【正文】 同時利用線上學(xué)習(xí)平臺，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)軌跡的跟蹤分析，發(fā)掘?qū)W生的“價值需求側(cè)”，加強(qiáng)大學(xué)英語課程育人資源的共享和整合，深度挖掘各門課程中蘊(yùn)含的思想政治教育元素，巧妙地把防疫抗疫題材融入教學(xué)，把防控工作中的生動實(shí)踐變成課堂教學(xué)的豐富內(nèi)容，著力培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會責(zé)任感，激勵學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮課堂思政育人功能，確保專業(yè)教育 和思想政治教育兩不誤、兩促進(jìn)。總支書記趙睿從自身思政教育的學(xué)理背景出發(fā)，從“路徑問題”、“維度問題”、“具體內(nèi)容分類”三個方面與學(xué)院教師進(jìn)行教學(xué)理念深度交流，深化對課程思政的認(rèn)識，通過時空雙維拓展和“四個自信”的框架搭建解決“課程思政到底融什么、如何有效融”的教師之問 。 講戰(zhàn)疫故事鑄強(qiáng)國使命云端思政課個人心得體會 5 為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控 工作的一系列重要講話和重要指示批示精神，按照省教育廳和學(xué)校做好線上課程思政文件精神和要求，外國語學(xué)院進(jìn)一步落實(shí)疫情防控期間線上教學(xué)課程思政工作，統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學(xué)工作，充分發(fā)揮線上教學(xué)課堂的意識形態(tài)工作主陣地作用和線上教學(xué)課程的立德樹人主渠道作用，教育和引導(dǎo)教師為人師表、教書育人，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)，確保線上教學(xué)課堂風(fēng)清氣正，嚴(yán)守師德師風(fēng)底線和紅線。 總之，這是一堂教會孩子們胸懷家國、銘記教訓(xùn)的大課。而不少地方的學(xué)校仍把原來每天的升國旗儀式改到網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，因?yàn)闆皼暗囊咔椴荒軟_淡我們的愛國主義教育。教育育人這件事，快進(jìn)不可，但暫停更不行。其中不僅有大學(xué)生，還有中小學(xué)生。因?yàn)橐咔橛绊?，大學(xué)生們尚未返校，升旗儀式無法正常進(jìn)行。我對我國在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自 豪，同時也對新冠病毒有了更全面的認(rèn)識。我們要科學(xué)理性有思想，我們要珍惜生命愛自然，我們要胸懷信仰敢擔(dān)當(dāng)，相信在全國共同努力下，無論多少困難都可以戰(zhàn)勝。多做運(yùn)動，轉(zhuǎn)移注意力?！? 學(xué)院園林科技分院學(xué)生黨員趙 __表示，青年的責(zé)任就是在為祖國奉獻(xiàn)的時候，揮灑自己的青春。許多學(xué)生表示，自己受到深深觸動，增強(qiáng)了愛國主義意識和精神，更加堅定了中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。在這場戰(zhàn)役中，我看到了中國人民的團(tuán)結(jié)，看到了各國間的互幫互助。 據(jù)悉， 2月 17 日，福州大學(xué)馬克思主義學(xué)院開設(shè)“空中思政課堂”，并在課程中增設(shè)了“結(jié)合新冠肺炎疫情進(jìn)行如何完善社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程中的治理體系和治理能力”的課堂討論，以及疫情中不同人不同表現(xiàn)作為正反案例來詮釋價值觀的疫情教學(xué)專題，講述好疫情中的中國故事?！? 疫情下的“思政課”引學(xué)生思考： 戰(zhàn)“疫”精神是新時代中國精神、中國價值、中國力量的重要體現(xiàn)，是社會主義核心價值觀的生動詮釋，這種精神是應(yīng)對包括新冠肺炎疫情在內(nèi)各種艱難險阻的動力源泉?！? “關(guān)于感恩，在最美‘逆行者’的感動中，讓我們懂得常懷感恩之心，并努力爭做一個充滿愛、傳播愛、奉獻(xiàn)愛的人。 “關(guān)于生命，疫情給我們上了生動的一課，我們必須認(rèn)識生命，尊重生命，珍惜生命。 