學(xué)校變革與校長的文化智慧-wenkub
2023-05-22 07:21:50 本頁面
【正文】 ； ◆ 學(xué)校管理者是一支變革力量 ； ◆ 家長是一支變革力量 ； ◆ 兄弟學(xué)校是一支變革力量 ； ◆ 教育行政、科研、督導(dǎo)系統(tǒng)是一支變革力量 ； ◆ 社區(qū)是一支變革力量 。 ? 對歷史：提煉學(xué)校精神 ? 對現(xiàn)實：做學(xué)校文化偵探 ? 對未來：描繪學(xué)校愿景 從橫向看：示范、引領(lǐng)與塑造 校長要牢固樹立“管理即服務(wù)”的思想，設(shè)身處地的為教職工著想，堅持用賞識的眼光看待教師的個性，用發(fā)展的眼光看待教師的不足，用自身形象提升教師境界，用團隊精神激發(fā)教師潛能。 專制型 民主型 放任型 權(quán)力分配 權(quán)力集中于領(lǐng)導(dǎo)者個人手中 權(quán)力在團體之中 權(quán)力分散在員工手中，實行無為而治 決策方式 所有決策都由領(lǐng)導(dǎo)者自己做出，不重視下屬的意見 所有的方針政策由集體討論作出，領(lǐng)導(dǎo)者加以指導(dǎo)、鼓勵協(xié)助 團隊成員具有決策自由，領(lǐng)導(dǎo)者幾乎不參與 對待下屬 領(lǐng)導(dǎo)者介入具體的工作任務(wù)并加以干預(yù)，不讓下屬知道工作的全過程和最終目標(biāo) 員工自由選擇合作伙伴并決定任務(wù)分工，
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