【正文】 三、考勤方面。我開始崇拜董老師她們，隨時可以走進她的課堂學(xué)習(xí)，這才是真正的爐火純青吧 !這一年我就在這種緊張的壓力下，不斷的成長，雖然速度很慢，但我會繼續(xù)努力。尚校整節(jié)課都笑瞇瞇的聽著，出來第一句話就是“小林這節(jié)課我聽讀還是比較滿意”“孩子們在你的課堂能學(xué)到東西”徐影的評價是“你的課我很欣賞 !角色裝換很快 !很有兒童語言?？吹焦ぷ靼才派仙行＃_玉琴，徐影要來檢查聽課，我連續(xù)好幾天都睡不好覺，還好我有三個班，在接受檢查之前自己還可以有兩次嘗試的機會，整個教案，我整整改了三遍，兩個晚上哄女兒睡著后繼續(xù)起來備課。還走進海潔的課堂，向她學(xué)習(xí)低年級的常規(guī)激勵方式，又聽了艷玉，秋紅的課，漸漸的我上課有了一些底氣，看自己寫的教學(xué)反思也不再是滿滿的 困惑，有了一些可喜的變化。 二、工作能力方面。 2021小學(xué)數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 3 本學(xué)年我擔(dān)任了一年級三個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和副班主任工作，從教10 年，這是我第一次教低年級。以后要注意約束自己，爭取做到全勤。不計較個人得失，工作作風(fēng)正派。 十幾年的教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有，只有更好。 深入課堂，深入班級不夠。組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計 劃，各教研組教學(xué)教研計劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達標(biāo)課、復(fù)核課等不同形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學(xué)的動態(tài)和水平，幫助教師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，解決教師課堂教學(xué)中存在的問題。科研部在承擔(dān)活動中表現(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認可。 四、合作意識 必不可缺 我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。 三、教研工作 求真務(wù)實 進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學(xué)研究活動，通過學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，分析案例、集體備課 上課 聽課 研討，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來，增強了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。 二、虛心學(xué)習(xí)智慧之源 作為一名教師，教學(xué)中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。 2021小學(xué)數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 2 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 ! 回顧這一學(xué)年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么 ?有了這些追問，使我的工作更有意義。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 五、與同事交流，虛心請教其他老師。還刻苦鉆研業(yè)務(wù)，參加本科函授、計算機培訓(xùn)等。 為此，我十分注重理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的工作能力 。二是努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識，不斷增強法律意識，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。這一學(xué)期很快就要結(jié)束了，對每個老師來說，又到了寫述職報告的時候了，你是不是想問怎么寫好述職報告呢 ?下面給大家分享一些 2021 小學(xué)數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀 ! 2021小學(xué)數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 1 參加工作以來，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻，認真完成了各項工作任務(wù)。 一、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。 二、鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。虛心向領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗 。 三、勤奮工作，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。作為一個新教師，在教學(xué)工作上，我還沒什么經(jīng)驗，因此在教學(xué)上，有疑必問。 學(xué)無止境，在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時，我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教育書籍，借此來充實自己的理論水平。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下述職： 一、完善師德 – 為師之本 德高為師，身正為范‖，為人師表，以德為首。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。尤其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定教學(xué)中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會，在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。本年度開展了青年教師教學(xué)比賽，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成 績。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。 五、服務(wù)他人 完善自我 教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的很有實效，本學(xué)期組織三所聯(lián)動學(xué)校開展了班主任遠程培訓(xùn)、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓(xùn)、名師講座等活動。平時與學(xué)生的交流不多，主動性不強。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。關(guān)心熱愛學(xué)生，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的朋友。保持以往的良好工作作風(fēng)，努力做好本質(zhì)工作，盡量不因個人的事影響到學(xué)校工作。有點緊張又有點憧憬 !我知道自己教學(xué)上的優(yōu)勢與不足，所以有那么一點點的決心，要和我們一年級的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起加油進步 !下面就以下四個方面對自己的工作進行小結(jié)。雖然有了一些教學(xué)經(jīng)驗，但是第一次教一年級的我壓力真的很大。孩子們的學(xué)習(xí)氣氛漸漸在我的調(diào)控之中，我更加喜歡走進課室，為孩子們上課，回來又跟辦公室的老師交流，分享我的快樂。我在高度緊張中一遍一遍修改自己的教學(xué)流程?！甭犃诉@些評價，我高興了好一陣子，因為我的付出還是有成效。這一年里，雖然任教 的班級多，作業(yè)批改量大，教材又不熟悉，我還是積極的參加各項教研活動，主動爭取各種學(xué)習(xí)的機會。我秉承一絲不茍、務(wù)實工作的態(tài)度。兩個星期沒怎么上課，每天回來看著孩子們，為 他們改作業(yè)，又不能去上課。一邊吃藥一邊講話。 (私底下我偷偷的試了 5 次 )這一學(xué)期受岳校鼓勵又教了一篇練習(xí)課設(shè)計，岳校還當(dāng)評委，我心里偷樂，這回怎么也給弄張獎狀回來，滿足一下自己的虛榮心。希望在往后在工作中，能繼續(xù)得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與幫助，與孩子們教學(xué)相長，創(chuàng)造更多的輝煌 ! 2021小學(xué)數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好 ! 一 學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。無論是成績還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。