【正文】 了其他學科的學習，同時最后影響自己的總成績和在班上的排名。所以為了抓好自己這關(guān)鍵的一年，自己在暑假也要有高三時的那種緊迫感，時刻為學習而準備著。 三、英語 利用好早讀與晚讀時間練習聽力與熟識課文，運用好手頭的資料。在考場上寫作文為保分數(shù)，寫成一般式的就好，不必異想天開。 在語基方面，以學校發(fā)的練習為主，在字詞等方面過關(guān)。 每一天下午 6:20 來教室之前，應(yīng)先在校園里走走。記住，誰在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時間給自己，誰的學習效率就是最高的，就可盡可能的取得進步，追趕先進 !但前提是務(wù)必把當天的作業(yè)獨立完成并搞懂。切記，這個時間很重要，要排除萬難得到保證 ) 中午 1:002:00 務(wù)必午休，能夠保證下午和晚上的狀態(tài)。 學校高二暑假計劃學期選材范文 1000 字篇三 升上高二了， 12 年的含辛茹苦，不能在最后的兩年付之東流，兩年的奮斗，就應(yīng)成為 12 年濃縮的精華 ! 要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導(dǎo)自己的學習。畫示意圖的過程本身就是一種把握題意的思維過程，一條簡單的線段，一幅簡單的圖象，往往就是打開思路的金鑰匙，很多同學問老師問題，當老師畫出了示意圖時，待求問題往往也就迎刃而解便是明證。其實用這種解題思路來解決物理問題是相當費時費力的。我們應(yīng)該在平時的學習中多注意培養(yǎng)和鍛煉這種習慣，通過訓練逐步形成“物理頭腦”。因此，我們要學會分析并善于分析，通過對具體物理問題的分析。在此基礎(chǔ)上，要善于根據(jù)物理學科特點，從整體上把握物理主干 知識之間的相互關(guān)系，構(gòu)建物理學科的知識結(jié)構(gòu)，使離散的知識形成彼此緊密聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)，以便于解題時能準確定位，迅速提取。是物理知識的“寶藏”，是獲取物理知識的重要資源之一。解題就是解題者這個信息處理系統(tǒng)與問題的相互作用，也是題目信息與大腦中的貯存信息的相互溝通、相互結(jié)合的過程，當我們面對一個物理試題時，成敗的關(guān)鍵就在于能否將頭腦“記憶庫”中的相應(yīng)知識與題目建立正確的聯(lián)系，并進一步應(yīng)用這些知識分析、推理，最后完成解題。下面，將物理老師在教學和研究中的體會、感悟、經(jīng)驗總結(jié)出來，奉獻給同學們，可作為學好物理，提高物理解題能力的助推器。 物理方法：跳出題海提高解題能力 許多同學為了提高自己的物理解題能力。通過化學基本概念 和理論的預(yù)習，初三生要找準哪些知識點對今后的學習有幫助，并加強記憶理解 。 【化學】預(yù)習從現(xiàn)在開始 作為一門即將開始學習的新課，化學需要記背的知識較多，初三生利用暑假提前預(yù)習一些簡單的知識點，既可以在新學期對化學課不太陌生，也可以為以后的緊張學習、復(fù)習打好基礎(chǔ)。有能力的學生可以做一些力學、電學綜合性的往年中考題。 物理學科在初三階段的學習與復(fù)習非常重要，第一學期還要學習一些新課，第二學期開始復(fù)習。比如說英語單詞，誰都會忘，只不過要懂得記憶 的規(guī)律，反復(fù)地去認識它，才能牢牢地記住它。 學校高二暑假計劃學期選材范文 1000 字篇二 過了暑假，新高二就要迎來緊張的高二生活了，但不少學生假期只顧玩兒，開學后收不回心。 物理 高一內(nèi)容的復(fù)習補充及高二的電磁學 高一兩個學期的主要內(nèi)容為力學，這是整個高中物理的核心部分，所以針對力學的復(fù)習很有必要，此外，很多學校高一時未加的拓展課程，如力矩，曲線運動，動量等，由于其在高考和自主招生中均占 較大比例，故在復(fù)習高一物理的同時會補充這些知識點。 建議：一方面把高一的內(nèi)容打扎實，這樣在分析一些綜合問題的時候不會沒有思路，另一方面學好數(shù)列，在開學的測試中考出好成績，建立學好數(shù)學的自信 英語 高 一重點是詞匯語法復(fù)習提高，高二的重難點是語法。 數(shù)學 高一主要的內(nèi)容為函數(shù)，這也是高中最重要的一種解題思想：函數(shù)思想，高二上學期的內(nèi)容主要為數(shù)列，向量，矩陣、行列式，算法。下面的為大家整理了幾篇關(guān)于“高二暑假計劃”的參考范文 ! 學校高二暑假計劃學期選材范文 1000 字篇一 高二是整個高中階段知識容量的一年，高二學年知識總量占高考考核知識量的 70%，也是決定高考取勝與否的關(guān)鍵性一年?？上鹊搅烁呖紡?fù)習的緊張階段很多學長才察覺到這一點。其中數(shù)列是主要內(nèi)容，在 高考中經(jīng)?？級狠S題，但是分析數(shù)列其中一種很重要的思想就是函數(shù)思想，因為數(shù)列的通項本身也是一個函數(shù)，所以可以從函數(shù)的性質(zhì)進行分析。 建議：一方面把高一的內(nèi)容打扎實，并學著總結(jié)各種題型的解題技巧，切盲目題海。 新課程方面，高二物理的核心是電磁學，包含電場，電路，磁場和電磁感應(yīng)四章，暑期會就這四個章節(jié)進行一些預(yù)習和訓練，同學在開學之后的分科選擇中不至于盲目。