【正文】 絢麗色彩。 小品《種瓜得豆》 (6 分鐘 ) “講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說(shuō)：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用 ?”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物” . 問(wèn)題 1：這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢 ?問(wèn)題 2：再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò) 50 杯水 ? 討論問(wèn)題： (5 分鐘 ) (1)為什么要感恩父母 ? (2)為什么要感恩老師 ?為什么要 感恩自然和身邊的人 ? (3)學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們 。 學(xué)生 3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種積極的生活態(tài)度。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。比如熟語(yǔ)當(dāng)中就有很多 是與感恩有關(guān)的：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“飲水思源”、“知恩圖報(bào)”等。因此提高初中生的感恩意識(shí)與責(zé)任意識(shí)顯得十分重要 二、班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行 三、班會(huì)目的：通過(guò)此次 主題班會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到父愛(ài)、母愛(ài)的偉大以及周圍人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，從而提高初中生的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。 (4)、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的要求 。孝敬父母是沒(méi)有時(shí)間界限，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現(xiàn)在做起，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。 (二 )、為何要感恩父母 說(shuō)一說(shuō)： 同學(xué)們 !在我們的生活中，是否遇到過(guò)下面的問(wèn)題，今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)與煩惱，并說(shuō)說(shuō)你處理的辦法或自己的看法。 三、活動(dòng)過(guò)程： (一 )、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。 感恩主題教育班會(huì)活動(dòng) 1 一、活動(dòng)目的 讓學(xué)生了解父母之情，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母，尊敬父母，體貼關(guān)心父母，學(xué)會(huì)與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母。 播放音樂(lè)《母親》 出示課題： 同學(xué)們：這是我第一次來(lái)湘潭，也第一次與同學(xué)們 見(jiàn)面，同學(xué)們能猜猜老師的感觸是什么嗎 ?是“羨慕” !我來(lái)自永州一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，我真羨慕同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。 (1)、你曾因?yàn)橐?東西 (如衣服、手機(jī)、電腦 )與父母發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)嗎 ?你是如何處理 ? (2)、父母背著你看過(guò)你的日記、短信或聊天記錄嗎 ? (3)你覺(jué)得父母愛(ài)嘮叨嗎 ?你如何看待父母的嘮叨 ? (4)、父母對(duì)你的期望值高嗎 ?你是怎樣看待的 ? 同學(xué)們，生活中我們與父母出現(xiàn)一些分歧、甚至摩擦都沒(méi)什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都凝聚著他們深深的愛(ài) ! 討論： 父母令你最感動(dòng)、最難忘的一件事是什么 ?(老師講故事 ) 故事演講： 父母為我們付出了太多太多 !有時(shí)，父母給我們的也是別人無(wú)法給予的 ! 《天亮了》背后的故事： 1999 年 10 月 3 日 10 時(shí) 20 分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)， 200 多名游客在馬嶺河峽谷谷底的纜車乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。纜車緩慢滑行了 30 米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在 110 米下的水泥地面上，在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來(lái)自南 寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們也成為被愛(ài)的人 ! 下面請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)： 今后我們應(yīng)該用哪些行動(dòng)來(lái)感恩我們的父母 ? 小結(jié)：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四個(gè)方面我們必須做到： (1)、理解父母、體貼父母 。 (四 )感恩誓言： 通過(guò)這節(jié)課的討論與學(xué)習(xí)，同學(xué)們心中一定有了另一份感慨，現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)起立，跟著班長(zhǎng)一起大聲說(shuō)出我們心中想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話 : 親愛(ài)的爸爸媽媽，你們辛苦了 ! 親愛(ài)的爸爸媽媽，我愛(ài)你們 ! 感謝您們的養(yǎng)育之恩 ! 從現(xiàn)在開(kāi)始 我要好好學(xué)習(xí)，好好做人， 決不辜負(fù)您們的希望 ! (五 )課后作業(yè)： 請(qǐng)同學(xué)們回去給父母寫(xiě)一封信，以感謝他們的養(yǎng)育之恩。 四、班會(huì)時(shí)間： 2021 年 6 月 10 日 五、班會(huì)地點(diǎn)：新田中學(xué)初二 2 班 六、班會(huì)對(duì)象：初二 2 班全體學(xué)生 七、班會(huì)形式：討論、表演 導(dǎo)入：播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。我們從出生到現(xiàn)在，一直享受著父母的愛(ài)，接受著父母、師長(zhǎng)、朋友的關(guān)心，我們覺(jué)得這一切是理所當(dāng)然的，很少想過(guò)“感恩”二字。 沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間 ?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人 之所以為人的基本條件 !面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。我們只有學(xué)會(huì) 了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?。 繼續(xù)討論： (4 分鐘 ) (1)怎樣感恩父母 ? (2)怎樣感恩老師 ? (3)怎樣感恩自然和身邊其他的人 ? 學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。 尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。看完這首童謠，然后回答問(wèn)題。 學(xué)生 2：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。 主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。” 《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。所以傷心禁不住流下了淚水。 九、教師總結(jié)： (2 分鐘 ) 學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠 視，而不是淡然處之 。 感恩父母 —— 感謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩 。 感恩他人 —— 感謝同學(xué)、朋友的支持照顧，促進(jìn)互助互愛(ài)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備有關(guān)的詩(shī)歌，歌曲等。 老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。 主持 1：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)： 秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。 主持 1：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎 ?其實(shí)早在 1932 年，國(guó)民政府曾規(guī)定 6 月 6 日為教師節(jié)，解放后廢除了 6 月 6 日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒(méi)有單獨(dú)活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。由請(qǐng)同學(xué) A、 B 一起朗誦詩(shī)歌《老師，我想對(duì)您 說(shuō)》 老師，我想對(duì)您說(shuō)， 您是藍(lán)天， 我就是白云， 在您寬闊的胸懷暢游 ! 老師，我想對(duì)您說(shuō)， 您是安全的港灣， 我就是一只揚(yáng)帆的小船， 在您平靜的碧波里蕩漾 ! 老師，我想對(duì)您說(shuō)， 您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲， 我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符， 在您充滿愛(ài)的旋律中跳躍 ! 老師，我想對(duì)您說(shuō)， 您是火紅的太陽(yáng)， 我就是土坡上剛萌芽的小苗， 在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng) ! 老師，您多么偉大， 多么親和，多么慈祥， 您用自己的一生， 培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁 ! 老師，您辛苦了 ! 主持 2：是啊，那么我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎 ?(請(qǐng)同學(xué) C 講一講 ) 同學(xué) C:老師每天要給同學(xué)們講課 。 下面請(qǐng)同學(xué) D:朗誦《一株紫丁香》 踮起腳尖兒， 走進(jìn)安靜的小院， 我們把一株紫丁香， 栽在老師窗前。 主持 2：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，下面我來(lái)簡(jiǎn)單列舉幾個(gè)感人故事。 (2)1937 年，當(dāng)徐老 60 壽辰之際，他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我 的先生。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心系學(xué)子之心 。 行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。 注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn) 。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。 (用時(shí) 10 分鐘 ) 【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》 我們來(lái)做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫(xiě)上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子 /丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這 6 個(gè)選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn) 為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。 但是這個(gè)游戲的過(guò)程中，我給大家十 分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒(méi)能完成，都在苦苦思索，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“到底先舍棄誰(shuí) ?”但是，大家想想，如果換成父母的