【正文】 ，竟然成功抵達三百洞山腳，可見集體的力量之大。 我看到了這些情況之后，便組織一起停留在路邊的小亭子下休息。主題是：我與祖國共奮進！ 11 月 4 日（星期天），我組織了我們班同學一同在學校側門集合，從學校出發(fā)到從化汽車站乘坐開往太平的 5 線車到達 南洋學院終點站下車。 以外還開展了數不清的大中小范圍的休閑活動，烤羊、窯雞、釣魚、燒烤、聚餐等等，已經成了驢友間日常聯(lián)絡、交流、增強友誼的生活方式。與興凱湖俱樂部一起，我們一如既往的組織了穿越興凱湖 50 公里。通過專業(yè)的培訓，讓密山戶外旅專業(yè)領隊對戶外運動的多方面知識有了進一步的了解，更好的運用到活動的每一項工作中去，讓活動更專業(yè)，更精彩，更安全。隊員志氣的鼓勵 。對于一些較遠而無過多時間親自測評的目的地，需要聯(lián)絡多個當地人或有出行經歷的驢友，以確定目的地的可行性、可玩性，在了解了各方面的情況后，行文發(fā)布活動方案，在方案中注明活動目的地情況、活動注意事項、以及需要準備的東西等等。我們始終堅持“安全第一”的宗旨，每次出行做到“一個也不能少”。希望以后通過進一步改善辦園條件和加強師資建設，從而促進我園區(qū)域活動水平不斷提高，讓幼兒更好地得到發(fā)展。活動中需要幼兒遵守哪些規(guī)則，應該怎么做。幼兒在活動中，通過操作、探索，通過與同伴的學習與交流，提高了語言表達、交往、表現(xiàn)等各種能力，滿足了個性發(fā)展的需要。 在區(qū)域活動中，我園要求主班教師在每次的活動中要有重點指導的區(qū)域，配班教師、保育老師要協(xié)助主班教師組織其他區(qū)域的活動以及各活動區(qū)域的安全，教師要做到：隨時觀察、了解幼兒活動的情況。 三、教師適當的指導，促進幼兒的發(fā)展 《綱要》中指出：教師應該成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。 在材料的投放方面，教師們一直認為材料豐富就是東西要多，所以，大家總喜歡把材料同時一古腦兒全投放到區(qū)域中。 “兒童的智慧源于操作”。 另外，幼兒園還要求教師們充分利用戶外場地為幼兒開設活動區(qū)域。 我園場地小，條件有限，但自從開展區(qū)域活動的研究以來，幼兒園通過組織教師們進行有關知識理論的學習，認識到開展區(qū)域活動的重要性。 之后的拔河環(huán)節(jié)是即興，所以一開始沒有把握好時間。 第一環(huán)節(jié)的場地規(guī)定有點局限，雖然是防止成員們走散，可是上了山之后大都不知道 60 度是什么范圍了，建議在整座山上活動，或者選擇較小的山頭。于是引發(fā)了“傳說中的風水之說”。 最后是“千里走單騎”，所有人圍成一個圈，抓緊繩子，每次有一個人在上面行走。我們看到，活動結束時， 每一個青春的男女生的臉上都洋溢著興奮和信任的光芒，這是下午兩點時分天空最熱烈、最火熱的陽光。這是考驗女生是否信任男生的一個環(huán)節(jié)，也是考驗女生的膽量和男生的臂力。這種互動型的游戲更為同學們接受，現(xiàn)場的氣氛很快就到了火熱的階段。此輪活動顯現(xiàn)的是部門成員的團結之精神。 10 點 45，體育部長宣布此次活動第一項“掃蕩總動員”正式開始，這個游戲規(guī)則是：由組織部和體育部干事們事先在云龍山呈 60 度范圍以內，從山地到山頂的樹枝和石頭處系上 240 條紅絲帶，所有干事們在 1 個小時內，以部門為單位，尋找紅絲帶，找到條數多的算勝利。此次活動在干事們的積極參與和熱情協(xié)作中順利開展。戶外活動總結 [共 5 篇 ] 第一篇：戶外活動總結 戶外活動總結（精選 7 篇） 不經意間，一個難忘的活動結束了，我們從中吸收了不少新的知識，這時候寫一份活動總結就很重要了。 