關于小學寫人作文300字含五篇-wenkub
2023-05-09 21:14:37 本頁面
【正文】 鮮出爐的英語作業(yè)終于出來了 !”他在門口就笑瞇瞇 地說，我們笑得更起勁了。記得上一次，老媽給我炒了個勁爆白菜，我先前心想：白菜有什么好吃的，我不吃。記得上一次，我問媽媽：如果我和爸爸掉進了河里，你先救誰？媽媽說：我先救未來的爸爸。 媽媽，我從心底佩服你。 她，就是我的實習老師 —— 李小婷。 我喜歡李老師，因為她平易近人。我是一個愛表現(xiàn)的孩子，李老師一來，我像換了一個人似的，整節(jié)課都表現(xiàn)得很積極。“答對了”，老師用溫柔的語調(diào)接著說：“好，回答得不錯，請坐 !”聽了老師的贊揚后，我心里想吃了蜜一樣甜。 她一笑兩顆沒有長出來的虎牙就露了出來，她的愛好非常廣泛，特別愛跳舞和唱歌。吳雨陽不僅關心別人而且還特別樂于助人，就像昨天我們跑完操，回到教室后，我非常渴，可是我的 `水喝光了，我問吳雨陽有沒有水了借我喝點，她毫不猶豫地說：“當然可以啦” !然后我把她的水全喝完了，她也沒有一點舍不得的意思。我們倆小學一年級就在同一班級。比賽開始了，我和他配合著傳球，然后投籃。說完，向我伸出了手。 在課間，我們共同玩耍；在課上，我們認真學習；在學習上，我們互相幫助，互相學習，互相競爭。 我的姥姥年齡奔六，喜歡干活，各種家務活樣樣精通，有時也會教我?guī)讉€高招，這幾天爸爸出差，所以媽媽想請姥姥大駕光臨 ，姥姥于是飄飄而來，可她一離開家務活，手就癢癢，把我們家折騰的雞犬不寧，果然是閑不住。 姥姥，我愛你的閑不住。 把握人物特點，注意對人物語言的描寫，要做到言為心聲。 選擇事例時，不要認為能
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