【正文】 其中名推薦到地委組織部跟班學(xué)習(xí)。針對(duì)選調(diào)生對(duì)基層情況不夠了解，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，解決實(shí)際問(wèn)題和把握復(fù)雜局勢(shì)的能力相對(duì)較差的弱點(diǎn)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有意安排他們到最基層鍛煉提高，有意識(shí)地讓他們跟隨包片包村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、干部，深入村莊、農(nóng)戶，了解基層情況，開展調(diào)查研究，從最基層、最具體的工作干起，使他們真正了解基層，掌握農(nóng)村工作方法，讓他們承擔(dān)一些“急、難、險(xiǎn)、重”的任務(wù)，獨(dú)立完成某一方面的工作。同時(shí)，在座談會(huì)上，通過(guò)組織與選調(diào)生集體談話，對(duì)他們進(jìn)行理想信念、工作作風(fēng)的教育，促使其政治上、思想上盡快成長(zhǎng)成熟。同時(shí)，建立選調(diào)生工作檔案，將每人的思想工作匯報(bào)、談話記錄、工作實(shí)績(jī)、 3 考察情況等及時(shí)歸檔，以此來(lái)記錄選調(diào)生的成長(zhǎng)歷程，作為提拔任用的重要依據(jù)。要求選調(diào)生要經(jīng)常向分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行思想、工作、生活等各方面的匯報(bào)，每年向所在縣委組織部進(jìn)行一次書面匯報(bào)。 實(shí)行分級(jí)管理制度。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 抓好崗前培訓(xùn)。堅(jiān)持把選調(diào)生的培養(yǎng)、管理和使用工作作為建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的一項(xiàng)重要措施來(lái)抓，以教育培訓(xùn)為手段，以完善管理機(jī)制為重點(diǎn)，以強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉為關(guān)鍵，不斷強(qiáng)化措施，積極培養(yǎng)，大膽使用，全縣選調(diào)生培養(yǎng)管理工作取得了顯著成效。按照黨委、地委關(guān)于做好選調(diào)生工作的各項(xiàng)要求，我縣把選調(diào)生工作提高到為黨的事業(yè)儲(chǔ)備人才、培養(yǎng)接班人的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，把選調(diào)生管理列入干部工作重要議事日程，本著嚴(yán)格“管”、精心“育”、適時(shí)“用”的原則，切實(shí)抓好選調(diào)生的培養(yǎng)、選拔、使用和管理工作，著力為選調(diào)生打造“綠色”平臺(tái)，有力的促進(jìn)了選調(diào)生的健康成 長(zhǎng)，為改善我縣干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。 一、我縣選調(diào)生工作的基本情況及取得的成效 從 2021 年以來(lái)，分配到我縣工作的選調(diào)生共人，其中 2021 年人， 2021 年、 2021 年、 2021 年各人， 4 人在托克遜鄉(xiāng)，其他三人分別在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)，先后有人在縣委組織部跟班學(xué)習(xí)，其中人曾在地委組織部跟班學(xué)習(xí)。 （一）抓好教育培訓(xùn)，選調(diào)生的整體素質(zhì)不斷提高教育培訓(xùn)是選調(diào)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 每批新的選調(diào)生報(bào)到后，縣委組織部都要組織進(jìn)行崗前培訓(xùn)，通過(guò)組織部領(lǐng)導(dǎo)為他們作形勢(shì)報(bào)告和介紹縣情以及基層工作方式方法，不斷提高新選調(diào)生們的思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們樹立扎根基層、安心基層、服務(wù)基層的思想意識(shí)。按照“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的原則，結(jié)合干部教育培訓(xùn)工作，縣委組織部有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織選調(diào)生參加各種業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班，使其盡快提高和掌握所任職位必須的知識(shí)和能力?？