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常懷感恩之心演講稿通用五篇模版-wenkub

2023-04-27 05:51:16 本頁面
 

【正文】 冷暖,享受著生活的快樂。 一個常懷感恩的兒女,才能懂得生命的真諦。心存感恩,感恩國家社會如此美好、感恩黨的無限恩情;感恩父母,羊有跪乳之恩鴉有反哺之孝,我們更應(yīng)該感恩敬孝;感恩我們的企業(yè)和團(tuán)隊(duì),搭建事業(yè)的平臺共組進(jìn)步的階梯;感恩同事和朋友以及幫助我們的人,風(fēng)雨同舟,是你們讓我更有勇氣奮力前行。就像一首歌唱的那樣:感謝天,感謝地,感謝陽光照耀著大地??。小的時候,我們總把這當(dāng)作天經(jīng)地義,因?yàn)槲覀儾涣私?,也不知道父母的辛苦? 在家里,作為孩子的我們,還要感恩父母。窗明幾凈的閱覽室,為我 們提供了暢游知識的海洋 。高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗??我感恩,很多很多 !同學(xué)們,你們呢 ?就讓我們一起學(xué)會感恩吧 !古人說得好: 滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”。 所以,同學(xué)們,我們不應(yīng)該僅僅是將“感恩”二字掛在嘴邊。 常懷感恩之心,我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個人。自升上初中以后,我同小學(xué)的李校長,除了開學(xué)時要辦手續(xù)時見過面,之后就再也沒怎么聯(lián)系。對此,我有著深刻的體會。 感恩是畫筆。宗教是最崇尚感恩的。 感恩,是中華民族的傳統(tǒng)美德。 感恩無痕,一份努力一點(diǎn)進(jìn)步,都能傳達(dá)一份真情和心愿。真誠的說一聲“老師,謝謝您!” 感謝我們的每一個朋友。他們言傳身教,為人師表,終生不悔為人梯。讓我們大聲的說“爸媽,謝謝您!我們愛您!” 感謝我們的師長。從嗷嗷待哺到蹣跚邁步,是父母養(yǎng)育了我們;從身處困境,低靡困惑到堅(jiān)定信念躊躇滿志,我們每一次的沉浮無不牽動著父母的心。感恩,一個永恒的話題。 一個經(jīng)常懷著感恩之心的人,心地坦蕩,胸懷寬闊,會自覺自愿地給人以幫助。 生活中我們常常對我們最親近的人的大恩大惠不以為然,覺得父母 照顧我們都是理所當(dāng)然的。不知從什么時候起,人們竟然忘記了感恩,這幾乎成了一種可怕的時代病。 懷有一顆感恩的心,你會發(fā)現(xiàn)我們生活中有太多值得我們感恩的對象?!边@個人回答說:“恰恰相反,我很感謝童年那段苦難的歲月,正是童年的苦難造就了我堅(jiān)毅的品格,才有了我今天的成功。但是有多少人對自己所擁有的感動過 呢? 有這樣一個人,父母殘疾,因?yàn)榧彝ヘ毟F,他 9 歲才上學(xué)。 而幸運(yùn)的是,這次國家對全國的職校學(xué)生進(jìn)行幫助,為我們減輕了生活壓力,給了我們學(xué)習(xí)的動力,更是為千千萬萬家長減輕了負(fù)擔(dān)! 古人云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),”而祖國給予我們的恩惠卻是難以計(jì)量的大海!我們有什么理由去荒廢時間淡漠學(xué)習(xí)?我們有什么理由辜負(fù)老師的孜孜不倦?我們有什么理由去辜負(fù)父母的殷殷期盼?我們有什么理由去辜負(fù)祖國的苦心栽培? 因此,我們要常懷感恩之心去感謝祖國,回報(bào)社會!如果你不會感恩,幸 福就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 `;如果你會感恩,幸福就滿滿的。感恩,是一種美好情感,是病入道義上的凈化劑、事業(yè)上的原動力和內(nèi)驅(qū)力,是人的高貴之所在。