【正文】 兩個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)要點(diǎn)，我在開(kāi)學(xué)初都讓孩子們寫在書本前面。 （ 2）句子開(kāi)頭空兩格。 三、關(guān)于寫句子的知識(shí)點(diǎn)。也許有的 .家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，讀童話有什么用啊？讀童話有什么出息？我想，如果你是這樣想的話，我可以肯定地說(shuō)，你要么沒(méi)讀過(guò)童話，要么沒(méi)領(lǐng)略到童話的魅力。 繼續(xù)每天堅(jiān)持課外閱讀，本周開(kāi)始記錄在家校聯(lián)系本的“家長(zhǎng)頻道”里。就是在規(guī)定的時(shí)間里，讓孩子背誦古詩(shī)，背得又多又好的小朋友可以評(píng)選為“古詩(shī)小博士”。 （ 3）注 意以樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確地面對(duì)困難和挫折，正確地對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)與人合作，盡力幫助他們克服獨(dú)生子女特有的“嬌、驕、焦”的弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。不能讓孩子在學(xué)校呆了一天，回家還是只知道回顧學(xué)校生活，對(duì)其他事情一無(wú)所知。她回到家，指著我說(shuō)：媽媽的媽媽是外婆，媽媽的爸爸是外公；又指著她爸爸說(shuō)：爸爸的媽媽是奶奶，爸爸的爸爸是爺爺。我以為這樣的生活常識(shí)，孩子早該知道了。這樣示范后，孩子舉手的多了，但接連叫了三個(gè)優(yōu)秀的孩子，都只有一個(gè)答案：放學(xué)回家，爸爸媽媽問(wèn)今天在校表現(xiàn)如何，自己是怎么回答的。 為什么提出這個(gè)要求？有兩個(gè)起因：一是緣于《語(yǔ)文園地二》《鞋》這首兒歌的教學(xué)。一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師演講稿 [共 5 篇 ] 第一篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師演講稿 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師演講稿 演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。“大大小小的鞋，像是一家人，依偎在一起，說(shuō)著一天的見(jiàn)聞。爸爸媽媽的見(jiàn)聞都不會(huì)談。沒(méi)想到，只有十多個(gè)小朋友填寫正確，有些小朋友填：是我的父母，有 些干脆不填。我記得當(dāng)時(shí)我還根據(jù)我們家的家庭成員狀況，給她拓展了一下：爸爸的姐姐是姑媽，媽媽的弟弟是舅舅。現(xiàn)在不是“兩耳不聞窗外事”的時(shí)代了。這一點(diǎn)，可以結(jié)合我們的語(yǔ)文教材。很多孩子都有《小學(xué)生必備古詩(shī) 70首或 80 首》。三月份必讀《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》，有能力的孩子看不注音的讀物，大多數(shù)孩子選擇注音讀物，因?yàn)橛?9 本，價(jià)格比較貴，所以我讓孩子們分散購(gòu)買，互相借閱，既是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，也是對(duì)孩子合作分享的一次鍛煉。童話里有太多的我們的孩子所需要的真善美。 這個(gè)學(xué)期，我們每周寫一種句子，從完整句抓起起，逐步引導(dǎo) 孩子把句子寫生動(dòng)。 （ 3）標(biāo)點(diǎn)不能寫在一行的開(kāi)頭第一格?，F(xiàn)在的問(wèn)題是：課文朗讀、生字識(shí)記大部分孩子預(yù)習(xí)時(shí)很扎實(shí)，但也有大概十個(gè)孩子，預(yù)習(xí)很不到位；復(fù)習(xí)時(shí)，要結(jié)合詞語(yǔ)紙的讀、背、默，做到當(dāng)天功課當(dāng)天過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)。找了原因，主要是態(tài)度不端正，不肯靜下心來(lái)好好寫。我們一（ 5）班的班主任俞老師和我這個(gè)語(yǔ)文老師，都是直爽、熱愛(ài)孩子的人，我們都像教育自己的子女一樣教育我們的學(xué)生?；貞浭昵?，當(dāng)我是我的家人時(shí)，六兄弟姐妹只吃了帝國(guó)谷物，父母，兄弟姐妹為我感到驕傲，我十歲的姐姐學(xué)習(xí)榜樣，我是全家的驕傲。