h委組織部負(fù)責(zé)日常管理，指定專人負(fù)責(zé)制定培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)措施，做好與有關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作，把選調(diào)生納入后備干部進(jìn)行管理；鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)具體的培養(yǎng)工作，黨委書記是選調(diào)生培養(yǎng)管理工作的第一責(zé)任人，按照選調(diào)生培養(yǎng)計(jì)劃抓好落實(shí)。縣委組 織部分管副部長(zhǎng)、選調(diào)生所在單位領(lǐng)導(dǎo)每季度找選調(diào)生談話一次，讓他們暢談工作體會(huì)，幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有針對(duì)性地解決思想、工作中存在的問(wèn)題，做到“雄其心、壯其志、分其憂、關(guān)其情”。 建立座談會(huì)制度。 （三）強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，選調(diào)生的綜合能力得到進(jìn)一步提升實(shí)踐鍛煉是加快選調(diào)生成長(zhǎng)的重要途徑。 多崗輪換鍛煉。通過(guò)到跟班學(xué)習(xí)鍛煉，不斷開闊了選調(diào)生的視野，改進(jìn)了工作方法，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了工作效率，進(jìn)一步提升了他們的綜合素質(zhì)。 （二）一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、基層干部在對(duì)選調(diào)生的認(rèn)識(shí)上存在偏差，對(duì)選調(diào)生的教育培養(yǎng)不重視。情況未摸清、凳子未坐熱就要匆匆調(diào)離，這樣一來(lái)，部分選調(diào)生在思想上重視不夠，培養(yǎng)目標(biāo)不太明確，在一定程度上造成選調(diào)生鍛煉不充分、成長(zhǎng)不順利。有些選調(diào)生工作崗位單一，工作面比較窄。目前，現(xiàn)有關(guān)于選調(diào)生教育培養(yǎng)、日常管理、選拔任用等方面的政策、制度跟不上形勢(shì)的發(fā)展，致使部分基層組織部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)選調(diào)生工作中出現(xiàn)的一些新情況新問(wèn)題不能很好地理順和解決。剛參加工作的選調(diào)生工作熱情高，渴望組織上多給機(jī)會(huì)、多交任務(wù)、多參加實(shí)踐鍛煉，這也是新參加工作者的普遍心理。三是根據(jù)所學(xué)專業(yè)定崗，在安排工作崗位前，全面了解選調(diào)生的所學(xué)專業(yè)、興趣愛(ài)好、參與社會(huì)活動(dòng)經(jīng)歷等基本情況，盡可能把他們安排到專業(yè)對(duì)口的單位，量才使用；根據(jù)特點(diǎn)特長(zhǎng)選崗，認(rèn)真分析選調(diào)生在性格、興趣、能力等方面的特點(diǎn)特長(zhǎng)，安排能發(fā)揮他們自身優(yōu)勢(shì)的工作崗位，力求做到人盡其才；根據(jù)工作表現(xiàn)調(diào)崗，要對(duì)選調(diào)生跟蹤考察，從“德、能、勤、 績(jī)、學(xué)”等方面全面了解選調(diào)生的工作、學(xué)習(xí)和思想情況，對(duì)不適應(yīng)現(xiàn)崗位的，及時(shí)調(diào)整到適合自身特點(diǎn)、能發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的單位培養(yǎng)鍛煉。二要多崗位鍛煉，積累工作經(jīng)驗(yàn)。 （二）完善管理機(jī)制，為選調(diào)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。要建立雙向選擇的運(yùn)行機(jī)制，在選拔選調(diào)生的過(guò)程中，既要有用人單位的參與，也要充分尊重畢業(yè)生本人的意愿，避免 強(qiáng)制學(xué)生申報(bào)和搞硬性分配，保證選調(diào)生隊(duì)伍的穩(wěn)定。三是嚴(yán)把考核關(guān)。在對(duì)選調(diào)生加強(qiáng)管理和培養(yǎng)鍛煉的基礎(chǔ)上，要打破常規(guī)，大膽提拔使用。二是鼓勵(lì)符合條件的選調(diào)生參加公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部和競(jìng)爭(zhēng)上崗工作，通過(guò)參加公開選拔工作，即是對(duì)他們個(gè)人實(shí)力的一次檢閱，又可使他們?cè)趨⒓庸_選拔工作中得到鍛煉和提高。