初二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言-家長(zhǎng)會(huì)-wenkub
2023-04-27 09:29:04 本頁(yè)面
【正文】 質(zhì)量。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的，在取得成績(jī)的一剎那，我就感到無(wú)比欣慰。如果執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。(鞠躬 ) 我們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母的養(yǎng)育之恩和老師的教育之情；是父母給了我們生命，是老師給了我們知識(shí)。其次，交流是一個(gè)平等的過(guò)程，不是審問(wèn)犯人，而是平起平坐，每個(gè)人都可以發(fā)表自己的意見(jiàn)。上課的時(shí)候，最理想的狀態(tài)當(dāng)然是能夠做到 45 分鐘全神貫注，認(rèn)真記筆記，及時(shí)提問(wèn)，毫不松懈，但這種狀態(tài)我只在夢(mèng)里見(jiàn)到過(guò)，想要一天八節(jié)課都保持這種狀態(tài)是基本不可能的，我們只能做到一節(jié)課中 8/90%的時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)，又不能錯(cuò)過(guò)重點(diǎn)，這樣一來(lái)，課前預(yù)習(xí)就顯得尤為重要，只有課前預(yù)習(xí)了，才知道第二天的哪些知識(shí)是自己已經(jīng)熟練掌握的，哪些是還不懂的，第二天在聽(tīng)課時(shí)，在老師講到自己不懂的問(wèn)題時(shí)，想走神都很難了，所以，在課上保證自己聽(tīng)懂重難點(diǎn)的基 礎(chǔ)上，一不小心走走神并不會(huì)造成多大損失，當(dāng)然，能始終保持認(rèn)真聽(tīng)還是最好的。初二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì) 第一篇：初二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì) 初二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言 各位叔叔阿姨下午好，很高興今天在這里跟大家分享一下我平日的一些生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。 其次，我個(gè)人并不贊成晚上挑燈夜戰(zhàn)，我能想到的挑燈夜戰(zhàn)的原因有兩個(gè)：一是老師布置作業(yè)太多；二是在完成老師布置作業(yè)的基礎(chǔ)上一直在做其它課外題，而我認(rèn)為，這兩個(gè)問(wèn)題都可以歸結(jié)到一個(gè)關(guān)鍵詞上，“效率”，或許叔叔阿姨們看到的，是我們的同學(xué)在家吃完飯就開(kāi)始學(xué)習(xí)，然后坐在書(shū)桌前，一直坐到“夜久語(yǔ)聲絕”，會(huì)認(rèn)為同學(xué)們很用功，很努力，但如果叔叔阿姨們真的去觀察這中間幾個(gè)小時(shí)同學(xué)們的狀態(tài)，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)手機(jī)的依賴、對(duì)食物的渴求、甚至對(duì)夢(mèng)境的 冥想，占用了其中很大一部分時(shí)間，這時(shí)，他們的效率就會(huì)下降，但如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候把手機(jī)關(guān)掉或打至靜音或扔出窗外，在學(xué)習(xí)之前吃飽喝足，在學(xué)習(xí)的時(shí)候叔叔阿姨們能盡量降低電視什么的聲音，營(yíng)造安靜的環(huán)境，由內(nèi)而外的讓同學(xué)們的大腦轉(zhuǎn)到智能超頻模式，真正專心的學(xué)習(xí)，這樣的效率就會(huì)變高，也就不難解釋為何同樣一套卷子，考試的時(shí)候一兩節(jié)課能寫(xiě)完，而放到周末作業(yè)就會(huì)耗一上午了。然后我認(rèn)為交流的內(nèi)容和主題是絕對(duì)自由的，可以是釣魚(yú)島，可以是十八大，可以是鳥(niǎo)叔，可以是航母，當(dāng)然也可以是發(fā)生在學(xué)校里的種種趣聞?shì)W事，這些東西，隨心情而定。十幾年來(lái)，我深刻體會(huì)到：我們的成長(zhǎng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)愛(ài)和我們自身努力的結(jié)果?！蓖瑯樱瑢W(xué)習(xí)也是這個(gè)道 理，如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”！我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小。我感覺(jué)專心致志地聽(tīng)了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩個(gè)小時(shí)還強(qiáng)。有這么一個(gè)事例：一位學(xué)生找到語(yǔ)文教師，說(shuō)：“老師，你的課上我一點(diǎn)兒語(yǔ)文學(xué)習(xí)斗志都沒(méi)有，怎么辦？”這位語(yǔ)文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學(xué)生進(jìn)行課前呼號(hào)，內(nèi)容大致是：“做學(xué)的主人，做讀的卓越者，我最踏實(shí)，我一定成功。我們的心情和你們一樣，緊張而興奮。在這里，我代表全年級(jí)的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議： 經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況，以促我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。 5，遇事需冷靜，不要因?yàn)?
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