父母的養(yǎng)育之恩,老師的教育之恩,國家的栽培之恩,朋友的關(guān)照之恩,都需要我們用生命去珍愛,用至誠的心靈去感謝,用實(shí)際的行動去回報(bào)。在現(xiàn)在社會,演講稿與我們的生活息息相關(guān),還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是幫大家整理的常懷感恩之心演講稿范文(通用 6 篇),僅供參考,大家一起來看看吧。 常懷感恩之心演講稿 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們: 大家晚上好!我是 xx 旅游 2 班的 xxx,今天我演講的題目是《常懷感恩之心》。這就是我所說的感恩,對別人的感恩。常懷感恩之心,我們便能夠生活在一個感恩的世界里,這會感世界一定是非常美好的,我們的人生也將會變得更美好。 同學(xué)們,讓我們常懷感恩之心;去珍惜生活的每次饋贈,用我們至真至愛的心靈去匯報(bào)別人,去熱愛集體,去奉獻(xiàn)社會,去感恩生活,去開拓人生! 常懷感恩之心演講稿 2 各位老師、同學(xué)們: 大家早上好! 同學(xué)們,你們知道嗎?每年 11 月第四周的星期四,是感恩節(jié),今年的感恩節(jié)是上周四。每天除了上學(xué)就是做繁重的家務(wù),還要給癱瘓?jiān)诖驳哪赣H喂飯?!? 同學(xué)們,感恩是一種行為,更是一種積極的人生態(tài)度。感恩父母給了我們的生命和養(yǎng)育,感恩老師給了我們教育和培養(yǎng),感恩朋友給了我們關(guān)心和幫助,感恩同學(xué)給了自己榜樣,感恩對手讓我們找到差距,感恩挫折讓我們更加堅(jiān)強(qiáng),感恩自然,給我們提供資源,感恩我們偉大的祖國,給了我們和平安定的成長環(huán)境?? 同學(xué)們,讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧!只要我們對生活充滿感恩之心,充滿希望與熱情,我們的社會就會少一些指責(zé)與推諉,多一些寬容與理 解,就會少一些爭吵與冷漠,多一些和諧與溫暖,就會少一些欺瞞與渙散,多一些真誠與團(tuán)結(jié)。 如今的我們是家庭的寶貝,我們在父母的厚愛中成長,我們是否有一顆感恩的心呢?平時同學(xué)之間相處,要與人合作、互相支持、互相諒解,需要付出。但是,這種想法是不對的。而那些不會感恩的人,血是涼的,心是冷的,帶給社會的只能是冷漠和殘酷,這樣的人如果多了,社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。感恩,感謝生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感謝生命中的每個人。我們的成長凝結(jié)著父母的心血,而我們每個人都是在父母的悉心關(guān)懷,百般愛護(hù),千倍叮囑,萬倍辛苦的撫養(yǎng)下從一個呱呱墜地的嬰兒漸漸長成一個散發(fā)青春與活力的少年。從懵懂的孩子走到今天,十幾年來,有太多的老師攜手送了我們一 程又一程。 他們用豐富的智慧指點(diǎn)未來,讓我們看到了一個斑斕的新世界。感謝那些在我們生活陷入困境時守侯在我們身邊的人,有了他們的陪伴,我們才有機(jī)會走出困境;感謝那些在我們傷心流淚時安慰鼓 勵我們的人,是他們給了我們勇氣,讓我們堅(jiān)強(qiáng)起來,笑著面對世界;也要感謝那些曾經(jīng)傷害過我們的人,是他們讓我們知道世界的另一種色彩,讓我們更快的成長。感恩無語,一個眼神一個微笑,都能送去一份溫暖和關(guān)愛。感恩是一種文化素養(yǎng),是一種思想境界,是一種生活態(tài)度,更是一種社會責(zé)任。他們感恩天神,感恩主。學(xué)會感恩,生活將變得無比精彩。