【正文】 究，我們有信心、有決心通過我們的努力，促進學校的發(fā)展，提高的教師素質(zhì)，把學校辦成師生幸福的樂園！ 祝各位領導、專家、記者、支教團全體成員工作順利，事業(yè)有成！歡迎各位再一次光臨我校指導工作！謝謝。同時為我們打造學校品牌、引領教師發(fā)展、培養(yǎng)學生學習指出了路子。在此我代表學校全體師生對靈山基金會、新教育研究中心的各位領導、專家、教授，以及湖塘橋中心小學的領導、老師，各媒體記者，鳳岡縣教育局的領導，前來參與學習的各位同仁致以誠摯的感謝！ 如果說去年九月干老師一行來我校傳播新教育，好似給我們貼了一張廣告牌，讓我們感知新教育，而這次支教團來我校就好比是給我們立下了一塊指路碑，讓我們走進新教育。他們何以堅持下這二 十余公里？在我看來，原因有二：一是有目標，有任務。機會從來都是靠自己爭取的，不是別人給的，同學們，要行動起來，不要只會坐等，要積極行動，努力爭取。 躍馬揚鞭正當時， xx鎮(zhèn)將緊緊抓住實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的歷史機遇，持續(xù)鞏固好活動成果，高質(zhì)量打好脫貧攻堅戰(zhàn)，力爭早日建成“業(yè)興、家富、人和、村美”的美麗鄉(xiāng)村樣板。 立足 xx 實際，瞄準特色資源，發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。 喊響“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干”“有手有腳有條命，天大的困難能戰(zhàn)勝”，在貧困戶中開展簽訂“脫貧爭先承諾書”活動，營造“人人為脫貧、人人想奔康”的濃厚氛圍。組建“扶貧 +扶志”工作隊，開展“結(jié)窮親”“同吃同住同勞動”“搭把手”等幫扶活動， x 名幫扶干部三分之二以上的工作時間在村社進行宣講。同時，我們鼓勵有正義感的同學對身邊嚴重違紀的人和事進行舉報，往校長信箱里投遞。本學期學校將舉行競賽、演講賽，每個同學不少于兩篇。我希望在這次系列活動中，每個同學都應該也必須做到以下幾點： 提高對紀律教育、養(yǎng)成教育活動的認識，這是社會的要求，更是自己今后發(fā)展的需要。觀念一旦形成，將對我們的一生產(chǎn)生重大的影響。我對這些現(xiàn)象的發(fā)生深感痛心！我相信你的父母對你的表現(xiàn)也是失望的。 同學們都知道這樣一俗語，家有家規(guī)，國有國法，社會上各行各業(yè)，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應的行為規(guī)則和規(guī)章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園；牛馬沒有韁繩的約束，它會踏壞不少莊稼；車輛沒有交通規(guī)則的約束，將 會付出生命的代價，學生沒有紀律的約束，他將成為社會的危險品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險的。幫助。你們用實際行動喚醒了我們每個教師的心。二是三人相互激勵，以樂觀的態(tài)度面對，我看到有同學大聲朗讀路旁的鼓勵性標語來激勵自己，這也不失為一種樂觀的方式。 在遠足活動中，同 學們在去的路上歡聲笑語、歌聲飛揚，但在歸途中就顯得體力不濟，十分沉悶，隊形有些散，甚至還有同學掉了隊。 在大山老師演講中，有一個發(fā)手環(huán)的環(huán)節(jié)，老師一直重復“要不要手環(huán)”的問題，很多同學看到說“想要”的同學越來越少，就不再堅持，但一直大聲喊“想要”的最終也沒有拿到，手環(huán)最終屬于上前爭取的同學。