【正文】 了。母親有時也會把家務分擔給我一些，讓我做一些力所能及的事情，但每當我找各種理由推掉不做時，她都會笑著對我說：“哎！現(xiàn)在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。家風如陽光，鮮花只有在陽光的照射下，才能清香宜人；家庭是種子，孩子是小樹。 另一件讓我終生難忘的一件事情就是：又一次， 吃飯忘了端起碗來，兩只小手靠在桌子上，媽媽們就把我關在房間里一個多小時，還要寫 200 字的反思，字數(shù)不多，但不能有廢話，還要在半小時內完成。在我幼小的腦海里還有一件事情讓我記憶猶新。 我的家風教育作文 3 俗話說“冰凍三尺非一日之寒”，“羅馬不是一天建成的”，我和妹妹由于有了父母和爺爺奶奶嚴格而又良好的家風的熏陶和教育，受到了很多人的稱贊。 為了給孩子的成長創(chuàng)造一個良好環(huán)境，家庭成員之間應該和睦相處，互相關心，互相愛護。其實這種想法根本事無稽之談，與孩子在一起歡樂地游戲，有助于調節(jié)兩代人的感情，孩子和你親近了，反而會聽你的話。要讓孩子的生活充實，家庭中必須有健康的精神生活。一個留級生說：“我沒法不留級，我在家沒法學習?？墒且涣私?，父母根本就沒給他“吃小灶”：“我每天忙得不亦樂乎，哪有時間輔導他呀！”那么，秘密在哪兒呢？還是氛圍 —— 每天媽媽伏案改稿，爸爸埋頭寫作，家里來了客人，談論的也都是如何修改文章，論“結構”，談“中心”，家庭中的這種“文風”熏陶著孩子，久而久之 ，孩子也就喜歡上了寫作文。孩子在這種環(huán)境的影響下，久而久之，也會變成知書達理的“紳士”或“淑女”。有些父母讓低級趣味充斥家庭，對孩子的影響極壞，比如抽煙、喝酒。 家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的 39。”從而也足見家風的重要了。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。 我的家風教育作文 2 家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風?！? 司馬談是漢武帝時期的太史令，決心要著一部史書，但終究未能如愿，深受其影響的司馬遷，決心要完成父親遺留下來的心愿。 爺爺總愛給我講很多關于他當年服兵役的經歷。俗話說得好“無規(guī)矩不成方圓”。長輩雖然沒讀上什么書。我的家風教育作文 800 字 [優(yōu)秀范文 5 篇 ] 第一篇：我的家風教育作文 800 字 我的家風教育作文 800 字 無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。但總教導我做人要文明禮貌，“害人之心不可有，防人之心不可無”的道理。 我從一個衣來伸手飯來張口的小公主變成一個勇于承擔家庭責任的好孩子。告誡我要“吃得苦中苦方為人上人”的道理。為此他不惜忍受宮刑之辱，終于完成。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。 家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。 父母可以用看書，賞花，聽音樂等好的習慣來影響孩子，孩子身臨其中，也必然受到審美情趣的熏陶。信息時代要求我們建立學習型家庭。 良好家風的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關系。爸爸媽媽整天吵架，不是砸玻璃就是摔東西，有時媽媽幾天不回家，爸爸就拿我撒氣，有時我看到爸爸坐在墻角抽煙，一抽就是幾個鐘頭，我心里也煩極了，哪 有心思學習呀。人們需要物質生活，同時也需要精神生活；需要學習、工作，也需要游戲、休息；需要嚴肅，也需要活潑、幽默。父母如果總繃著臉，孩子反而會敬而遠之。父母對孩子也要民主，主動傾聽他的意見、平等協(xié)商。 在家中，無論是誰違反了家規(guī)，就 要接受嚴厲的懲罰，如挨衣架子或罰寫保證書等。那是在過年的時候，我們去鄉(xiāng)下大姨家做客。天啊！自從這件事以后，我下次真的再也不敢了。家風如雨露，小樹只有在雨露的滋潤下，才能茁壯成長。做人要勤勞，要知道吃得苦中苦，方為人上人。我和媽媽去買橘子，剩媽媽還有鄰居挑水果的時間，他對我說：“要好好學習哦，以后要考到博士！”我笑著答應了他。因此古往今來，中國文人留下了不少“家教聯(lián)”，令晚輩耳濡目染，成為“言傳”和“身教”的典范 。從此，他把這副對聯(lián)掛在書房里，敦促自己用功讀書。 