一份投影 PPT、一個話筒、一方鏡頭、一根網(wǎng)線，構(gòu)成了福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院萬人齊聚的思政“云課堂”，鏡頭這端的主講人，是福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記萬泉。”馬克思主義學(xué)院副院長岳金霞說，這樣的“網(wǎng)紅”課堂讓大學(xué)生通過這場特殊的戰(zhàn)役對生命有了更深的感悟，樹立起科學(xué)正確的世界觀、人生觀和價值觀。以“見字如面”為主題的書信，以“聲援武漢”為主題的音頻，以“一分鐘演講”為主題的微視頻成為開學(xué) 第一課的主要內(nèi)容??這些網(wǎng)上互動和課下作業(yè)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)授課的優(yōu)勢，通過融媒體技術(shù)，集合青年學(xué)生喜聞樂見的多種表達(dá)方式開展教學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)了愛國主義大課堂的親和力。一起來看看觀看講戰(zhàn)疫故事鑄強(qiáng)國使命云端思政課個人心得體會精選5 篇 ,歡迎查閱 ! 講戰(zhàn)疫故事鑄強(qiáng)國使命云端思政課個人心得體會 1 “在這殘酷疫情之下，有溫暖、有大愛 。在我們的背后，有強(qiáng)大的祖國??”“新時代的年輕人在這場災(zāi)難中知曉了自己的責(zé)任 !”這是該校儲運(yùn)與建筑工程學(xué)院大學(xué)生宋雨霖和計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院張濤提交的“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”作業(yè)中一段話。 不僅僅是思政課，在中國石油大學(xué) (華東 )目前開講的 1676 門網(wǎng)課課程中，幾乎所有的教師都以戰(zhàn)“疫”為切入點(diǎn)，把網(wǎng)上課堂變成課程思政的“網(wǎng)紅”課堂。 講戰(zhàn)疫故事鑄強(qiáng)國使命云端思政課個人心得體會 2 疫情下，高校的思政課堂是怎樣的 ? 當(dāng)談到中國精神，浮現(xiàn)在學(xué)生眼前的不單是知識點(diǎn)，還有一個個堅守在戰(zhàn)“疫”一線，默默付出的身影 。 “針對此次疫情，今天就由我給大家上一堂戰(zhàn)‘役’公開課，和大家談?wù)勅绾慰茖W(xué)應(yīng)對疫情，確保平安有序。大學(xué)生要始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣，充分發(fā)揮生命的創(chuàng)造力，在為社會作貢獻(xiàn)中努力提升生命的價值，在創(chuàng)造中書寫人生的壯麗篇章。” 疫情發(fā)生以來，全國人民萬眾一心、齊心協(xié)力共同戰(zhàn)“疫”，心往一處想、勁兒往一處使。此外，這次疫情也引發(fā)了對于生物安全、加強(qiáng)疫病防控和公共衛(wèi)生科研攻關(guān)體系及能力建設(shè)等方面的思考。 福州大學(xué)馬克思主義學(xué)院的一位授課教師說，通過發(fā)揮思政課教學(xué)在疫情防控工作中的積極作用，努力將這場沒有硝煙的“戰(zhàn)役”中涌現(xiàn)出的感人故事和英雄楷模、新時代愛國主義最鮮活的案例、黨中央的聲音和囑托及時傳達(dá)給每一位大學(xué)生，為打贏這場戰(zhàn)“疫”貢獻(xiàn)力量，講好“思政大課”?！_學(xué)一堂課’讓我更加深刻領(lǐng)會到面對疫情要時刻保持理性，用科學(xué)、積極的方式對待這場戰(zhàn)役。 這場疫情防控思政大課課程學(xué)習(xí)后引起了強(qiáng)烈反響，學(xué)生們進(jìn)行了充分的討論與學(xué)習(xí)。青春因?yàn)閵^斗而彌足珍貴，在燃燒自己的同時，用自己的青春來提升自己，武裝自己 !上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興。通過這堂思政課的教導(dǎo)，我明白了少年強(qiáng)則國強(qiáng)的道理，明白了愛國的意義?！苯?jīng)濟(jì)貿(mào)易分院學(xué)生布麥日耶姆磨難壓不垮，奮起正當(dāng)時。 為此，這所大學(xué)決定舉行學(xué)校歷的首次網(wǎng)絡(luò)升旗儀式，同時也是一堂鮮活的愛國主義思政課。升旗儀式結(jié)束后，還要致敬在湖北抗疫的白衣戰(zhàn)士。 若非新冠疫情，億萬個孩子早就背著書包上學(xué)去了，讀書，寫字，升旗，做操??這是屬于孩子們 的風(fēng)景。 而且，這對學(xué)生來說，居家接受在線教育的內(nèi)容很廣泛，既有文化知識的學(xué)習(xí)，也有人生觀和價值觀的培育。