滿懷希望迎接明天復(fù)習(xí)-wenkub
2023-05-21 02:26:37 本頁(yè)面
【正文】 兩則材料共同說(shuō)明：改革開(kāi)發(fā)以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，但我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平還比較低，特別是科技自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比有很大差距，因而創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益不高。由于外商擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)（專利權(quán)），利潤(rùn)的大部分由外商占有，我國(guó)只獲得微薄的加工費(fèi)。 ?終身學(xué)習(xí)的能力 ?樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。 ?新世紀(jì)對(duì)我們提出的要求 ?創(chuàng)新精神 :創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)。提高自身素質(zhì) 理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力 ?學(xué)習(xí)總會(huì)有壓力存在，這是正?，F(xiàn)象。艱苦創(chuàng)業(yè)精神與人類社會(huì)同在。如抗洪抗震精神，航天精神等。 ?實(shí)現(xiàn)共同理想要保持謙虛謹(jǐn)慎艱苦奮斗的作風(fēng) 艱苦創(chuàng)業(yè)與時(shí)俱進(jìn) ?為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神 ?艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)精神需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神的支持。艱苦奮斗精神逐漸積淀為一種的崇高美德 ?P122 ?如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神 (1)在學(xué)習(xí)上：頑強(qiáng)拼搏、勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)并掌握豐富， (2)在生活上：艱苦樸素、自強(qiáng)不息、勇于進(jìn)取等。 學(xué)習(xí)壓力 ?全面認(rèn)識(shí)壓力 ?適度的壓力 ?過(guò)度的壓力和沒(méi)有壓力 ?正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力 從容面對(duì)考試 ?產(chǎn)生考試焦慮的原因 ?考試焦慮的影響：適度的焦慮體現(xiàn)對(duì)考試積極認(rèn)真，過(guò)度 ?如何克服考試焦慮： P133134三點(diǎn)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開(kāi)辟新的天地。肩負(fù)起中華民族的復(fù)興。面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)要想實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，就應(yīng)該有更高的追求，把“中國(guó)制造”提升為“中國(guó)創(chuàng)造”。（ 4分） （ 2）要改變這種狀況，我國(guó)必須實(shí)施什么發(fā)展戰(zhàn)略？ 科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。（ 5分 ） 閱讀材料，回答問(wèn)題（ 10分） 吳文俊、袁隆平、王選、黃昆、金怡濂、劉東生、王永志、葉篤正、吳孟超、李正聲、閔恩澤、吳征鎰， 8次科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，讓人們記住了這 12個(gè)閃光的名字。 （ 2）答：①創(chuàng)新精神。他的父母主張讓他念高中，將來(lái)考大學(xué)，希望他將來(lái)在社會(huì)中有更高的社會(huì)地位；而小明本人認(rèn)為將來(lái)社會(huì)需要有技術(shù)的人才，因此，他想讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校。在得 2分的基礎(chǔ)上可另加２分） ? (2)創(chuàng)新精神、團(tuán)
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