【正文】 是不是更多？布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)？找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇？幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心？教育反思是不是更深刻？聽(tīng)到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜？??我堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近。而我只是滄海一粟。這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話。對(duì)一些貧苦孩子的愛(ài)，或許可以改變他們的一生。當(dāng)時(shí)這位男子還說(shuō)經(jīng)過(guò)時(shí)看見(jiàn)警察躺在地上?? 丁志坤的經(jīng)濟(jì)條件稍微好一點(diǎn)，也不是很富有。但是丁志坤老人帶領(lǐng)著全家和幾十萬(wàn)將這一條爛路慢慢的“更新”到了水泥路。平時(shí)在學(xué)校里是手寫完成的，而它會(huì)向用不同 方式來(lái)提問(wèn)問(wèn)題，你只需要逐一口述回答就可以了，而且馬上得出的成績(jī)，并告訴錯(cuò)在哪，并進(jìn)行分析講解。課間休息 10 分鐘，它會(huì)播一些音樂(lè)或笑話等，使你輕松一下。還會(huì)布置家庭作業(yè)；第二天早晨把你完成的作業(yè)擺在桌面上，攝像頭會(huì)自動(dòng)檢查所完成的作業(yè)，并告訴你作業(yè)是否正確，若有錯(cuò)的地方，會(huì)立即提醒你改正。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是為大家整理的 .隨時(shí)學(xué)習(xí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。還會(huì)布置家庭作業(yè)；第二天早晨把你完成的作業(yè)擺在桌面上，攝像頭會(huì)自動(dòng)檢查所完成的作業(yè)，并告訴你作業(yè)是否正確，若有錯(cuò)的地方，會(huì)立即提醒改正。平時(shí)在學(xué)校里是手寫完成的，而它會(huì)向用不 同方式來(lái)提問(wèn)問(wèn)題，你只需要逐一口述回答就可以了，而且馬上得出你的成績(jī)，并告訴錯(cuò)在哪，并進(jìn)行分析講解。課間休息 10 分鐘，它會(huì)播一些音樂(lè)或笑話等，使你輕松一下。隨時(shí)學(xué)習(xí)作文（精選合集） 第一篇：隨時(shí)學(xué)習(xí)作文 隨時(shí)學(xué)習(xí)作文 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。它在電話上安裝了一個(gè)攝像頭，你在聽(tīng)課時(shí)的一舉一動(dòng)，都會(huì)輸入電腦并提醒你改正。 電話上課讓我們方便了許多，也享受到先進(jìn)科技在學(xué)習(xí)上的運(yùn)用，是多么的節(jié)省時(shí)間呀！ 隨時(shí)學(xué)習(xí)作文 2 大家都覺(jué)得每天上課很麻煩，即將會(huì)發(fā)明一種不用早起去學(xué)校上課，但又能學(xué)到知識(shí)的好辦法！ 一起床，無(wú)論你在哪里，只要拿起電話播 2870，就有人會(huì)問(wèn)你讀幾年級(jí)？它會(huì)幫你轉(zhuǎn)到相應(yīng)的課程中，它和平時(shí)在學(xué)校的課程一模一樣，還能和同班同學(xué)進(jìn)行交流。 期末考試時(shí)，它和學(xué)校的考試方式不一樣。 隨時(shí)學(xué)習(xí)作文 1 大家都覺(jué)得每天上課很麻煩，我即將會(huì)發(fā)明一種不用早起去學(xué)校上課，但又能學(xué)到知識(shí)的好辦法！ 一起床，無(wú)論你在哪里，只要拿起電話播 2870，就有人會(huì)問(wèn)你讀幾年級(jí)？它會(huì)幫你轉(zhuǎn)到相應(yīng)的課程中，它和平時(shí)在學(xué)校的課程一模一樣， 還能和同班同學(xué)進(jìn)行交流。 期末考試時(shí)，它和學(xué)校的考試方式不一樣。它在電話上安裝了一個(gè)攝像頭，你在聽(tīng)課時(shí)的一舉一動(dòng)，都會(huì)輸入電腦并提醒你改正。 電話上課讓們方便了許多，也享受到先進(jìn)科技在學(xué)習(xí)上的運(yùn)用，是多么的節(jié)省時(shí)間呀！ 第三篇：與道德隨時(shí)相伴作文 700 字 與道德隨時(shí)相伴作文 700 字 與道德隨時(shí)相伴作文 700 字大家都很想去實(shí)現(xiàn)懲惡揚(yáng)善，去維護(hù)道德準(zhǔn)則。這一家為這全村的村民坐著好事，村子內(nèi)，大家要出去，別人要進(jìn)來(lái)都很困難。但是當(dāng)一個(gè)人做出了高尚的行為，那么他一定是最富有的；雖然有著一輛轎車??但是他是貧窮的！ 道德，無(wú)非就是一種行為，一種能夠造福于別人的行為。或許你有很好的學(xué)業(yè)，有很好的家庭背景，但是如果你沒(méi)有道德，你！就是一個(gè)偽君子！因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。這是說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)的，也是說(shuō)給我自己的。只是懷有一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。現(xiàn)在我可以驕傲地說(shuō)，同樣是教師，今天的我與十年前的“我”相比，可以說(shuō)是“最好的教師”了。我出生在一九七八年，隨著年齡的增長(zhǎng)，親眼見(jiàn)證了改革開(kāi)放所帶來(lái)的國(guó)富民強(qiáng)。不過(guò)，這節(jié)課的直接準(zhǔn)備，只用了大約十五分鐘。除此次外，還有許多浪 漫的回答，如教師是蠟燭照亮了別人，毀滅了自己；教師是春蠶，生命不息，吐絲不止；教師是瘦竹，虛心勁節(jié)，綠意融融等。 教師是朋友，剛走上講臺(tái)的我們，身份雖然變了，但也只是從學(xué)校到學(xué)校（這是我們最純潔的樂(lè)園）， 看著天真無(wú)瑕、靈氣動(dòng)人的孩子，你難道忍心做一個(gè)“長(zhǎng)者”，居高臨下，讓他們伏首稱臣。在其過(guò)程中，你可以喜形于色，怒不可遏，這是因?yàn)楹⒆拥哪挲g特點(diǎn)需要我們這么做，讓孩子強(qiáng)烈地感受到喜怒哀樂(lè)。人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，這就得學(xué)會(huì)包裝自己。既是腦力勞動(dòng)者，又是體力勞動(dòng)者。雖然存在著諸多的問(wèn)題，但身在其職，要愛(ài)在其位，看著自己一批又一批的學(xué)生，聽(tīng)著一聲又一聲的呼喚，望著那信任、求知的眼神，等到你桃李芬芳，難道你會(huì)計(jì)較這些嗎？ 自覺(jué)是我們?yōu)槿颂幨?，干好工作的力量源泉和保障，是一個(gè)國(guó)家公務(wù)員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。