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20xx停課不停學(xué)個(gè)人總結(jié)_學(xué)生停課不停學(xué)心得體會(huì)精選5篇-wenkub

2023-05-09 17:59:58 本頁(yè)面
 

【正文】 合格、學(xué)生請(qǐng)病假等各種事務(wù)。 直播授課對(duì)于我來(lái)說(shuō)是第一次,有很多地方需要摸索和嘗試。我在以后的學(xué)習(xí)生活中一定更加努力,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。從那一天開(kāi)始,我就堅(jiān)持每天早上比規(guī)定時(shí)間早起了一小時(shí),并進(jìn)行晨讀,然后是體育鍛煉,在線上進(jìn)行各科的學(xué)習(xí),把假期作業(yè)更正好,還讓我收獲了新的知識(shí)。 雖然停課了,但是學(xué)習(xí)沒(méi)有停。以前,我們總希望假期可以在長(zhǎng)一些、多收一些親人的紅包,與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨(dú),還有最重要的祝福語(yǔ)。葉從夏走過(guò),留下片片蔭涼。災(zāi)難面前,溫暖在人與人之間心頭蕩漾。我們互相鼓勵(lì):“再堅(jiān)持一天 !再堅(jiān)持一天 !” 志愿者過(guò)程中,最難以克服的還是心理這一關(guān)。 五天當(dāng)中連著三天 是陰雨天氣,風(fēng)呼呼地刮著耳朵生疼,我耳骨較軟,耳朵被口罩拉繩勒扁了,耳朵耷拉著直不起來(lái),口罩反復(fù)掉下來(lái),需要用手去扶著耳朵,一天志愿者工作結(jié)束后,耳朵早就失去了知覺(jué)。工作中才發(fā)現(xiàn)社區(qū)志愿者大量缺人,一站就是五天,我所在的小區(qū)門(mén)口人流量大、人員復(fù)雜,不僅要測(cè)體溫,還要反復(fù)做好大部分老人防控疫情的宣傳工作。 然而在信 息高速發(fā)展的今天,通過(guò)電腦一“屏”之隔,大家真切感受到武漢疫情的嚴(yán)重。20XX 停課不停學(xué)個(gè)人總結(jié) _學(xué)生停課不停學(xué)心得體會(huì)(精選 5 篇) 第一篇: 2020 停課不停學(xué)個(gè)人總結(jié) _學(xué)生停課不停學(xué)心得體會(huì) 學(xué)校層面,應(yīng)根據(jù)校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案,能起到總的指導(dǎo)作用,讓老師和學(xué)生都有一個(gè)明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法,今天就給大家整理了停課不停學(xué)個(gè)人總結(jié),希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助,歡迎閱讀 ! 停課不停學(xué)個(gè)人總結(jié) 1 2020 年初,新年的爆竹聲還未響起,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響,全國(guó)人民的心揪在了一起,關(guān)注疫情成為身邊每一個(gè)人最重要的事情。我在家“閉關(guān)”,刷著手機(jī),看見(jiàn)無(wú)數(shù)的醫(yī)生和護(hù)士主動(dòng)請(qǐng)纓支援武漢,無(wú)論生死,不計(jì)報(bào)酬 。一天站下來(lái)腰已經(jīng)疼得直不起來(lái)。 特殊時(shí)期,醫(yī)療資源短缺。做志愿者時(shí)的每一天晚上都是煎熬的,想著來(lái)來(lái)往往的人群,想著病毒的潛伏期,想著家里的老人和小孩??擔(dān)心受怕讓寧 靜的夜晚異常地漫長(zhǎng) !但是第二天鬧鐘一響,仍然奔跑在小區(qū)門(mén)口,守衛(wèi)著這一方“陣地”。 志愿者活動(dòng)結(jié)束后,我嚴(yán)格要求自己要居家隔離。在這個(gè)戰(zhàn)“疫”中,每個(gè)人留下了戰(zhàn)斗的痕跡,我們都在自己的崗位上奮斗過(guò),在自己的戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏過(guò),相信我們一定能奏響勝利的凱歌,吹響平安的號(hào)角。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲,寒假延長(zhǎng)了許久。在雅洋老師們緊張而又有序的安排下,所有同學(xué)們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在 家進(jìn)行學(xué)習(xí)。 經(jīng)過(guò)在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí),我的寒假生活有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律,讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校,也不一定是要老師在你的身后邊,而且讓我自己自主學(xué)習(xí),在 閑下來(lái)的時(shí)候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗,拖拖地,曬衣服看看新聞聯(lián)播,整理筆記,及時(shí)的關(guān)注疫情的發(fā)展。今年有許多的人正在為祖國(guó)做貢獻(xiàn),他們奮戰(zhàn)在一線,他們?yōu)榱诵陆ɡ咨裆结t(yī)院每天都是只睡了兩個(gè)小時(shí),想想自己真的太幸福了,所以我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中,我有下面幾點(diǎn)感受: 網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘,眾人拾柴火焰高 以前我備新課時(shí),一般是都是和本校的生物老師進(jìn)行新課交流,基本沒(méi)有機(jī)會(huì)和其他學(xué)校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時(shí)間和精力,再加上批改作業(yè)和上課等,使得備課時(shí)間非常緊湊。這樣算下來(lái),我每天可以有充裕的時(shí)間好好靜下心來(lái)備備課,多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì),精進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),提高專業(yè)能力 ! 當(dāng)然 ,我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué),它還是有它的局限性的: 教師無(wú)法把握學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài),師生交流互動(dòng)有限 直播課上我看不到每個(gè)學(xué)生,無(wú)法看到學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài),不能及時(shí)地進(jìn)行聽(tīng)課效果反饋,也無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。