在這里提醒新高二的同學們，合理安排假期生活，在放松身心的同時，不能徹底放棄學習。學習沒有定法，但是學習習慣的養(yǎng)成對一個剛?cè)氤跞耐瑢W來說非常非常重要。初三生要充分利用好這個暑假復(fù)習和預(yù)習，提前為新學年做好準備。通過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握。 初三生在預(yù)習時要訂好計劃，可以分章節(jié)學習，比如熟悉化學元素周期表、了解化學儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K，簡單地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)知識。選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書，根據(jù)自己的學習情況適當做一些習題，同時多理解題中公式的運用 。能跳出“題海”而不懈努力追尋。 一、善其事，必先利其器 從心理學的角度看，物理解題的過程是一個信息加工的過程，這些信息來自兩方面： 一是來自題目本身，通過審題而獲得 。 提高物理解題能力的前提是加深對基本概念的理解，熟練掌握基本規(guī)律的應(yīng)用，強化知識間的綜合聯(lián)系。讀教材時要重視物理概念、規(guī)律的建立過程，弄清每一個概念、規(guī)律是怎樣引入或得出的，它們的內(nèi)容、物理意義如何。 二、分析，建構(gòu)物理模型 高考命題側(cè)重能力的考查，以問題的變化為切人點。即分析題目涉及的物理情景、物理過程和狀態(tài)，分析各種條件下可能出現(xiàn)的結(jié)果和變化，以及導(dǎo)致這些結(jié)果和變化的原因。 三、養(yǎng)成良好的解題習慣 要提高解題的能力，養(yǎng)成良好的解題習慣十分重要。實踐證明，只有規(guī)范地按照解決一般物理問題固有的解題程序，或者按照物理解題的基本模式進行操作，才有助于增強自己思維的條理性，最終達到解題程序自動化，有效地提高解題能力的目的。所以同學們從審題開始就應(yīng)一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習慣，這是學好物理、做好物理習題的“秘笈”之一。古人說 :“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 下午 5:10 務(wù)必立刻去吃飯，爭取在 6:20 以之后到教室。 零散時間 : 每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋，進行休息。稍作休息。做好練習，不能夠應(yīng)付了事。 二、數(shù)學 平時的作業(yè)認真完成，并及時做好錯題摘入，分析做解的原因，并反復(fù)拿出來看一看，練一練。 做好錯題訂正，適當做一些課外閱讀。我在暑假的大部分時間也會花在學習上，讓自己在暑假在家的期間，自己學習可以去取到很大的進步。數(shù)學的分值很大，在最后高考中也可以幫助自己拉開和別人的分數(shù)差距，增加自己在高考中的競爭力。老師們在高三時，也會系統(tǒng)的重新復(fù)習一遍高中所有的數(shù)學知識，所以我相信在經(jīng)過兩次的數(shù)學知識復(fù)習之后，自己的數(shù)學成績可以在最后一年有很大的提高。所以這次暑假中，自己應(yīng)該多寫文綜后的大題，鍛煉自己對于這些大題的思維能力，提高自己的寫題的速度，讓自己按時完成文綜科目的考試內(nèi)容。例如，三天內(nèi)瀏覽完某本書、每天語文寫一篇作文、一個月內(nèi)背完英語 1000 個單詞、每天物理仔細讀完 20 頁課本、歷史背完 5 章內(nèi)容等。隔一段時間，就要提高每天完成的學習任務(wù)的量和深度 前提是 :晚上 10:30 點睡 ,早上 6:30 起?？荚嚂r當然不用寫出來，但自己必須清楚?？雌饋砘顒虞^多，較散，但是只要你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)他們都有一個共性，就是都需要我們同學積極參與，需要從同學中找出他們各自的特長和閃光點，有的同學懷才不露，那就需要你和他多交流，給他搭建展現(xiàn)自我的平臺，有的同學文采較好，那就讓他多參加征文活動，有的同學比較積極，那么就讓他踴躍參加志愿者活動，有的同學有書法等特長，那么就讓他參加書法比賽，有的同學德才兼?zhèn)?，就向推薦她參加學生會，并且有兩位同學擔任學生會部長 ,上進的但還沒入團的同學，要 求他入團等?？上鹊搅烁呖紡?fù)習的緊張階段很多學長才察覺到這一點。其中數(shù)列是主要內(nèi)容，在高考中經(jīng)?？級狠S題，但是分析數(shù)列其中一種很重要的思想就是函數(shù)思想，因為數(shù)列 的通項本身也是一個函數(shù)，所以可以從函數(shù)的性質(zhì)進行分析。 建議：一方面把高一的內(nèi)容打扎實，并學著總結(jié)各種題型的解題技巧，切盲目題海。 新課程方面，高二物理的核心是電磁學，包含電場，電路，磁場和電磁感應(yīng)四章，暑期會就這四個章節(jié)進行一些預(yù)習和訓練，同學在開學之后的分科選擇中不至于盲目。