【正文】 課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等。 ，形成齊抓共管的局面。 三、對中學(xué)生進行安全教育的途徑和措施 切實提高對中學(xué)生安全教育工作重要性的認識 目前，個學(xué)校雖然重視安全教育，樹立了安全重于泰山的意識，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠未達到有、有目標、規(guī)范化教育的層次。諸如焦慮、強迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等。當有困惑時應(yīng)向老師、同學(xué)傾訴，聽取別人勸說 。不拉幫結(jié)派，不打群架，不惹是生非，不染社會不良習(xí)氣，不參與社會惡 勢力等非法組織 。不吃霉變食物和過期食品 。例如：社會交往中要防止上當受騙 。二是要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時逃生、自救、互救本領(lǐng)。針對這種情況，一是要與學(xué)生家長配合管好自己的學(xué)生，二是向有關(guān)執(zhí)法部門反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育，提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，在思想上形成一道能抵御外來反動、邪惡侵蝕的“防火墻”。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧，但多數(shù)是一些無牌的地下黑色網(wǎng)吧，這些黑色網(wǎng)吧瞄準的市 場就是青少年學(xué)生。學(xué)?？赏ㄟ^文本材料學(xué)習(xí)與視頻材料學(xué)習(xí)相結(jié)合，法制課堂與法制知識競賽活動相結(jié)合的方式，聘請法律工作者或 公安人員，結(jié)合工作實際，通過典型案例進行教學(xué)，給學(xué) 生上專題法制課。 二、 對中學(xué)生進行安全教育的主要內(nèi)容 安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個重要組成部分。還有的中學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全，購買廉價過期食品和飲料，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故。大量事實說明，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后走向社會要遇到的問題。同時，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。 正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要 現(xiàn)在的中學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。只有做好學(xué)生的安全教育工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實施，從而提高我國的民族素質(zhì)。現(xiàn)在正值人口高峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給中學(xué)生安全教育管理帶來許多新的問題，中學(xué)生安全事故時有發(fā)生。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。在過馬路的時候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則 。就那么一點點的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠的離開了這個美麗的世界?？梢?，安全問題早已深入人心。不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。當我們的孺子犯錯時，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。 “潤物細無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。教師家訪，家中大門緊閉。要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到 那個街角，打架斗毆沒話說。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。給其他同學(xué)帶來傷害。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。 我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的 科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。 正如“安居樂業(yè)” 一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎 ?同理，一個學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)” 。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。下面給大家分享關(guān)于 2020 全國安全教育日教師學(xué)習(xí)心得體會 800 字 .歡迎閱讀 ! 全國安全教育日教師心得 1 國之古語：人命大于天 !雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)” 。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變 乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí) ————— 樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人 的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。 三、普法教育迫在眉睫。 我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽權(quán)”等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣 。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒有身正何謂范 ?一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣 (修養(yǎng) )，是不會得 到學(xué)生的尊重，何談敬仰 ?作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣 (修養(yǎng) )，潛移默化中，學(xué)生也會養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。只有學(xué)生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。 全國安全教育日教師心得 2 安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛 可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢 ?一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命結(jié)束了。在電視上看見這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓 13 名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。在撥打報警電話時，應(yīng)按電話里的提示把問題說 清楚，說具體，等等。 全國安全教育日教師心得 3 青少年的健康成長，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財產(chǎn)安全，促進中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個突出課題。 開展素質(zhì)教育的需要 社會發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn) 變，因為教育本身是為了培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識。當愿望不能實現(xiàn)時，少數(shù)自我約束能力差的學(xué)生便動起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學(xué)。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個別學(xué)生面對繽紛的世界不能自恃，面對突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無策。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識的同時，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護自己，維護自己的正當權(quán)益。一些中學(xué)生缺乏社會責(zé)任感，看到違法違紀事件，沒有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合。通過多種形式的法制教育，使學(xué)生深切感受到法就在身邊。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，便欺騙家長和老師，設(shè)法籌資，利用一切可利用的時間上網(wǎng)。 消防安全教育 當前中學(xué)生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時驚慌失措，不知道如何報警， 由于沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災(zāi) 。學(xué)?？刹捎孟乐R講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見火災(zāi)的撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握“三知” (知防火知識，知滅火知識，知防火制度 )、“四會” (會報警，會使用滅火器材 ，會撲滅初起火災(zāi)，會疏散自救 )。遇到險情、看到犯罪行為要及時采取適當方式報警 。注意保護好自己的錢物 。不進卡廳、歌舞廳、游戲室等娛樂場所 。當受到傷害時，要防身自衛(wèi)和尋求法律保護等等。中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙伴有強烈的情緒色彩和偏激的行為特征。安全教育是維護中學(xué)生安全的一項基本教育，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。 事實，對學(xué)生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠遠不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長等有關(guān)部門和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。 、注意提高教育實效 加強學(xué)生的安全教育，既要全面展開，更要有重點地進行。如對有不良行為的“后進生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容，幫助、引導(dǎo)他們健康成長，成為一個遵紀守法的好學(xué)生 。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識，提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，引導(dǎo)他們積極主動參與校園安全管理工作。建立激勵機制，通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級”、“創(chuàng)三好”、“模范團員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動學(xué)生的積極性，增強師生的凝聚力和向心力。對違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評教育，甚至必要的紀律處分，對已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個安全、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。才會讓校園真正平安。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。 面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學(xué)生，特 別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。 四、亟待整頓的家長教育。要么鉆進網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像 。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。故，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。 面對學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。切不可 以教師自身對學(xué)生的好惡來評價學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。甚至影響正常教育教學(xué)。為什么會出現(xiàn)這樣的狀況呢 ? 縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許??”，“不要??”，“不能??”“不準??”等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認為老師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理?，F(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星，對家長、老師缺乏信任感。這樣學(xué)生更能記住安全常識，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。 如，我在三年級二班，就開展了“班級安全知識競賽活動”，以小組為單位參加計分評獎。②求救附近的成人，或打 119，尋找并關(guān)掉電源。去抓住任何可能抓得到的東西 。 D 的方法最好，只有不慌亂，才能保持平衡，贏得自救或者被救的機會。安全知識演講活動 也是一種行之有效的教育活動，它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應(yīng)該怎樣避免危險等等，比老師的說教更具說服力。 總之，對學(xué)生進行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他 們進行安全教育，從而達到普及安全知識，規(guī)范安全行為，增強安全意識之目的。從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。才會讓校園真正平安。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。 面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學(xué)生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。 四、亟待整頓的家長教育。要么鉆進網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像 。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。故，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。 面對學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。在學(xué)校，老師們 強調(diào)得最多的是安全問題 。其實人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢 ?有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么 ?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多么讓人遺憾啊 !他們可是祖國未來的棟梁啊 諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢 ?難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎 ?難道非得 等到失去以后才知道生命的可貴 最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識，通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安全知識，比如：在家用電時，應(yīng)注意安全，家里沒人時應(yīng)關(guān)閉所有電源 。 其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。因此，教育和保護好下一代，具有十分重要的意義。 一、 對中學(xué)生進行安全教育的必要性 普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要 義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡少年