尊 重家長，積極傳播科學(xué)教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。授課前，認真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。針對這部分學(xué)生，我不強調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。對學(xué)校的各項活動和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。無論是何種角色，我都將樂此不彼。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這教師的期待，是我的心愿?！边@句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學(xué)生負擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘。其次是努力增強教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生 學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快 。本冊教材除了 8 個課時的小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學(xué)的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花 1 分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣通過一學(xué)期的堅持，效果顯著。 三、努力提高課堂效率 每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在 獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程、 常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力。 一份耕耘，一份收獲。 20XX 年 7 月畢業(yè)于XX 學(xué)校，同年 8 月分配到 XX 小學(xué) 任教至今 . 任現(xiàn)職以來，本人教書育人成績顯著，所任教的班級多次名列全鎮(zhèn)前茅，所管教的班級每學(xué)期都被評為學(xué)?！半p優(yōu)標(biāo)兵班”。還積極承擔(dān)公開課，其中兩次被評為縣優(yōu)質(zhì)課，三次被評為鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課， 20XX 年參加 XX 縣小學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽榮獲二等獎， 20XX 年撰寫的《管 教得法導(dǎo)之有方》的班主任論文獲縣二等獎， 20XX 年撰寫的《淺談?wù){(diào)節(jié)學(xué)生樂學(xué)數(shù)學(xué)的情感》獲縣教學(xué)論文二等獎。綜上所述，我已具備數(shù)學(xué)小學(xué)高級教師職務(wù)的資格。通過各種學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)水平和工作技能得到了很大的提高，完全可以勝任小學(xué)各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我教過的學(xué)生都能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、勤于思考、大膽實踐、勇于創(chuàng)新的好習(xí)慣。 四、做好班主任工作，盡習(xí)盡力 十二年來，我認真、勤懇地做好班主任工作，以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德為核心，以管教得法，導(dǎo)之有方的方法為措施，以培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作為重點，以因材施教、全面發(fā)展為目標(biāo)，用“愛心、嚴格、寬容”的教育來轉(zhuǎn)化學(xué)困生，收到事半功倍的效果。因為愛是一塊肥沃的土壤，是一種催人奮發(fā)的力量，只要教師把自己的愛全部傾注在學(xué)困生的身上，他們就會親其師信其道。其次是及時家訪，結(jié)合家庭，聯(lián)系社會對學(xué)困生進行思想教育。例如，經(jīng)我指導(dǎo)后， XXX、 XXX、 XXX 等學(xué)生獲得縣、鎮(zhèn)和校的讀書活動、小制作等方面的獎勵。所以我真心實意、盡心盡力地培養(yǎng)年青教師，教研活動時積極與他們學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，分析教材，探討教法，并與他們分享十多年來的教學(xué)經(jīng)驗。 回顧從教十二年生涯，我無比欣慰，因為我已把我的青春和熱血奉獻給了我最鐘愛的教育事業(yè)。 二、教育教學(xué)方面 本在實際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實訓(xùn)課，改進教學(xué)方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時 俱進，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得知識結(jié)合在實操訓(xùn)練課上，提高學(xué)生的動手能力和社會適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。 20XX 年學(xué)校舉行的技能比賽中，我指導(dǎo)的 0515 班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動交流接觸器正反轉(zhuǎn)一等獎和二等獎 。 20XX 年指導(dǎo) 081 班莫大騰數(shù)車實操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車床加工優(yōu)秀獎 。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學(xué)習(xí)， 20XX 年 10 月通過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷， 20XX 年 6 月通過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，通過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。 總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學(xué)生走進社會后，成為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將，為社會創(chuàng)造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。我平時用自己的言行感染學(xué)生，使學(xué)生在自己的言行中受到熏陶。班上和校園內(nèi)到處是雜物，我利用晨會對學(xué)生進行健康衛(wèi)生教育，要求各班開展“彎腰行動”，要求紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)先 做起，同時在學(xué)校里走路時看到雜物，我親自撿起放入垃圾箱，在這樣的言行熏陶之下，同學(xué)們紛紛將紙放入紙簍，有的學(xué)生不注意將紙屑扔在地上，馬上就有人指責(zé)，這樣久而久之，學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。班上有一名叫丁俊杰的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上作業(yè)拖拉，甚至不做，上課也有不守紀(jì)律的行為?！焙髞磉@位學(xué)生在關(guān)心和教育下，逐漸樹立了信心，作業(yè)基本能按時完成，其他行為方面表現(xiàn)得也比較規(guī)范，期中考試 成績有了較大的進步。如：組織學(xué)生開展“慈善一日捐”的活動。通過這樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的良好品質(zhì)。在班上找學(xué)習(xí)好的同學(xué)給他們當(dāng)師傅，團結(jié)他們使他們不孤單 ，把學(xué)生分成“三人行”學(xué)習(xí)小組，讓成績好的幫助學(xué)困生。 在平時的教學(xué)工作中，我還注意促進學(xué)生各方面發(fā)展，上學(xué)期班上一位學(xué)生叫馬秀琪，這位學(xué)生學(xué)習(xí)成績尚可，但怕回答老師提出的問題，問其原因：愛面子，回答錯了怕班上的同學(xué)譏笑她，針對這一情況，我從正面引導(dǎo)她，從她的閃光的思維中激勵她，幫她樹立信心，經(jīng)過一段時間的鍛煉后，改掉了她的缺點，養(yǎng)成了敢于回答問題愛回答問題的良好習(xí)慣。有耕耘就有收獲，《讓課堂充滿活力》獲《大學(xué)英語》報刊基礎(chǔ)英語教育論文大賽二等獎，《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化》發(fā)表在《中國教育報》，《優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率》刊登在《教