在這里提醒新高二的同學們，合理安排假期生活，在放松身心的同時，不能徹底放棄學習。學習沒 有定法，但是學習習慣的養(yǎng)成對一個剛?cè)氤跞耐瑢W來說非常非常重要。初三生要充分利用好這個暑假復(fù)習和預(yù)習，提前為新學年做好準備。通過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握。 初三生在預(yù)習時要訂好計劃，可以分章節(jié)學習，比如熟悉化學元素周期表、了解化學儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K，簡單地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)知識。選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書，根據(jù)自己的學習情況適當做一些習題，同時多理解題中公式的運用 。能跳出“題?！倍恍概ψ穼ぁ? 一、善其事，必先利其器 從心理學的角度看，物理解題的過程是一個信息加工的過程，這些信息來自兩方面： 一是來自題目本身，通過審題而獲得 。 提高物理解題能力的前提是加深對基本概念的理解，熟練掌握基本規(guī)律的應(yīng)用，強化知識間的綜合聯(lián)系。讀教材時要重視物理概念、規(guī)律的建立過程，弄清每一個概念、規(guī)律是怎樣引入或得出的，它們的內(nèi)容、物理意義如何。 二、分析，建構(gòu)物理模型 高考命題側(cè)重能力的考查，以問題的變化為切人點。即分析題目涉及的物理情景、物理過程和狀態(tài)，分析各種條件下可能出現(xiàn)的結(jié)果和變化，以及導(dǎo)致這些結(jié)果和變化的原因。 三、養(yǎng)成良好的解題習慣 要提高解題的能力，養(yǎng)成良好的解題習慣十分重要。實踐證明，只有規(guī)范地按照解決一般物理問題固有的解題程序，或者按照物理解題的基本模式進行操作，才有助于增強自己思維的條理性，最終達到解題程序自動化，有效地提高解題能力的目的。所以同學們從審題開始就應(yīng)一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習慣，這是學好物理、做好物理習題的“秘笈”之一。古人說 :“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 下午 5:10 務(wù)必立刻去吃飯，爭取在 6:20 以之后到教室。 零散時間 : 每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋，進行休息。稍作休息。做好練習，不能夠應(yīng)付了事。 二、數(shù)學 平時的作業(yè)認真完成，并及時做好錯題摘入，分析做解的原因，并反復(fù)拿出來看一看，練一練。 做好錯題訂正，適當做一些課外閱讀。我在暑假的大部分時間也會花在學習上，讓自己在暑假在家的期間，自己學習可以去取到很大的進步。數(shù)學的分值很大，在最后高考中也可以幫助自己拉開和別人的分數(shù)差距，增加自己在高考中的競爭力。老師們在高三時，也會系統(tǒng)的重新復(fù)習一遍高中所有的數(shù)學知識，所以我相信在經(jīng)過兩次的數(shù)學知識復(fù)習之后，自己的數(shù)學成績可以在最后一年有很大的 提高。所以這次暑假中，自己應(yīng)該多寫文綜后的大題，鍛煉自己對于這些大題的思維能力，提高自己的寫題的速度，讓自己按時完成文綜科目的考試內(nèi)容。例如，三天內(nèi)瀏覽完某本書、每天語文寫一篇作文、一個月內(nèi)背完英語 1000 個單詞、每天物理仔細讀完 20 頁課本、歷史背完 5 章內(nèi)容等。隔一段時間，就要提高每天完成的學習任務(wù)的量和深度 前提是 :晚上 10:30 點睡 ,早上 6:30 起?？荚嚂r當然不用寫出來，但自己必須清楚?？雌饋砘顒虞^多，較散，但是只要你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)他們都有一個共性，就是都需要我們同學積極參與，需要從同學中找出他們各自的特長和閃光點，有的同學懷才不露，那就需要你和他多交流，給他搭建展現(xiàn)自我的平臺，有的同學文采較好，那就讓他多參加征文活動，有的同學比較積極，那么就讓他踴躍參加志愿者活動，有的同學有書法等特長，那么就讓他參加書法比賽，有的同學德才兼?zhèn)?，就向推薦她參加學生會，并且有兩位同學擔任學生會部長 ,上進的但還沒入團的同學，要求他入團等。在社會發(fā)展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。 ②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學生的學習，興趣比較濃，對于學習過程比較注重，方便學生的素質(zhì)不同者的學習 。引導(dǎo)學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。 (3)教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性