【正文】 設(shè)計教學內(nèi)容的第二個理念就是理解學習或快樂學習。具體來說，就是從三牛學院學生的實際能力出發(fā)，把學生必須掌握的教學內(nèi)容減少到最低最少的程度。 第三篇：我上網(wǎng)課心得體會 我上網(wǎng)課心得體會 網(wǎng)課技術(shù)我最板油，我 就是所有工商學院網(wǎng)課中最低的那塊短板。 其次，網(wǎng)絡學習有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學習的主動性、積極性，網(wǎng)絡的學習能夠給予教師一個自主學習的空間。利用網(wǎng)絡教學有助于構(gòu)建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快，教育教學工作有了動力和努力的方向。 上網(wǎng)課心得體會 (五 ) 隨著網(wǎng)絡時代的到來，我校也掀起了網(wǎng)絡學習熱潮。 第二天，我終于琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬大獎，但樂極生悲，因為我上課時發(fā)送了錯話，擾亂了課堂紀律，受到了老師嚴厲的批評，爸爸回家后獎勵我一頓“皮帶炒肉 ”，我滿眼含著淚水反省自己的錯誤。我相信，隨著每位教師的積極參與，我們的教學業(yè)績、教學教研水平會不斷提高，我們的前景會越來越美好。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學生應該被看作為待點燃的火把，學生地位應該由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰、學習的主體，成為教學活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。教育技術(shù)的發(fā)展永遠不會替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學生，教育的根本特性是以人育人。學習是一項參與性的活動?？梢噪S時交流、隨時探討。在網(wǎng)絡上只做些對自己有益的事，用它來充實自己，在學習、生活上更上一層樓。網(wǎng)絡世界還可以購買東西，能做到足不出門就可以擁有你需要的一切。在網(wǎng)絡上還可以搜索到自己不懂卻需要掌握的知識、問題，只需在百度或其他地方搜索，都會有很好的答案。待到春暖花開時，我們再聚校園。在學校是每一個學科只有一個老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師，使 我們能充分了解到不同老師的教學風格和特點，進而可以得知自己感興趣的教學方式。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學”，正式開辟了一種嶄新的學習方式，網(wǎng)上授課。而成為“主播”的老師們輪流完成各門學科的授課，上課很積極，課件準備的很用心，知識點也總結(jié)的很到位。 第二篇：上網(wǎng)課心得體會 上網(wǎng)課心得體會五篇 上網(wǎng)課心得體會 (一 ) 今年的寒假是個不平凡的寒假。 于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙 ?我終于“開化”了。 教數(shù)學網(wǎng)課的老師非常適應這個平臺，聽他的課很輕松，上著上著他就會發(fā)出鵝鵝鵝的笑聲，大概一個真正喜歡教書的人，當他的學生自然也會被感染。包含的內(nèi)容非常多，而時間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內(nèi)容。老師在家里要備課、做 PPT、思考開學后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。 她們平時上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。 我相信很多學生可能都遇到過不適應老師的講課風格的問題。 由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進行自學，那么教育部為應對這個問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。上網(wǎng)課心得體會（推薦 5 篇） 第一篇：上網(wǎng)課心得體會 上網(wǎng)課心得體會 今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。 像我，我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉抑或是聲音較輕 (對我而言 )，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認他們的口型??我會回家抱怨：“天哪，這個老師也太溫柔了吧 !整堂課我聽得好累 !” 但是一般來說，只有學生去適應老師，老師不可能適應每一個同學。有一次，我在聽課過程中一切進行得都是那么自然，突然老師鼠標一點、 PPT 不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一 星好評”。 但是這樣的授課方式很容易讓學生遺忘學習的知識點，最好是邊講解邊輔以例子。但是由于他講的閑話 (沒有不喜歡的意思 )太多，后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點水般過去了，留下我在屏幕前默默悵惘?? 