當(dāng)下,面對(duì)疫情,我作為教師,好好備課,上好網(wǎng)絡(luò)直播課,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任 ! 停課不停學(xué)個(gè)人總結(jié) 4 本該熱鬧的校園悄靜孤寂,看不到操場(chǎng)上飄揚(yáng)的國(guó)旗,感受不到老師們講課的慷慨激昂,聽(tīng)不到孩子們?cè)谧呃壬细挥猩鷼獾男鷩W。 黨員教師李建忠細(xì)心地落實(shí)學(xué)校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢 )人員的摸排跟蹤,嚴(yán)格執(zhí)行漳平市防控指揮部十一個(gè)“一律”的要求。黨員教師陳岳峰針對(duì)校區(qū)集資建房的宿舍樓住戶進(jìn)行每家每戶摸底,并傳達(dá)樓區(qū)住戶自覺(jué)做好新型冠狀病毒肺炎防控工作,做好居家觀察,測(cè)量體溫工作 (早晚各一次 )。 黨員教師“舍小我為群眾”活躍在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)的角角落落,他們或在自己社區(qū)門(mén)口為鄰居們勸導(dǎo)講解,或在鄉(xiāng)村路口做著消毒、測(cè)體溫的志愿服務(wù),或在空蕩蕩的路上堅(jiān)守著只為讓更多的家庭能安全在家隔離?? “沒(méi)有哪個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去,沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,老師是辛勤的園丁,學(xué)生是祖國(guó)的希望,為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,教育部發(fā)聲,學(xué)校要延期開(kāi)學(xué),并提出停課不停學(xué)。 學(xué)校層面,應(yīng)根據(jù)校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案,能起到總的指導(dǎo)作用,讓老師和學(xué)生都有一個(gè)明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法,而不是上網(wǎng)課,開(kāi)直播。由于霧霾紅色預(yù)警,按照滄州市 教育局通知要求, 16 日至 20 日全市中小學(xué)、幼兒園停課。由此看出,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以成為學(xué)校常規(guī)教學(xué)的一種新補(bǔ)充,無(wú)論是以后遇到霧霾天或是其他特 殊原因的停課,都能夠讓孩子知識(shí)不斷檔,讓孩子在霧霾假期間在我們的指導(dǎo)下過(guò)的健康、充實(shí)、有意義?!安煌W(xué)” 究竟該“學(xué)”什么?班級(jí)老師認(rèn)真解讀上級(jí)有關(guān)文件精神,把握“停課不停學(xué)”思想內(nèi)涵,結(jié)合四川省“停課不停學(xué)”課程表、學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作方案和本班實(shí)際,確定了以身心健康為核心,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育、科學(xué)教育、健康教育、預(yù)習(xí)新知等內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主閱讀、自主探究等方式,實(shí)現(xiàn)更有價(jià)值的自主成長(zhǎng)。 四、主動(dòng)戰(zhàn)“疫” : 了解疫情,自覺(jué)加入戰(zhàn)“疫”活動(dòng),用自己的方式為中國(guó)加油,如制作主題手抄報(bào)、錄制小視頻等。 七、按時(shí)作息,適當(dāng)鍛煉,積極參與家務(wù)勞動(dòng)。 第四篇:學(xué)生停課不停學(xué)個(gè)人總結(jié) 學(xué)生停課不停學(xué)個(gè)人總結(jié) 學(xué)生上網(wǎng)課感想心得 _學(xué)生停課不停學(xué)個(gè)人總結(jié) 今天我聽(tīng)完了在網(wǎng)上上的課之后, 發(fā)現(xiàn)這和我們?cè)诮淌疑险n有些不同 !不同的地方是沒(méi)有教室聽(tīng)課的氛圍,教室不在旁邊,還有這老師不像我們老師一樣會(huì)在講題的時(shí)候,講個(gè)笑話逗我們笑。數(shù)學(xué)老師吧,還可以,他講的這單元的題目我還能大概得聽(tīng)明白。希望大家都能接受這三位老師講的課 ! 學(xué)生上網(wǎng)課感想心得 _學(xué)生停課不停學(xué)個(gè)人總結(jié) 今天是我正式上網(wǎng)課的第二天,看到網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于網(wǎng)課的討論褒貶不一。畢竟面對(duì)問(wèn)題我們也只能多盡人事,把傷害降低。 像我,我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕 (對(duì)我而言 ),每每遇到這樣的情況我也很崩潰,努力去辨 認(rèn)他們的口型??我會(huì)回家抱怨:“天哪,這個(gè)老師也太溫柔了吧 !整堂課我聽(tīng)得好累 !” 但是一般來(lái)說(shuō),只有學(xué)生去適應(yīng)老師,老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。有一次,我在聽(tīng)課過(guò)程中一切進(jìn)行得都是那么自然,突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、 PPT 不翼而飛,這個(gè)屏幕界面一片空白,老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。詳情可見(jiàn)釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評(píng)”。 但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),最好是邊講解邊輔以例子。但是由于他講的閑話 (沒(méi)有不 喜歡的意思 )太多,后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點(diǎn)水般過(guò)去了,留下我在屏幕前默默悵惘?? 暫時(shí)沒(méi)有上科學(xué)和歷史與社會(huì)的網(wǎng)課,期待老師的精彩表現(xiàn)。我不無(wú)欣慰地想。傳統(tǒng)課堂上一句悄悄話,一聲插科打諢,一點(diǎn)小動(dòng)作,都可能影響這節(jié)課的專注程度,而在家里
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