在另一個喊出夢想的環(huán)節(jié)中也如此，很多同學舉起了手，但舉手的同學依然沒有得到機會，機會又被敢于沖上臺去，拿起話筒的同學得到，這位同學也得到了大山老師的鼓勵。但有一些人引起了我的關注 —— 每班前的旗手和舉牌的同學，他們似乎不知道累，一直高擎旗幟走在隊伍前列，更可貴的是三人隊形一直不亂。 同學們，現(xiàn)在距離高考僅剩一百九十九天，我們要抓住機會，樂觀面 對，果斷上前，迎接高考，戰(zhàn)勝高考，一九勝，就要贏！同學們，加油，拼搏這一百九十九天，創(chuàng)造屬于你們自己的輝煌吧！ 活動總結(jié)發(fā)言稿篇 2 各位領導、新教育共同體的各位成員： “靈山 —— 新教育” 20xx 貴州行支教團一行來我校進行為期 15天的支教活動已圓滿結(jié)束。 十五天來，你們通過開展“晨誦、午讀、暮醒”新教育兒童生活方式和“專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)研究”新教育教師專業(yè)成長兩個核心實驗項目的打造，為我們堅持開展新教育實驗打下了堅實的基礎。我們相信：新教育研究中心會一如既往關注我們，成功的學校會幫助我們。學校是社會的一部，學校的紀律規(guī)章對全體師生都具有廣泛的約束力，學校紀律是學生能更好地完成義務教育的保障，試想如果一個班級，一個學校沒有紀律，那會是一種怎樣的狀況。同學們，還記得當初父母牽著你的小手把你送入學堂的情景嗎？那寄托著父 母乃至全家人的希望，你理解嗎？還記得你剛走進學校大門時心中對未來的美好憧憬嗎？還記得上學時父母的叮嚀和放學回家的問這問那的情節(jié)嗎？如今的你做得怎樣呢？捫心自問，你有沒有需要反思的地方？ 先不說父母對你們的期盼，老師對你們的希望，我想問問同學們，你將來走上社會后準備干什么？答案會是不一樣的，但你要清楚，無論你從事什么職業(yè)，你絕對不能隨心所欲，為所欲為吧？這就是說規(guī)則到處存在，規(guī)則你必須遵守！你是社會的一員，你就逃不出社會規(guī)則的約束，你是學生，你就必須遵守學校紀律！ 因此，我還是想回到學校這個現(xiàn) 實和同學們變一變學校是同學們學習文化知識的場所，也是培養(yǎng)思想品德情操的地方。因此，同學們要慎重又慎重，老師、家長教育你們成人也會慎重，學校家庭老師家長盡力為你們的健康成長營造良好的環(huán)境。 認真學習原文。 從小事做起，從自我做起，牢記古人說過莫以善小而不為，莫以惡小而為之。最后 ，祝全全同學們在參與活動中健康、快樂成長！ 活動總結(jié)發(fā)言稿篇 4 xx 鎮(zhèn)在“大學習、大討論、大調(diào)研”活動中，堅持扶貧先扶志，奔康闖新路，努力打造農(nóng)民更富、農(nóng)業(yè)更強、農(nóng)村更美的示范鄉(xiāng)村。讓黨員亮身份，爭當先鋒。 實施“庭院清潔”行動，展現(xiàn)脫貧奔康新面貌。全鎮(zhèn)整合 60 萬扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金，吸引社會資金 x 萬元，建成羊肚菌、中藥材、油牡丹等產(chǎn)業(yè)基地，帶動全鎮(zhèn) 151 戶貧困戶戶均增收 x 元以上。 【活動總結(jié)發(fā)言稿匯總七篇】相關文章： 第二篇：活動總結(jié)發(fā)言稿匯總活動總結(jié)發(fā)言稿篇 1 機會從來都不是等來的，要爭取，現(xiàn)在就要行動，不能光說不做。 要團結(jié)、堅持，用意志戰(zhàn)勝困難。他們是班級的領頭羊，沒有掉隊的資格。 十五天里，各位專家、老師所表現(xiàn)出的淵博的知識素養(yǎng)，無私奉獻的精神風貌， 夜以繼日的工作作風，精湛的教學藝術(shù)，給我們留下了深深的印象。 