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早教老師工作職責范圍精選多篇-wenkub

2023-04-27 10:00:10 本頁面
 

【正文】 會產(chǎn)生一定的不適應 ,加上新生的哭鬧,更會影響大面積孩子的情緒。這就要求早教老師不斷的學習和總結,甚至有時候還需要進行必要的科研工作。這就要求早教老師要給予家長科學的指導。在教學內(nèi)容上要做到新穎、有趣,要做到動靜交替。 早教老師工作職責 3 能夠全英文授課,并保證教學質(zhì)量; 能夠在外教課堂中擔任助教工作; 能夠熟練操作辦公軟件,獨立制作教學課件; 能夠通過電話教學、日常溝通等方式對學生的學習效果進行跟蹤,為家長提供優(yōu)秀的教學售后服務; 能夠進行教室和教具的日常維護和管理; 負責寶寶的早教課,根據(jù)中心課程內(nèi)容,制作教案,教授課程,保證授課質(zhì)量; 針對授課過程中出現(xiàn)的問題,及時調(diào)整和解決; 維護管理教室與教具,整理和歸檔學生的作品; 針對幼兒在課堂的表現(xiàn)及時觀察,記錄他們的發(fā)展與家長溝通 ,并提供有效的育兒指導及計劃; 定期參與中心品牌市場活動,上級安排的其他工作。 第二篇:早教老師工作職責范圍 早教老師工作職責范圍 早教老師需要為人誠實守信,有上進心,工作積極主動,性格熱情開朗;以下是精心收集整理的早教老師工作職責,下面就和大家分享,來欣賞一下吧。 早教老師工作職責 1 擔任中心早教課程的教學工作; 參與教學研究和教學培訓,熟悉、熟練操作教具; 積極完成早教課程的準備和課中、課后的其它工作; 能有效與家長溝通,交流孩子在課程學習情況并做好記錄,做好學員維護工作; 各類早教組、中心活動的參與,協(xié)助早教招生。 負責新愛嬰 0~6 歲幼兒早期教育課程; 協(xié)助銷售顧問與家長溝通,解答家長早教專業(yè)問題; 做好學童學習情況跟蹤,課后家長有關問題的咨詢解答工作。 早教老師工作職責 1 擔任中心早教課程的教學工作; 參與教學研究和教學培訓,熟悉、熟練操作教具; 積極完成早教課程的準備和課中、課后的其它工作; 能有效與家長溝通,交流孩子在課程學習情況并做好記錄,做好學員維護工作; 各類早教組、中心活動的參與,協(xié)助早教招生。 第三篇: 2早教老師的工作內(nèi)容 _早教老師工作職責(整理) 早教老師的工作內(nèi)容 _早教老師工作職責 早教老師也叫早期教育指導師,是負責 0 到 6 歲的嬰幼兒保育、教育、養(yǎng)育的咨詢、指導、顧問、教學的教師;但是與幼師有些不同,早教老師不僅僅要教育孩子,更主要的是教育家長。對所有的嬰幼兒都應耐心認真的教育指導,同時也要應用科學的教育方式。 安全衛(wèi)生工作 在幼兒園早教老師要保障孩子的活動場所是安全和衛(wèi)生的,而且指導孩子必要的安全的知識、衛(wèi)生常識等,幫助孩子樹立正確的安全意識。所以早教老師每月都要有 1 到 2次的學習機會,每位教師每學期都需要寫一篇教學經(jīng)驗總結。幼兒通過上學期的學習與生活,各方面都有了一定的發(fā)展,我們從中也積累了很多經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標。個別孩子不能積極參加集體活動,不能主動與人交往 。 知道必要的安全保健知識,學習保護自己。 注意傾聽對方說話,能理解日常用語。 社會領域 能主動地參與各 項活動,有自信心。 愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。 能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。 (2)掌握洗手的方法,先學習挽袖子,排好隊,一個一個輪流洗手,洗手時不玩水,水流要小一些,使用完肥皂,要用水沖凈,洗完手不亂摸臟東西,用自己的毛巾擦手。 (4)午睡時,進出午睡室要排隊,自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊, 自己學脫外套放在腳頭,安靜入睡,起床時自己穿鞋,學穿外套。 提高保育質(zhì)量 加強傳染病的預防工作,配合保健醫(yī)做好定期 使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,調(diào)動孩子活動興趣,鼓勵每個幼兒都參加集體活動。 四、家長工作 教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,合理搭配飲食,及時增減衣服,以便保證正常的生活和學習。請家長定期為孩子剪指甲,教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養(yǎng)孩子的 生活自理能力。帶孩子多參與一些社會活動,給孩子一些自主的空間,保護孩子的自主性。培養(yǎng)孩 子飯前、便后洗手的習慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣,以及每天定時大便的習慣。為孩子提供交往的機會,關心孩子結交新朋友的情況,鼓 勵孩子獨立解決問題。 二、重點工作 進一步加強早教中心教研組研究力度,提升研究水平。 做好早教示范基地驗收前的視導工作。( 9 月 22日) 做教學活動觀摩課,發(fā)揮示范、引領作
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