鮮花在陽光的照射下，清香宜人；小樹在雨露的滋潤下，茁 壯成長；我，在優(yōu)良家風的熏陶下，更加出類拔萃！ 第二篇：我的家風教育作文 800 字 我的家風教育作文 800 字 無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。但總教導我做人要文明禮貌，“害人之心不可有，防人之心不可無”的道理。 我從一個衣來伸手飯來張口的小公主變成一個勇于承擔家庭責任的好孩子。告誡我要“吃得苦中苦方為人上人”的道理。為此他不惜忍受宮刑之辱，終于完成。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。 家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。 父母可以用看書，賞花，聽音樂等好的習慣來影響孩子，孩子身臨其中，也必然受到審美情趣的熏陶。信息時代要求我們建立學習型家庭。 良好家風的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關系。爸爸媽媽整天吵架，不是砸玻璃就是摔東西，有時媽媽幾天不回家，爸爸就拿我撒氣，有時我看到爸爸坐在墻角抽煙，一抽就是幾個鐘頭，我心里也煩極了，哪 有心思學習呀。人們需要物質生活，同時也需要精神生活；需要學習、工作，也需要游戲、休息；需要嚴肅，也需要活潑、幽默。父母如果總繃著臉，孩子反而會敬而遠之。父母對孩子也要民主，主動傾聽他的意見、平等協(xié)商。 在家中，無論是誰違反了家規(guī)，就要接受嚴厲的懲罰，如挨衣架子或罰寫保證書等。那是在過年的時候，我們去鄉(xiāng)下大姨家做客。天??！自從這件事以后，我下次真的再也不敢了。家風如雨露，小樹只有在雨露的滋潤下，才能茁壯成長。做人要勤勞，要知道吃得苦中苦，方為人上人。我和媽媽去買橘子，剩媽媽還有鄰居挑水果的時間，他對我說：“要好好學習哦，以后要考到博士！”我笑著答應了他。因此古往今來，中國文人留下了不少“家教聯(lián)”，令晚輩耳濡目染，成為“言傳”和“身教”的典范。從此，他把這副對聯(lián)掛在書房里，敦促自己 用功讀書。 鮮花在陽光的照射下，清香宜人；小樹在雨露的滋潤下，茁壯成長；我，在優(yōu)良家風的熏陶下，更加出類拔萃！ 第三篇：我的家風家訓 800 字征文 有人說家風是家庭子孫代代恪守的家庭文化，是一個家庭最寶貴的財產，是每個家庭成員自豪感的源泉；家風是融化在我們血液中的氣質，是沉淀在我們骨髓里的品格，是我們立世做人的風范。我們家所在的地方是丘陵地帶，自然條件很差，從事農業(yè)生產要消耗大量的體力。他們辛勤勞動的收入，從來沒有過大肆的揮霍，在子女生日的時候僅僅是煮兩個雞蛋。爸爸在煤礦工作，工作很辛苦。媽媽總是說爸爸辛苦是為了咱們這個家，慢慢的我就理解了爸爸。弟弟上了幼兒園，雖然媽媽每天還要接送他，周末還要照顧好我們的生活，她還是在小區(qū)超市找了一份工作。我把勤用在了學習上，早起晚睡，學習成績在學校名列前茅。 隨著年齡的增長，我讀的書越來越廣泛，漸漸明白了勤儉持家的道理。孩子只有在優(yōu)良家風的熏陶下，才能出類拔萃。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學發(fā)生過矛盾。也許這就是“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??”，我想。我非常樂于聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才！ 家風也可以代表一個國家的風氣，國家就是人民的家，這家風就更為重要了。我和同學在電腦上玩 CS 槍戰(zhàn)，心里也一直惦記著和媽媽的約定時間。我開心極了！ 孩子是家庭的希望，家庭是社會的細胞。 “堂前教子，枕邊教妻”，把嚴于管教作為培育良好家風的重要環(huán)節(jié)。黨員干部要自覺把好作風貫穿于家庭生活之中，經常向家人宣傳政策法規(guī)，幫助他們 劃清是非、美丑、榮辱的界限，對枕邊風善而從，惡而棄；對子女的不正當要求，要堅決予以拒絕。擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇記敘文，擅長抒情的同學可選擇散文。比如，可開門見山 ，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或。結尾可畫龍點睛，發(fā)人深思；或總結全文，照應開頭；或虛筆拓展，擴大容量