【正文】 們一起唱起這首感恩的歌： 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 。是一片肺腑之言。在我們身邊，每天都有感恩的故事發(fā)生，如果用心去體會(huì)，時(shí)時(shí)都會(huì)有終生難忘的溫馨。鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷督o予它成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng) ?？平膛d國(guó)，教師是帆。教師不是雕塑家，卻雕塑著世界上最珍貴的藝術(shù)品 。 朋友們，讓我們銘記人生中最重要的人的恩情，感恩他們的恩情，風(fēng)雨人生路，讓感恩于我們同行 ! 篇 3 金秋九月，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)感恩的季節(jié)。可就是這樣的人，在你跌倒的時(shí)候扶你起來(lái)，教你站立 。老師的愛(ài)，純真似雪，靈秀似露，輕靈似溪，親切似霞朋友的愛(ài)，溫暖若春，無(wú)私若云，純潔若水，深厚若山。懵懂無(wú)知，是得到了老師的教導(dǎo)出口成章 。每年秋天，看著遷徙的候鳥(niǎo)成群結(jié)對(duì)的飛往南方，總是在想，他們是否遺忘了養(yǎng)育他們的北方 ?可是來(lái)年的春天，他們卻吱吱喳喳地出現(xiàn)在枝頭上呼朋引伴。讓溫暖的陽(yáng)光照耀在我們大家的心底。常懷感恩之心，對(duì)別人，對(duì)環(huán)境就會(huì)少一份挑剔，多一份欣賞和感激。真可謂 鞠躬盡瘁，死而后已 。只有我們具備了感恩的品德，才能擁有和諧生活，擁有光明與前途。 這些現(xiàn)象的背后，都是因?yàn)楦卸餍牡娜笔А? 我常常在校園中看到這樣的情景，許多同學(xué)的父母在凜冽的寒風(fēng)中默默等待著未下課的兒女，給他們送來(lái)防寒的衣物，送來(lái)遮風(fēng)擋雨的傘，送來(lái)溫暖可口的飯菜。下面是我為大家整理了 3篇，歡迎大家閱讀。篇 ... 感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線(xiàn)，感受和感激他人恩惠的能力的成長(zhǎng)，是一個(gè)人維護(hù)自己的內(nèi)心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。而我們有些同學(xué)只知道盡情享用，連一句感謝的話(huà)都沒(méi)有 。其實(shí)，感恩是一種千古流傳的美德。 《三國(guó)演義》中，諸葛亮自然是智慧的化身，但在他的心里，始終充溢著兩個(gè)字 —— 感恩。 學(xué)會(huì)感恩，感謝生活給你的贈(zèng)予，你才會(huì)擁有一個(gè)積極的人生觀，健康的心態(tài)。感恩會(huì)使你對(duì)生活，對(duì)一切美好的事物充滿(mǎn)信念，從而被美好的事物所包圍。 篇 2 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好 !今天我為大家演講的題目是《感恩，讓生命更美好》。這是否是感恩 呢 ?他 們循著心中的路，回歸到養(yǎng)育它們的地方。傷心痛苦，是有了朋友的幫助充滿(mǎn)信心。但是這些比天高、比地厚的深情我們能體會(huì)到多少、又能報(bào)答多少呢 ?當(dāng) 我們用大聲的音調(diào)對(duì)著父母吼叫，當(dāng)我們用自豪的態(tài)度逃課上網(wǎng)，當(dāng)我們用敷衍的心情與朋友閑逛時(shí)，你們可曾想過(guò)他們 ?父母總是用輕松的語(yǔ)氣說(shuō)我們坐下好好說(shuō)，老師用耐心的口吻問(wèn)我們?yōu)槭裁?，朋友用壓抑的神情?wèn)你想去哪里 ......這些發(fā)生在我們身邊的事情還少嗎 ? 古往今來(lái)，感恩的故事數(shù)不勝數(shù)，古有子路養(yǎng)親遠(yuǎn)負(fù)米，楊時(shí)程門(mén)立雪，俞伯牙摔琴寫(xiě)知音 ......今有鄒尊喜背父上大學(xué)，張米亞展翅救學(xué)生，丁一鳴十年背朋友上學(xué) ......這些故事，令我們感動(dòng)，更令我們慚愧 ......朋友們，想一想在你的生活中，你為辛苦工作一天的父母端過(guò)一杯茶水嗎 ?你為教導(dǎo)我們一天的老師說(shuō)過(guò) 您辛苦了 嗎你對(duì)幫助過(guò)你的朋友說(shuō)過(guò) 謝謝你 嗎父母的一生可能是平凡的，平凡的讓你不愿在別人面前提起 。在你困惑的時(shí)候?yàn)槟阒v解，讓你成功 。當(dāng)?shù)?26個(gè)教師節(jié)在老師們一如既往的繁忙工作中匆匆而過(guò)，心中對(duì)老師的敬意和感恩卻永遠(yuǎn)在我們的心中定格。教師不是偉人，身上卻凝聚著學(xué)生滾燙的目光。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與 汗水，是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。蒼鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給予它翱翔的空間 。 感恩，是人性善的反映 。感恩，就是要懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心 。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜 。下面是我為大家整理了 3 篇，歡迎大家閱讀。有些同學(xué)對(duì)老師長(zhǎng)年累月的付出不知感恩，卻對(duì)老師一次真誠(chéng)的教誨耿耿于懷 。 盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)： 沒(méi)有感恩就 沒(méi)有真正的美德?？酌鞯囊簧芍^戰(zhàn)果累累：火燒新野，火燒博望坡，巧借東南風(fēng)，三氣周公瑾，奪西川平南蠻七擒孟獲，六出祁山，最終病死于五丈原。 予人玫瑰，手有余香 ，人生在世，要學(xué)會(huì)給予分享，互愛(ài)互助。 同學(xué)們，感恩是一束金色的陽(yáng)光，它能融化冰雪。 記憶的絲線(xiàn)已經(jīng)纏去了十四個(gè)年頭，生命的大樹(shù)也已經(jīng)有了十四圈小小的年輪。 從我們呱呱落地，是吸吮著母親的乳汁離開(kāi)襁褓 。這一切的一切，我們都要感恩，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，是他們，教會(huì)我們成長(zhǎng)。老師的一生可能是普通的，普通的畢業(yè)以后就會(huì)忘記了 。在你痛苦的時(shí)候?yàn)槟汩_(kāi)導(dǎo)，幫你恢復(fù)。 教師，這個(gè)平凡的字眼，賦予我們的實(shí)在太多太多 ......每個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)老 師的培養(yǎng) 。解決疑難，教師是書(shū) 。 自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她給自己的小學(xué)老師，也會(huì)用一束鮮花表達(dá)她對(duì)老師的感激之 情 。高山感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o予它高聳的豪邁 !感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的，我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，不需要華麗贊美的詞藻，不需要做驚天動(dòng)地的大事，只要我們有感恩的心，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講的堅(jiān)定目光，走廊里一聲淡淡的問(wèn)候，學(xué)習(xí)中不懈的努力，每天的點(diǎn)滴進(jìn)步，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣 慰，最快樂(lè)的滿(mǎn)足。是一種生活態(tài)度 。感恩，就是對(duì)待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手 。 看完 的人 第三篇：對(duì)于感恩優(yōu)秀演講稿 _（大全） 關(guān)于感恩優(yōu)秀演講稿 __ 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《關(guān)于感恩優(yōu)秀演講稿 _》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：同學(xué)們， 感恩是一束金色的陽(yáng)光，它能融化冰雪。關(guān)于