由于此次活動是組織部和體育部聯(lián)合主要負責，所以在 2 月 25 早上，兩個部的干事們很早就來到場地先布置。一聲令下，干事們就 迫不及待的沖上山，在興奮和新奇中開始游戲。 結束時間是 10 點 45，接近中午，于是上午的活動結束，所有成員在原地自由活動。 本輪活動在體育部長和黨站站長的一曲合唱中結束。要求是所有女生都要來跳一次。 接下來是“緣定撲克牌”，所有人員圍成一圈坐下，每人每輪發(fā)一張撲克牌，然后由一個部長隨便說出兩張牌的花色，被點到的兩名成員得站出來，給大家表演一個節(jié)目。這 是體現(xiàn)成員的集體團結之心，是否盡力將繩子拉緊，讓走上面的人不會困難?？傊?，最后回去的時候，都是邊抱怨太累，可是臉上都是開心的表情。 第二環(huán)節(jié)中，被點到的同學雖然都唱了歌，但是明顯是準備不足。以上只是一點小瑕疵，總的還是很開心的。各班教師能想方設法利用幼兒園的現(xiàn)有條件為幼兒創(chuàng)設活動的空間，把室內一切可利用的空間劃分、布置成多個區(qū)域。戶外的活動場地比室內的活動場地要大，可以減少幼兒間的相互干擾，有利于幼兒處在心理自由和心理安全的環(huán)境中活動，能充分發(fā)展幼兒的個性，激發(fā)幼兒活動的主動性和積極性。幼兒是在對材料的操作、擺弄過程中建構自己的認知經驗的。結果造成因材料過多，幼兒無從下手，不知如何操作的現(xiàn)象。在區(qū)域活動中，教師的指導不當，或急于指導，將不利于幼兒的自主探索，使區(qū)域活動失去其價值。 幼兒區(qū)域活動后，幼兒園要求教師要及時做好區(qū)域活動的反思，每周寫一篇區(qū)域活動觀察記錄。 俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。在活動前，老師會和幼兒共同商討，總結出活動規(guī)則，如：在活動中要學會和小朋友協(xié)商，謙讓，輪流玩，不和小朋友爭搶玩具；活動時要愛護操作材料，不隨意擺放，不損壞材料；活動中要注意做到：說話輕、走路輕、取放東西輕；活動結束收拾時動作要輕要快等等。 戶外活動總結 3 XX 年在寒冷的冬日中已離我們漸漸遠去了，在所有支持與愛護密山戶外旅的驢友、朋友的關懷下，我們走過了密山戶外旅成立的第三個年頭。 XX 年，密山戶外旅作為密山戶外運動的先驅者，在這優(yōu)秀的網絡平臺上，共開展了 42 次常規(guī)戶外活動，從召集前的認真策劃，到召集貼的發(fā)布，密山戶外旅策劃層都用心做好目的地選擇與設定，做好目的地的情況收集，對活動安全系數進行預估。 活動方案的發(fā)布后，密山戶外旅認 真做好應答咨詢的工作，對來人來電的活動咨詢進行認真且耐心的解答，在見面會上重復一切與活動有關的事項，并突出“安全第一”的要求與原則。與驢友進行不斷的溝通等等，最終保證一個也不能少安全的完成活動。 通過培訓后，我們糾正了一些以往活動中不專業(yè)的作法，專業(yè)的開展了繩降活動，讓這一項在外行人眼中顯得異常危險的極限運動，成為我們精彩的，讓我們體驗到他人無法體力的歡悅。 在 XX 年，我們一起走過的 42 多次外出活動中，我們有徒步、有穿越、有溯溪、有繩降、有漂流，我們還組織了多次自駕活動，讓有車一族加入我們的活動，體驗不一樣的戶外生活。 四、戶外隊伍的增加，會員不斷壯大 XX 年，我們在去年取得大的發(fā)展的基礎上更上了一層樓，參加活動人 員有了進一步的增加，同比增加了 100 人。然后，步行 5 公里之多來到了從化三百洞旅游區(qū)。讓各位同學停下喝一口自帶的水和食物；同時，我和生活委員也給每位同學發(fā)一個活動前帶來的橘子。試想如果我們每位同學在工作學習中都能像在這次活動中那樣，那么還有什么困難我們克服不了了？我想一切困難在我們面前都會迎刃而解。 成功登上三百洞山頂，然后我們便開展各種拓展活動。