在疫情防控期間，包括青少年在內(nèi)的所有人，每天都在接受一趟趟生動的愛國主義教育課。 推動跨學(xué)院合作，課程思政與思政課程同頻共振。同時學(xué)院就開拓大學(xué)英語課程思政“第二課堂”活動進(jìn)行交流研討，力求大學(xué)英語課程教學(xué)內(nèi)容與思政課程交融會通，實(shí)現(xiàn)思政課程與課程思政 的同頻共振。 創(chuàng)新教學(xué)模式，拓展課程思政空間見成效。 第二篇：觀看講戰(zhàn)疫故事鑄強(qiáng)國使命云端思政課個人心得體會 從而，在這場大課中培育和踐行社會主義核心價值觀，以此匯聚強(qiáng)大的精神力量，同樣是為全面奪取新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)勝利助力。馬克思主義學(xué)院思政課教研室改成了“線上教研室”，思政課教師們緊密結(jié)合全國抗擊疫情的最新時事，精心構(gòu)思教學(xué)主題，巧妙設(shè)計作業(yè)環(huán)節(jié)。 “在這場特殊的戰(zhàn)斗中，每一位教師都應(yīng)該義不容辭地承擔(dān)起立德樹人的教育使命，同奮戰(zhàn)在一線的廣大醫(yī)護(hù)人員并肩守護(hù)好學(xué)生的精神家園，將偉大的戰(zhàn)‘疫’精神有機(jī)融合進(jìn)思政課的教學(xué)內(nèi)容中去。 近日，不少福建高校開啟思政“云課堂”，高校黨委書記進(jìn)課堂講學(xué)、疫情防控成了思政課的“活教材”，讓福建大學(xué)生對當(dāng)前形勢和思政課有了更深的認(rèn)識。 在這堂課上，除了向?qū)W生們介紹如何做好家中和返校途中科學(xué)防控，萬泉也談起自己經(jīng)歷這場疫情后的一些體會和思考，有關(guān)生命、自然、規(guī)矩、健康、習(xí)慣、感恩、家庭和國家。作為林業(yè)院校的學(xué)生，我們更要牢固樹立生態(tài)文明意識，知林愛林、熱愛自然，刻苦鉆研農(nóng)林專業(yè)知識，積極投身到脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的偉大事業(yè)中，全面推進(jìn)福建山水林田湖草綜合治理，促進(jìn)生態(tài)福建的建設(shè)。只有在社會主義的中國，才能集中力量辦大事，真正體現(xiàn)一方有難、八方支援、萬眾一心、眾志成城，譜寫抗擊病毒的新時代凱歌，讓我們不斷堅定中國特色社會主義的制度自信。疫情中涌現(xiàn)出人和事，都成了思政課鮮活的案例。 黨委書記的“開學(xué)第一課”引發(fā)了福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建 筑工程技術(shù) 1802 班江同學(xué)的思考：作為一名大學(xué)生，應(yīng)該為疫情做些什么 ?應(yīng)該擔(dān)負(fù)起哪些應(yīng)有的擔(dān)當(dāng) ? 來自福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞專業(yè) 1801 班的沈同學(xué)說，“ 2020年的開端我們就迎來了一場人類與病毒的戰(zhàn)役?！? 講戰(zhàn)疫故事鑄強(qiáng)國使命云端思政課個人心得體會 3 3 月 9 日，新疆農(nóng)職院 311 個班級， 14275 人一起上網(wǎng)學(xué)習(xí)收看了“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，引起學(xué)生們的熱議和強(qiáng)烈反響。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中， 無數(shù)黨員挺身而出，英勇奮斗，用實(shí)際行動踐行著他們的初心和使命，作為一名 90 后黨員，我欽佩他們的勇氣和擔(dān)當(dāng)，今后，我要在自己的工作崗位上，鮮明亮出黨員身份，做崗位先鋒。 “作為當(dāng)代大學(xué)生，面對疫情我們要調(diào)整好心理狀態(tài)，不要恐慌，不信謠，不傳謠 。一場重大疫情，也是一場人生大課。 新疆農(nóng)職院生物科技分院學(xué)生穆 __激動地表示：“收看的思政大課使我認(rèn)識深刻，受益匪淺?！? 講戰(zhàn)疫故事鑄強(qiáng)國使命云端思政課個人心得體會 4 今天在中國教育報上讀到一則報道，說的是，日前，浙江一所高校國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)全體隊(duì)員與師生代表共同參加了一場特殊的“云”升旗儀式。 