在小學(xué)六年級的時候,我的班主任馮老師把我叫到辦公室去,對我說,邢媛媛,你知道嗎?你真的很幸運(yùn),我們李校長為你爭取到了一個愛心企業(yè)的資助,他們會無條件地資助你讀書,一直到大學(xué)畢業(yè)。說起來,我真的覺得很慚愧。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?,我們才有了今天的幸福和喜悅。而是?yīng)該將其付諸于實(shí)際行動,給感恩一個支點(diǎn)! 我的演講完畢!謝謝大家! 常懷感恩之心演講稿 6 尊敬的老師,親愛的同學(xué) 們: 大家早上好 !我今天演講的題目是常懷感恩之心。感恩是一種生活態(tài)度,是一種思想境界,是一種高尚品德,更是一份責(zé)任。平坦美麗的操場,為我們提供了鍛煉身體的好去處,還有電腦室、實(shí)驗(yàn)室等等,無不是學(xué)校對我們奉獻(xiàn)出的無私的愛 !所以我們要感恩學(xué)校,自覺愛護(hù)、維護(hù)和保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施,改掉那些不好的行為習(xí)慣 ! 其次,我們還應(yīng)該感恩我們的老師。因?yàn)閺奈覀儊淼绞郎系哪且豢唐?,父母就多了一?xiàng)繁重的負(fù)擔(dān),那就是照顧我們?,F(xiàn)在,我們長大了,我們就要懷著一顆感恩之心去體諒父母,應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬父母的責(zé)任,至少,我們更加努力地學(xué)習(xí),用良好的成績?nèi)?bào)答父母。讓我們常懷一顆感恩之心、常注一腔感激之情,用自己良好的行為習(xí)慣來感恩學(xué)校、感恩家庭、感恩社會,感恩許許多多的人和物 ! 我的演講到此結(jié)束,謝謝大家 ! 第二篇:《常懷感恩之心》演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),在座的朋友們: 大家好!我是來自東營鹽業(yè)的劉輝,今天我演講的題目是《常懷感恩之心》。 一個常懷感恩的公民,才能成就他生命和事業(yè)的高度。落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。生我者父母,養(yǎng)我者亦是父母,父母的愛柔柔如水,輕輕如煙,深沉如海,恩重如山 ,借此機(jī)會,我向辛勤勞作的天下父母道一聲:“爸爸媽媽,你們辛苦了!” 一個常懷感恩的員工,方能珍惜展現(xiàn)人生價(jià)值的廣闊舞臺。這個集體、朝夕相處的同事讓我收獲了很多,公司的和諧環(huán)境、人文管理、企業(yè)文化讓我有了歸屬感和認(rèn)同感。感恩我的上級,因?yàn)樗麄兘o了我一個安穩(wěn)的工作環(huán)境,讓我的生活得到了保障。我更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個人。 小草心存對陽光雨露的感恩,一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠; 雄鷹心存對藍(lán)天白云的感恩,在清寒玉宇中展翅高飛;溪水心系對巍峨高山的感恩,從山澗低吟下瀉;泥土心存對廣袤大地的感恩,在田野里散發(fā)沁人的芬芳。感恩是一種樂觀的生活態(tài)度。擁有了關(guān)愛我們的親人 ,我們卻抱怨他們太過嘮 叨 。母親給了我們生命 ,養(yǎng)育我們健康成長 ,我們應(yīng)感謝這生命的賜予 ,這無怨無悔的付出。學(xué)會感恩,因?yàn)檫@會使世界更美好,使生活更加充實(shí)。 “天下興亡,匹夫有責(zé)。篇二:人要常懷感恩之心演講稿 人要常懷感恩之心演講稿 一、導(dǎo)入 二、第一部分(什么是感恩) 首先我們要解釋什么是感恩。 