不但提高 了自身的能力，更進一步的拉近同學們之間的距離，也是的我們的集體更加團結。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴大幼兒視野，更好地促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展。如開展民間游戲：丟 手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單的材料就可進行，不受人數的限制，同時讓幼兒擁有活動的選擇權，使戶外體育活動更富特色，從而培養(yǎng)幼兒良好個性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的好習慣。安全第一是對學前教育 工作中各項具體活動的普遍要求。同時，還要特別防止人為的傷害。 經過這一學期的戶外活動，我更加明確了適合孩子 身心特點的戶外體育活動目標、內容體系和具體運作策略。 戶外活動總結 6 金蟒穿云去，紫騮踏雪來。全年共發(fā)一日線路 42 次，外省線路和省內長線 9 次，長線短線共出行 5 次，參加隊員人 600 多人次，沒有發(fā)生任何安全問題以及迷路、走錯路等戶外常見的 問題。 躍馬千壑平，立驢萬山矮。祝愿新的一年里，在全體群友的大力關心支持 以及領隊管理的共同努力下，陽光族戶外會越走越好，越走越遠！祝群友新年愉快、工作順利、生意興隆、身體健康。這樣幫助了我們后參加的每一位隊員都有拿分；張業(yè)俊老師歷經坎坷，不負眾望，第一個敲響勝利的鑼鼓。 通關隊員登頂后未喊參賽口號，美中不足，對后繼者的士氣鼓舞不夠。 戶外活動，安全最重要。 為活動的更好開展，領隊認真記錄每一次探路經過與細節(jié)，有些預選目的地進行了不止一次的探路測評，有些預先目的地在測評后因條件不理想而取消 。休息節(jié)奏的調整 。 為了讓活動安全進行，密山戶外旅安排領隊參加了中國登山協(xié)會組辦的“戶外指導員”培訓班，在經過系統(tǒng)學習后取得了優(yōu)異的成績，并有 1 人取得全國優(yōu)秀學員稱號及榮譽證書。 三、開展多元化活動，豐富驢友生活 星晨走過三個年頭了，我們的活動由以往單一的周邊山區(qū)活動，發(fā)展到更遠的地區(qū)，由于增加了行業(yè)間的合作，我們開展了去雪鄉(xiāng)看雪、去珍寶島看濕地、去寶清轉山等豐富多彩的長途旅行活動。從市區(qū)開始徒步至興凱，徒步至將軍峰，徒步至黑臺等中短途的徒步鍛煉活動，不定期的自發(fā)召集的羽毛球活動，環(huán)市騎行活動，夏天湖邊游泳泡水等等活動，都受到眾多朋友的喜歡。 戶外活動總結 2 “天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”意思是：天道的運行剛健強健，相應于此，君子應剛毅堅卓，奮發(fā)圖強：大地的氣勢厚實和順，相應于此，君子應增厚美德，容載萬物。在隊員的口號中：“準備好了嗎 ?”“準備好了 !”“我要倒了，”“來吧 !”感動了很多原本膽小的同學，使他們忘記了恐懼，放心地把自己交給了大家，因為我們相信彼此。正如教練說的“橋上一小步，人生一大步”。一分自信，一分成功，十分自信，十分成功。通過這次拓展過程中最大的收獲就是讓我們加深了我們彼此的關系，更深一層地增加了男女同學之間的友誼。如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力，很多事情是難以完成的。每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證戶外活動的時間不少于兩小時，小朋友們的動作有了很大的發(fā)展，在組織的各項動作練習中，孩子們基本上都能 根據要求來完成，為下一個階段的小學生活做好充分的準備，現(xiàn)對這學期的戶外教學工作做一簡單總結。