新教育的路上我們才剛剛起步，這條路怎么走還得靠專家引領，這條路能走多遠還要靠上級領導的支持和各實驗學校的 39。 活動總結(jié)發(fā)言稿篇 3 ―――在紀律教育動員大會上的講話 老師們、同學們，下午好！ 今天，我們在這里召開本學期第一次師生大會，這次會議拉開了我校學生教育、養(yǎng)成教育系列活動的序幕，這一活 動將貫穿同學們在校學習的始終，只有起點，沒有終點，我發(fā)言的題目是――培養(yǎng)良好行為習慣爭做文明守紀學生。 然而，當前我校同學們的紀律現(xiàn)狀如何呢？讓我們看看發(fā)生在我們身邊的一部分學生的一些典型事件吧：經(jīng)常遲到、經(jīng)常曠課、以大欺小、以強凌弱、打架斗毆、沉迷網(wǎng)吧、無理頂撞老師，該上課不上課，不聽講，不做作業(yè)，忘了自我的身份和本職，該睡覺不睡，而是吵鬧、賭博、深夜上網(wǎng) ；同學之間有了矛盾就運用武力來解決，自己解決不了，就請他人，結(jié)果只能是兩敗俱傷，對家長、老師說話態(tài)度粗暴等等，你能相信這是發(fā)生在學校的事嗎？這是我們一些十一二歲的同學所為嗎？但這確實是已經(jīng)發(fā)生了的。小學階段是人生的一個重要時期，同學們是從少不經(jīng)事的孩童到成為社會公民的過渡期，是我們的思想認識（包括紀律觀念）以及行為習慣形成的關鍵時期，這個階段習慣一旦養(yǎng)成，以后很難改變。培養(yǎng)良好的行為習慣，形成正確的紀律觀念，為今后的成長發(fā)展打下一個良好的基礎。 結(jié)合自身實際，參與學校及班級組織的活動，在活動中提高自己，寫出心得體會。會后，如再有違紀發(fā)生，我們將按處分規(guī)定執(zhí)行，給予處分的學生，我們還要當面通知家長，記入學生檔案，不要因一時的沖動影響一生。讓干部沉下去，發(fā)動群眾。讓群眾動起來，出力流汗。在全鎮(zhèn)推行“十二戶聯(lián)潔”制度，由相鄰的 12戶組成一個聯(lián)動小組，每戶按月值班，通過“群眾互評”，每月評出 x戶鄉(xiāng)村衛(wèi)生示范戶，并給予相應獎勵，促進村民養(yǎng)成好的習慣和風氣。今年 6 月，“ 3 點水”成為全省第一批使用“四川扶貧” logo標志的扶貧產(chǎn)品，每賣出一瓶水向該村集體經(jīng)濟捐贈 1 分錢，村集體經(jīng)濟今年收入將超過 x 萬元，該廠還吸納了 20 余戶貧困戶在家門口務工。 下面由我對工程中心 20xx年工作總結(jié)既 20xx年工作展望作匯報：回顧 20xx 年，在中心全體同事的共同努力下，在公司領導與兄弟部門的的全面支持、關心下，圓滿地完成了 20xx 年的工作指標，在取得成績的同時，也總結(jié)了工作中的不足和存在的問題。通過對項目實際情況了解，存在以下問題， 1：項目計 劃性意識淺薄，項目統(tǒng)籌，組織能力不強； 2：管理人員理論基礎偏低，專業(yè)水平不高； 3：目標執(zhí)行力差，有計劃的也未落實到人，管理人員工作責任心、主動性較差，又怕得罪人； 4：對于施工合同條款理解不清； 5：缺乏成本管理意識，出現(xiàn) 工程款的支付超限的情況； 6：不擅于總結(jié)和吸收，未定時組織召開工程會議或會議決定流于形式。 五、技術(shù)與資料管理：由于項目部在前期對設計方案的參與度不高，圖紙會審流于形式，造成施工過程修改頻繁，既影響施工進度，也給公司增加建安成本；項目工程資料管理不規(guī)范，加上信息溝通不暢，導致部分資料丟失或失效，給后期工程結(jié)算增加壓力，影響公司形象；總結(jié)原因后加強了朗琴灣園林圖紙會審，建議減 少水景和石材鋪裝等構(gòu)件工程以及對二期別墅與洋房夾層結(jié)構(gòu)設計取消、降低綠化回填土厚度等建議，起到了施工進度加快和建設成本的節(jié)約；通過對工程資料管理培訓和流程規(guī)范化，有效的提高了工程資料管理水平。