假設(shè)有人狠狠踩了你一腳,你的身心感受如何? 假設(shè)有人輕撫你的腳,你的身心感受如何呢 ?人類花了幾十萬年的時間在大腦中進(jìn)化出了前額葉,前額葉的功能就是能夠預(yù)想情景, 并根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷出結(jié)果。人是社會性的動物,任何一個人不可能不依靠其他人其他事物而單獨(dú)存在,即使是像魯濱遜這樣的強(qiáng)人,脫離了人類社會仍然 要依靠大自然的供養(yǎng)。 有一個大學(xué)調(diào)查了每個學(xué)校畢業(yè)相冊,希望從學(xué)生在畢業(yè) 相冊上的表情和未來成就之間尋找聯(lián)系。如果兩個人都不揭發(fā)對方,則由于證據(jù)不確定,每個人都坐牢一年;若一人揭發(fā),而另一人沉默,則 揭發(fā)者因?yàn)榱⒐Χ⒓传@釋,沉默者因不合作而入獄十年;若互相揭發(fā),則因證據(jù)確實(shí),二者 都判刑八年。 ,人要學(xué)會滿足 一個人滿不 滿足,快不快樂,并不在于他擁有多少,或是別人是怎么對待他的,關(guān)鍵是在于自己心里的感覺,以及看事情的角度。如果我們能感恩知足,生活就會滿足。如果有個人,能讓他們叫上一聲媽媽,便足以讓他們幸福的熱淚橫流。在發(fā)展中國家,每年約有 8 萬名兒童被人販子拐走,打折雙腿,弄瞎或是弄啞,淪為乞討的工具。 但是這些死者也是幸運(yùn)的,因?yàn)橹辽偎麄兯篮蟛粫艿酵倭R。要知道,這個世界上還有的人求生不得,求死不能。其實(shí)每個人都會有心煩的時候,每個人也會有心累的那一刻,卻沒有幾個人有正確的疏通方式,有選擇壓抑的,有選擇肆意發(fā)泄的,而更多的人則選擇了在錯誤的時間對錯誤的人發(fā)泄了自己的郁悶情緒,錯誤的時間是因?yàn)閯e人往往則處于心煩的時候,而錯誤的對象是因?yàn)槟切┤送际亲钤诤跄愕娜耍皇且驗(yàn)樘诤醵v 容了你的肆無忌憚,為所欲為。父母的養(yǎng)育之恩,我們終生都應(yīng)該報(bào)答,所以無論我們年紀(jì)多大,無論我們身處何地,我們都必須常存孝敬之德,多行盡孝之事。古代埋兒奉母,棄官尋母的故事,足以讓人們唏噓不已,而 當(dāng)今捐腎救母,退學(xué)為母的故事,更是令我們感動萬分。面對身患癌癥的母親、全身癱瘓的外婆、右手殘疾的外公和乳臭未干的弟弟,年幼的吳林香經(jīng)受住了人生的考驗(yàn) ,她一邊努力學(xué)習(xí),一邊用她那柔弱的肩膀撐起這個破碎的家。如果你這樣想就錯了,對我們來說,孝敬父母,回報(bào)父母,不必像上面所說的那樣,非得做一番驚天動地的事情才行。當(dāng)周末在家時,我都堅(jiān)持陪父母外出干農(nóng)活;當(dāng)節(jié)假日時,我都會給父母送上節(jié)日的祝福,或者親手做一道菜,讓他們開心;當(dāng)父母因工作繁忙時,我就自已煮飯,做些家務(wù)活,以此來減輕父母的負(fù)擔(dān);當(dāng)自己做錯事情或頂撞了父母后,我會主動向他們承認(rèn)錯誤并及時道歉;當(dāng)父母生病時,學(xué)著像他們平時關(guān)心我一樣,為他們端水送藥,噓寒問暖。我又何樂而不為呢? 同學(xué)們,我們的父母為了我們,操碎了心,也付出了很多,但他們卻任勞任怨,無怨無悔。居里夫人說過“不管一個人取得多么值得驕傲的成績,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。交了真心相待的知己 ,我們卻抱怨他們還不夠朋友 。 當(dāng)我們懵懂之時 ,我們步入了學(xué)校 ,來到了指明我們方向的地方 .在這里 ,老師教我們做人 ,給我們知識 .在老師的培育下 ,我們學(xué)會了我們
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