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在教師的輔導下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內容和同伴，全面鍛煉身體，提高體 能。針對大班幼兒動作發(fā)展特點，我 們創(chuàng)設游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。這就要求教師事先準備工作想得周到一些，以便防患于未然。其次根據材料特征選擇，幼兒習慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足 其多種多樣需要的材料 。在體育活動中，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動，獨立快速和機智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題，使觀察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。 戶外活動總結 1 為了活躍學生會干事們的工作激情，加強干事們的團結精神和組織能力，教科院學生會在 xx 日在 xx 山舉行了戶外拓展活動。早上 8 點，本部人員和學習部的干事們一同坐車來到云龍山下同在那里的學生會成員集合，時間大概是 10點半。最后結果，本輪黨站勝利，生活部最少。這個游戲規(guī)則是：所有成員席地坐下圍成一個圈，由黨站派出一個成員給大家表演唱歌，然后由此位干事指定人員給大家唱歌，以此類推，至少每個部門一首歌。 下一輪活動是“命懸一線”，有所有男生在高臺階底站成兩排，雙手交叉相握，每次一個女生從高臺階上后仰而下，由底下的男生接住。本輪環(huán)節(jié)是苦了男生啊，不過，男女生的信任和團結卻也在尖叫和玩笑聲中體現(xiàn)出來了。被點到的成員節(jié)目多種，唱歌、真心話大冒險、表演現(xiàn)場求婚，這個環(huán)節(jié)是考驗不熟悉的成員如何在有限活動時間體現(xiàn)團結之心和現(xiàn)場應變能力。第一場是在左邊的隊伍贏，換場地之后，左邊贏，然后最后一局還是左邊贏。 此次是學生會成員內部的戶外游戲活動，不用很嚴格的要求，但是，荏苒還有以下幾個方面需要注意和加強。 第四環(huán)節(jié)同第二環(huán)節(jié)一樣，被抽到的同學同樣是準備不充分。 一學期來，我園通過對區(qū)域活動中區(qū)域的設置、區(qū)域材料的投放、教師如何進行區(qū)域活動的導入和結束評價，區(qū)域活動中教師如何進行指導等一系列的問題進行了探索和研究，其中積累了一些經驗： 一、重視區(qū)域的創(chuàng)設，讓區(qū)域成為幼兒自主活動的天地。因此，幼兒園要求教師們一定要根據幼兒的年齡特點開設區(qū)域，重視各區(qū)域的功能，挖掘區(qū)域活動的價值，同時還要求教師將現(xiàn)階段各班的主題教育內容融入到區(qū)域活動中與區(qū)域活動結合，讓區(qū)域活動成為教學活動的補充、延伸，讓幼兒在區(qū)域中通過與同伴共同學習、共同操作、共同探索，得到發(fā)展和提高。 二、重視區(qū)域材料的投放，激發(fā)幼兒活動的興趣。因此，材料對區(qū)域活動的開展起著至關重要的作用。通過實踐：現(xiàn)在，教師們在投放材料時不僅能考慮到所投放的材料能發(fā)展幼兒的各種能力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣和欲望，而且能考慮到所投放的材料的多用性、安全性和開發(fā)性。通過學習，教師們知道：在幼兒區(qū)域活動中，教師既不能