依法依法辦學(xué)，根據(jù)學(xué)校系統(tǒng)的要求教授創(chuàng)意，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，配合學(xué)校工作，到我學(xué)校五年，排名一班年輕第一隊(duì)作為全校模型為學(xué)校排六個(gè)一個(gè)演講節(jié)目?jī)蓚€(gè)學(xué)年，排練班舞蹈節(jié)目一次。 可以：我一直堅(jiān)持自學(xué)，不斷豐富自己。 我積極參與教學(xué)和研究活動(dòng)，從 2021 年到 2021 年參加城市骨干培訓(xùn)，服從學(xué)校安排出去和學(xué)校講座，努力提高他們的教學(xué)水平。一些學(xué)生在同一張桌子從來(lái)沒(méi)有改變，如果他不喜歡同一張桌子，他可能沒(méi)有一個(gè)學(xué)期與同一張桌子，更不用說(shuō)課堂知識(shí)。 秦：我堅(jiān)持每天在學(xué)校努力。我知道他們還在艱苦的工作階段，很多時(shí)候還沒(méi)有找到一個(gè)好辦法，在將來(lái)我得學(xué)會(huì)抬頭。在 2021 年參加該區(qū)第一個(gè)教學(xué)和研究基礎(chǔ)技能獲得三等獎(jiǎng)。其中指導(dǎo)經(jīng)典閱讀比賽，我是一個(gè)外國(guó)學(xué)校的同伴朋友也開(kāi)玩笑：一個(gè)士兵的手也沒(méi)有指導(dǎo)經(jīng)典閱讀。 十年作為老師，工作一直是領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定，我贏得了個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)七： 20212021 學(xué)年被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀顧問(wèn)， 2021 年由陳寶晨教育基金獎(jiǎng)， 20212021 學(xué)校年被命名為先進(jìn)工人鎮(zhèn)， 20212021 學(xué)年被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員， 2021 年被評(píng)為先進(jìn)工作者， 20212021 學(xué)年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀顧問(wèn)， 20212021 學(xué)年被評(píng)為優(yōu)秀的班級(jí)老師其他六個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)我不是一個(gè)一個(gè)，我說(shuō)在 2021 年一個(gè)，陳寶晨基金獎(jiǎng)勵(lì)是每年的第一個(gè)月，慶祝節(jié)日，但那是我的預(yù)期出生日期，所以，這是我很抱歉，我沒(méi)有到現(xiàn)場(chǎng)。好人到極致。 尊敬的家長(zhǎng)： 結(jié)合開(kāi)學(xué) 5 周來(lái)，結(jié)合我班孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，我想說(shuō)的是：一年級(jí)語(yǔ)文與家庭教育是緊密相連的，為此，我提出四個(gè)建議，供家長(zhǎng)們參考： 一、堅(jiān)持每天至少抽出 20 分鐘時(shí)間與孩子交談。然后我示范了一下：我下班回到家，女兒說(shuō)：幼兒園里好多小朋友發(fā)熱啊，今天只有 20 個(gè)小朋友讀書呢；孩子爸爸說(shuō)：香腸里面有瘦肉精，得得以后可要少吃香腸了！我說(shuō)了學(xué)校里發(fā)生 的一件小事。 第二個(gè)原因：第二單元試卷中，有一道題：爸爸的媽媽是我的。我記得我家女兒在讀小班的時(shí)候，有一天回家，她就賣弄過(guò)這個(gè)常識(shí)。 那么，作為一年級(jí)家長(zhǎng)，我們每天跟孩子談什么？談話的時(shí)候注意什么呢？給大家三個(gè)建議： （ 1）談話內(nèi)容：了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，這是必須的；同時(shí)更重要的是，要隨機(jī)地講一些生活常識(shí)。觀察力、感受力，不是與生俱來(lái)的，是可以培養(yǎng)出來(lái)的。 五月份，我們學(xué)校要舉辦“紅五月書香節(jié)”，其中有一項(xiàng)內(nèi)容是“古詩(shī)考級(jí)”。所以，家長(zhǎng)督促孩子 除了背出老師每周規(guī)定的兩首詩(shī)外，有能力的孩子可補(bǔ)充背誦其他古詩(shī)。四月份《名人傳》、五月份《小布頭奇遇記》、六月份《