暫時沒有上科學和歷史與社會的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。我不無欣慰地想。由于新型冠狀病毒，開學時間延遲。我感覺這次網(wǎng)上教學的方法，即能保護同學和老師的安全，又能進一步激發(fā)同學們學習的興趣，從而提高學習的效率。 每天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學方式變得生動活潑，我的學習興趣也提升了許多。 再者，在網(wǎng)上授課時，每個老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為老師們擠出了充足的時間為同學們批改作業(yè)及寫評語，可以使同學們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方，之后就知道我們可以向哪一個方向努力。 上網(wǎng) 課心得體會 (二 ) 于我們小學生而言，在網(wǎng)絡世界，最有用的就是學習，他能彌補老師課堂上講課的不足，又能給我們提供第二學習課堂。 在網(wǎng)絡世界，還可以看新聞，只要點一下新浪或者其 他網(wǎng)站，就可以看到今天的新聞，十分方便。 當然，網(wǎng)絡也有負面，網(wǎng)絡里有許多虛假的東西，也有許多不文明的東西，還有許多誤導我們小學生的東西。 上網(wǎng)課心得體會 (三 ) 通過學習，我深深地體會到：網(wǎng)絡培訓學習打破時空局限，有了網(wǎng)絡，不用出門，也可以參加學習。培訓的內(nèi)容容量大、信息新。如果說課堂教學是基于課堂，教師與學 生通過對話共同學習的過程 。有了信息技術(shù)，教師將會從廣播知識的繁重任務中 解脫出來，有精力和時間真正進行以人育人的活動。 總之，網(wǎng)絡教研是一個嶄新的時尚 話題，是教育教學在新形勢下探索教研模式的一種嘗試，有利有弊，它并不否定其他形式的教研作用，而是一種補充，從另一個角度上探索教研方向，擴大教研的職能，挖掘內(nèi)在資源，促使教研科學化。 上網(wǎng)課心得體會 (四 ) 因為我們班有出水痘的同學，所以停課一周，為了不讓我們落課，學校組織我們班在網(wǎng)上上課，上課的情況怎樣 ?就聽聽我的感受吧。 第三天，改正錯誤的我乖得像只小貓，認真上課，好好回答問題，聽到老師的表揚，我比中了五百萬大獎還高興。為此，我校領(lǐng)導為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境，搭建了網(wǎng)絡學習的平臺 —— 網(wǎng)絡學習。是網(wǎng)絡學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。 首先，網(wǎng)絡為我們提供了豐富的教學情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了教師的學習空間，在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系。 參加網(wǎng)絡學習，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。短板要盡量彌補，不要對全局造成大的傷害。工商學院的學生不同于山西大學、山西財經(jīng)大學的學生。理解學習是錢偉長提出來的學習方法。死記硬背在舊社會的極致就是頭懸梁，錐刺股，最后的結(jié)局是發(fā)瘋了的范進。如果用一句話表述理解學習的重要性，這句話就是：理解學習，快樂學習是青少年成名成家的必由之路 !如果要確定中國教育的最大禍害，那就是應試教育與死記硬背，嚴重阻礙了青少年的全面發(fā)展。要美化教學過程，要讓教學過程藝術(shù)化，教師就必須圍繞著深入淺出做文章，就必須提高教學內(nèi)容的知識性，形象性與趣味性。但我好像悟出了其中的奧秘。后一項側(cè)重于做。除了發(fā)送講稿，我在微信群里還發(fā)送了許多與教學內(nèi)容相關(guān)的文章、流行歌曲、相聲、小品，供學生閱讀與觀摩。 第四篇：上網(wǎng)課心得體會 上網(wǎng)課心得體會 上網(wǎng)課心得體會 1 在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。而且，網(wǎng)絡課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡的資源。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學習。隨著家用電腦的普及，網(wǎng)絡學習愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。北外網(wǎng)院為學生提供了非常全面的學習近平臺，每一位學員都可以根據(jù)自身要求，有選擇的利用其中的部 分資源，便可以順利完成學業(yè)。每學完一個單元，便及時填寫學習記錄卡，對一個單元的學習進行即時的檢驗。 此外，本人每學期初都會按照成功指南提 供的學習策略做一個大概的學習計劃，所有的學習活動盡量按計劃進行。 和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點，但我也是沒有偷懶，而是認認真真的聽課了，在學習之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學也是會比較的積極，我也是覺得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網(wǎng)課的時候，只要打字就可以了，而且老 師講著的時