連日來，多地連續(xù)出現(xiàn)上網(wǎng)課之前，學(xué)生在網(wǎng)上向國旗敬禮并舉行宣誓儀式，致敬抗疫一線的英雄們的場面。新冠病毒肺炎疫情突發(fā)，使今年的春季學(xué)期被迫延期。如今，各地學(xué) 校都在按照教育部的要求，以在線教育方式授課，以做到“停課不停學(xué)”。因?yàn)椋藭r此刻，對學(xué)生們的教育更具針對性，更有接近性，更鮮活，也更易被孩子們領(lǐng)悟和接收。 從而，在這場大課中培育和踐行社會主義核心價值觀，以此匯聚強(qiáng)大的精神力量，同樣是為全面奪取新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)勝利助力。自疫情防控以來，學(xué)院與馬克思主義學(xué)院以其重點(diǎn)推進(jìn)思 政教育工作室項(xiàng)目為切入點(diǎn)，推進(jìn)跨學(xué)院合作，開展課程思政專題研討。外國語學(xué)院結(jié)合學(xué)生專 業(yè)特色和人才培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)查學(xué)生價值需求，探索符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和情感接受能力的育人效果提升機(jī)制。目前學(xué)院通過“線上 +線下”和“課內(nèi) +課外”兩結(jié)合的混合式教學(xué)實(shí)踐，不斷拓展課程思政空間，延長課程思政時效，引導(dǎo)學(xué)生通過完成各種或基于語言、或基于主題、或基于項(xiàng)目的任務(wù)，置身于話題展示、小組討論、角色扮演、時事報道等語言活動之中，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同在“做”的過程中不斷提高英語綜合應(yīng)用能力，開展愛國主義教育和理想信念教育，加強(qiáng)社會責(zé)任和感恩意識教育，加強(qiáng)防控教育和身心健康意識教育，從而提升價值引領(lǐng)和意識形態(tài)教育效果。戰(zhàn)“疫”攻堅時期，黨 員干部當(dāng)進(jìn)一步堅定決心、增強(qiáng)信心、篤定恒心，用“心”驅(qū)動，“疫”戰(zhàn)到底，奪取疫情防控工作的全面勝利。疫情肆虐，當(dāng)你在家享受“歲月靜好”之時，有一些人正在負(fù)“疫”前行，平凡而偉大。 3 月 9 日下午，快遞員代表李杰登上國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會，很好地證明了在我國“民生無小事”。雖然這個崗位不受 矚目，但，就是這個群體，一個由老年人、下崗工人組成的隊(duì)伍，一個文化水平普遍不高的隊(duì)伍，在疫情防控的關(guān)鍵點(diǎn)，卻明白身上的使命之重，沒有豪言壯語，依然默默無聞堅守崗位，義無反顧地“逆行”在一線，那一抹“橙黃”穿梭在街道、社區(qū)、鄉(xiāng)村，清掃街道、消毒殺菌、收集轉(zhuǎn)運(yùn)垃圾，成了疫情防控工作中一道最亮麗的風(fēng)景線，保障了人民群眾的正常生活。疫情肆虐，全國各個社區(qū)、住宅小區(qū)的保安人員充當(dāng)“黑臉門神”，用大義堅守崗位，守護(hù)人民健康。 這個世上本沒有 英雄，只是大災(zāi)面前讓無數(shù)平凡的人們成為了英雄。為阻斷疫情傳播，武漢自 1 月 23 日關(guān)閉離漢通道以來，至今已有 60 天。武漢人民用自己的實(shí)際行動，展現(xiàn)了中國力量、中國精神，各省人民捐款捐物的馳援彰顯了中華民族一家人之間同舟共濟(jì)、守望相助的家國情懷。這就是“中國精神”，眾志成城、同舟共濟(jì)的團(tuán)結(jié)精神。 中國有句老話“大難見真情”，經(jīng)過這場疫情災(zāi)難，我想每一個有良知的中國人都會發(fā)自內(nèi)心地說出“中國，我愛你 !中國加油 !”。 一個民族的強(qiáng)大，并不簡單地取決于年收入翻幾番、人均 GDP 增長多少，更多的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、使命和初心等民族信仰、民族精神和道德價值觀的提升。快速分離病毒、進(jìn)行基因測序，并同世界分享，中國科研人員交出的答卷展示了令人驚嘆的攻關(guān)能力 。”“如果不是中國，國際防控新冠肺炎的形勢會更加嚴(yán)峻”“世衛(wèi)組織繼續(xù)對中國控制疫情的能力充 滿信心。面對疫情，世界在詮釋，什么是命運(yùn)共同體。 “黨和人民在一起，領(lǐng)袖和人民心貼心。情之所牽、行之所至。”一部中國歷史，印刻著外敵入侵、抗洪、抗震等災(zāi)難的記憶，而每一次災(zāi)害卻是對民族精神的一次凝練和升華。攥指成拳，合力致遠(yuǎn)，這一仗的勝利必將屬于我們 !