按照黨委、地委關(guān)于做好選調(diào)生工作的各項(xiàng)要求，我縣把選調(diào)生工作提高到為黨的事業(yè)儲(chǔ)備人才、培養(yǎng)接班人的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，把選調(diào)生管理 列入干部工作重要議事日程，本著嚴(yán)格“管”、精心“育”、適時(shí)“用”的原則，切實(shí)抓好選調(diào)生的培養(yǎng)、選拔、使用和管理工作，著力為選調(diào)生打造“綠色”平臺(tái)，有力的促進(jìn)了選調(diào)生的健康成長(zhǎng)，為改善我縣干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。堅(jiān)持把選調(diào)生的培養(yǎng)、管理和使用工作作為建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的一項(xiàng)重要措施來(lái)抓，以教育培訓(xùn)為手段，以完善管理機(jī)制為重點(diǎn)，以強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉為關(guān)鍵，不斷強(qiáng)化措施，積極培養(yǎng)，大膽使用，全縣選調(diào)生培養(yǎng)管理工作取得了顯著成效。 抓好崗前培訓(xùn)。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 實(shí)行分級(jí)管理制度。要求選調(diào)生要經(jīng)常向分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行思想、工作、生活等各方面的匯報(bào)，每年向所在縣委組織部進(jìn)行一次書面匯報(bào)。同時(shí)，建立選 調(diào)生工作檔案，將每人的思想工作匯報(bào)、談話記錄、工作實(shí)績(jī)、 3 考察情況等及時(shí)歸檔，以此來(lái)記錄選調(diào)生的成長(zhǎng)歷程，作為提拔任用的重要依據(jù)。同時(shí)，在座談會(huì)上，通過(guò)組織與選調(diào)生集體談話，對(duì)他們進(jìn)行理想信念、工作作風(fēng)的教育，促使其政治上、思想上盡快成長(zhǎng)成熟。針對(duì)選調(diào)生對(duì)基層情況不夠了解，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，解決實(shí)際問(wèn)題和把握復(fù)雜局勢(shì)的能力相對(duì)較差的弱點(diǎn)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有意安排他們到最基層鍛煉提高，有意識(shí)地讓他們跟隨包片包村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、干部，深入村莊、農(nóng)戶，了解基層情況，開展調(diào)查研究，從最基層、最具體的工作干起，使他們真正了解基層， 掌握農(nóng)村工作方法，讓他們承擔(dān)一些“急、難、險(xiǎn)、重”的任務(wù)，獨(dú)立完成某一方面的工作。我縣先后抽調(diào)名選調(diào)生到縣委組織部跟班學(xué)習(xí)，其中名推薦到地委組織部跟班學(xué)習(xí)。此外，個(gè)別選調(diào)生未能夠擺正自己的位臵，對(duì)“選調(diào)生”這個(gè)頭銜期望值太高，不能放下“選調(diào)生”這個(gè)光環(huán)，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作難以適應(yīng)，進(jìn)入角色較慢，不能真正安心在基層工作。選調(diào)生在部分鄉(xiāng)鎮(zhèn) 5 黨委和干部群眾心目中存有“過(guò)路客”印象，認(rèn)為選調(diào)生到基層工作“終非池中物”，僅為“鍍金”、“撈資本”而已。在工作安排上，未能與其專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，個(gè)別選調(diào)生因而未能充分發(fā)揮其特長(zhǎng)作用。 （四）選調(diào)生管理工作中的一些政策、機(jī)制還不夠完善。人的才能發(fā)展有一定的規(guī)律，用當(dāng)其時(shí)，才華橫溢，用當(dāng)違時(shí)，才能薄暮。二是落實(shí)幫帶責(zé)任，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記為選調(diào)生幫帶第一責(zé)任人，根據(jù)選調(diào)生工作分工，指定一名 班子副職為具體幫帶責(zé)任人，通過(guò)一道深入基層，共同研究工作等方式，傳經(jīng)驗(yàn)、教方法、帶作風(fēng)；定期召開座談會(huì)、事跡報(bào)告會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)管理選調(diào)生匯報(bào)會(huì)、個(gè)別談心、談話等形式，了解掌握選調(diào)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助糾正 7 偏差，把握成長(zhǎng)方向；定期組織選調(diào)生開展集體社會(huì)調(diào)研，指導(dǎo)他們帶著問(wèn)題深入基層，深入群眾，研究