【正文】 。 每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。 (三 )無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與 放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去 思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。 通過各種形式的繪 畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。 能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。 美術(shù)老師年度工作計劃 2 本學期一至五年級教材內(nèi)容都 有所改變，難度及靈活性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛?？傊覍栏褚笞约?,不斷提高業(yè)務(wù)水平 ,做一名合格的美術(shù)教師。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。 4，要求學生作好材料的準備工作。 四、教材的特殊處理： 1，新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。 課堂教學活動。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高。 一、指導(dǎo)思想 新時期的小學美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練 ,而是一種文化學習 。美術(shù)老師年度工作計劃 [精選 5 篇 ] 第一篇：美術(shù)老師年度工作計劃 能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。小學美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育 ,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務(wù) :以學生發(fā)展為本 ,注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力 ,感知力 ,想象力 ,表現(xiàn)力等方面的能力 ,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神 ,注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展 .新教育培養(yǎng)學生學習興趣 ,強調(diào)學生自主探究學習 ,合作互動學習 ,情感體驗 ,注重學習的過程 ,注重跨學科學習 ,通過美術(shù)實踐活動提高學生的整體素質(zhì) ,最終使學生學會學習 ,學會做人 ,終身受益 .為了進一步提高教學質(zhì)量 ,做好本職工作 ,本學期我擬定了如下計劃 : 二 、教學目標： 本學期的美術(shù)教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成學習任務(wù)。 加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。 2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。 七、其它學科的教學 社會實踐是勞動課的基本特點，是學生掌握知識，形成技能的主要手段，是教學的中心環(huán)節(jié)。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。 二、教學目標： (一 )低年級段 能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。 讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。 掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。 在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學生，讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。 四、課時安排： 低年級美術(shù) 2 課時 /周至期中上到第 10 課 中高年級美術(shù) 1 課時 /周至期中上到第 8 課 美術(shù)老師年度工作計劃 3 一、學生情況分析 學生有濃厚的繪畫興趣。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。 加強了美術(shù)學科與其它學科特別是語文 (文學 )學科的綜合。 嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。 四、教學重難點 教學重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。 加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。 二、教學目標： 本學期我繼續(xù)擔任全校的美術(shù)教學工作，我將 根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對低、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。 加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。 組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。 自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。通過前十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，至今還沒有去評過高級教師，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可 是由于自己的教科研能力不強，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟濟高速發(fā)展的社會里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。 重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。 盡心上好每一堂課，成為學生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。 讓我真正認識到閱讀的重要性。 堅持寫“教育反思”。 加強基本功訓(xùn)練。 確立一本校本教材編寫的目標。教材內(nèi)容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術(shù)課程。讓他們會感受美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)情趣，提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力等 由于課上時間有限，學習內(nèi)容少，我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的美術(shù)知識，同時又提高了對事物外形的掌握，完整了構(gòu)圖，又掌握了技能， 提高了技能學習。 （ 4）采用各種形式激勵學生學習美術(shù)知識，加入各種那個游戲進行學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。 認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。 五、教學評價方案： 我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容： 藝術(shù)表現(xiàn)：（ 40） 學習態(tài)度 15 分、課堂作業(yè)完成的情況 15 分、課堂表現(xiàn) 5 分，分書本的愛護 5 分。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學 習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術(shù)學習興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。 教學目標： （ 1）、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學生視野，了解人體基本比例；進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。 我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了 解學生原有的知識技能的質(zhì)量。 一、指導(dǎo)思想 進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。 四、教材的特殊處理 1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。 4．要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。 2．注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?，F(xiàn)代有些學者也把其它的歸納入這個門類里，例如 :書法、攝影等。 幼兒園美術(shù)老師教學工作計劃 5 篇 (一 ) 一、教研組情況分析： 我們美術(shù)教研組共有 13 名教師，其中好幾名老師具有扎實的美術(shù)功底。 二、工作目標： 組織全組教師加強教育理論與專業(yè)理論的學習，更新教育觀念，提高教師的自身素質(zhì)與教學水平。 理論聯(lián)系實際，進一步探討美術(shù)課堂中教師的評價，提高課堂的有效性。 五、青年教師培養(yǎng)： 配合園內(nèi)組織的各項活動，鼓勵青年教師積極參與。 針對各年齡班的美術(shù)教學實際，對存在的問題進行集體診斷，共商對策，真實、有效地幫助、解決問題，提高美術(shù)教學水平。 開展各類、各形式的幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動和比賽