工程中心 20xx 年工作匯報完畢。本次大賽的目的在于 :通過賽課來充實德育內(nèi)容，改進德育方式、方法，提高我校學生的思想道德水準，更新班主任的教育思想和教育觀念，激發(fā)班主任去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)學生身上的閃光點和潛在能力，探究育人的新途徑，培養(yǎng)班主任及學生的組織能力和搜集信息、運用信息的能力。 多數(shù)班級的活動課開始就提出了班級現(xiàn)存在的問題和學生的不正常的思想傾向，班主任圍繞問題創(chuàng)設各種教育情境，引導學生體會、感受，提升思想認識高度，研究解決辦法，形成行動策略、行動指南。 各班的活動課都以小組展示為課程流程的主線，這種組織形式分工明確、機動靈活，每小組都有自己的任務，每名組員都有自己的職責，為了自己所在的小組能展示的精彩、問題闡述透徹，組員之間就會互相幫助、通力合作，組長組織組員找時間進行實踐和訓練，在反復的訓練中，深化感悟，擴展認識，提升思想高度，能減緩班主任老師的壓力和工作量。初二八班、初二二班的活動課分為幾篇，每篇都分到各組，小組的每名學生都有展示的機會。當學生發(fā)言時，班主任擔心、品味鑒賞；當班主任總結(jié)時，學生希望老師講的慷慨激昂、富有哲理、不同凡響，所以班主任要不斷學習。初一八班張印虎老師那和藹的建議，讓學生倍感親切、容易接受；初一六班孟主任與學生一起朗誦的詩歌，讓學生感到一個一臉嚴肅的班主任原來也是那樣的可親可敬；初一九班杜主任與學生分成一組，學生感受了公平、民主，創(chuàng)造和諧進取的班會氛圍。 五、體現(xiàn)活動課的主體性、全員參與，更多的同學走到前臺來。學生只有加入到活動中來，才能受到感染、受到教育。 能當主持人，對于學生來講是一次綜合能力的提升，是心理素質(zhì)的強化，是一次打的成功體驗 本次活動課，部分班級交替使用多個主持人，讓多名同學成為主角，給有展示欲望學生提供機會。 下面就本次活動提出幾點不足，供各位班主任參考： 一、初二學年部分班主任沒有初一學年重視到位，總體上初一學年強于初二學年，初二學年學生脫稿發(fā)言的少，課件簡單，說明準備不夠 充分。 希望各位班主任繼續(xù)努力，將活動課的檔次提升一個臺階。如果沒有明確的目標，就會眉毛胡子一把抓，抓不到點子上。得助于目標明確，落實到位，九月份的各項工作取得了一定的成績。為此我們圍繞員工中出現(xiàn)的好人好事和不良傾向，進行了批評和表揚，特別是對一些是非不分，不知榮辱的事件進行了處理，樹立了員工的正義感，弘揚了正氣。針對這種情況我們?nèi)∠苏{(diào)休制度，利用停臺關車時間，進行一專多能培訓。 四、主題研討 針學我們數(shù)學課堂常規(guī)進行了分工分組研討，通過交流討論對我們數(shù)學課堂每節(jié)課學生該做什么，我們老師該什么進行了梳理， ，讓一節(jié)課更清晰化、目標化，這樣大大提高了一節(jié)課的效果和效率。而且，當研究成為老師們的自覺行為，成為老師的習慣后，又會促進數(shù)學學科教學的整體發(fā)展。剛才，紀檢書記黎多根同志宣讀了市局魏國華同志《在全市衛(wèi)生系統(tǒng)效能年活動總結(jié)暨創(chuàng)業(yè)服務年動員會上的講話》，下面我就開展好創(chuàng)業(yè)服務年活動講三點意見。我們所從事的衛(wèi)生事業(yè)，其發(fā)展的根本目的是為人民健康服務，我們的一切工作都必須圍繞保障人民健康權(quán)益、維護社會公平正義來進行?？h人民醫(yī)院十六層住院大樓框架主體全面完工；縣政府在開發(fā)區(qū)劃拔一塊 87 畝地土地給縣中醫(yī)院； 一是縣級醫(yī)療機構(gòu)建設。中央投資