【正文】 表，為孩子以身示范，更要做到舉止文明，接人待物得體大方，語言表述正確并充滿著智慧。改變，說不清、道不明，潛移默化，但通過這次培訓(xùn)，我的想法、做法真的有所改變，且行且思，且悟且進(jìn)，教育的作用亦如此。古人言：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。只有將生活和工作二者合理協(xié)調(diào)，找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)，我們的生活才會(huì)幸福，教育生涯才會(huì)多彩。每一堂好課都需要我們細(xì)細(xì)品酌，逐字逐句 地提煉，只有這樣才能帶給孩子們更好的課堂質(zhì)量和更美好的學(xué)習(xí)感受。作為老師，在與學(xué)生相處時(shí)，控制好自己的情緒非常重要。這句話真的是太走心了 !我相信，情感是的教育方式。 第一，教師的人格是非常重要的影響力。這潭水只有源源不斷地注入新的活力與能量，才能給我們的教育生涯帶來新的驚喜和收獲。經(jīng)過三天緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們真切地感受到每位老師都在傾囊相授。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。 還有其 他幾位年輕有為的教師也做了不同學(xué)科的匯報(bào)。四、生活性練習(xí)。 x 老師是一名新參加工作的老師，但她很有能力，運(yùn)用新理念、新思路、新方法去教育教學(xué)，這點(diǎn)令我敬佩。聽了她精彩的介紹，看了她寫的絕妙文章，更主要的是掌握了推薦書籍的方法，真是 收獲不小。 。 然后由 x 老師做語文學(xué)科的基本功匯報(bào)。給每位教師一個(gè)難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 的分類。通過她的介紹，我懂得了課件的制作還有這么多學(xué)問。我想這和他們高深的 文化修養(yǎng)是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。多讀書，多旅行，多多去體驗(yàn)不 一樣的世界百態(tài)，成為一個(gè)心中裝有大世界的內(nèi)外兼修的老師，言傳身教成為學(xué)生的榜樣。在培訓(xùn)中，蒲老師分享了去昭覺支教的經(jīng)歷，她在那里上了一年的英語課，由于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱和外部條件的諸多限制，雖說學(xué)生英語成績(jī)沒有大為改觀但班平均成績(jī)也提高了十幾分?！毕啾认灎T，我更愿意成為自己，成為學(xué)生心中有特點(diǎn)的老師，成為一個(gè)不止傳遞知識(shí)，更要傳播幸福的老師。作為新時(shí)代的教師，我想作為蠟燭已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?；貞浳业膹慕讨?，我想不出當(dāng)年是什么高大上的理由讓我選擇了這條路，大概是在我青春年少不懂事時(shí)我的初中班主任對(duì)我的指引，或是我的高中語文老師鼓勵(lì)我當(dāng)語文課代表時(shí)的感動(dòng)，或是我的高中班主任對(duì)我說的一句淺淺的激勵(lì)的話。我至今還能記得我的學(xué)生時(shí)代，英語早讀課時(shí)，我的英語老師總會(huì)拿著一本厚厚的英語詞典，在我們背書時(shí)，她就學(xué)習(xí)幾個(gè)新的英語單詞。徐校長(zhǎng)把“專業(yè)”擺在了非常重要的位置上，我非常認(rèn)同他的觀點(diǎn)。 教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文大全 2 為期三天的青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我問了自己這樣一個(gè)問題：“你收獲了什么 ?”翻看培訓(xùn)之間做的學(xué)習(xí)筆記，那可謂是收獲滿滿。 )課堂教學(xué)重在課堂常規(guī)，與教學(xué)目標(biāo)的有效完成。老師們?cè)谶@次活動(dòng)中也進(jìn)一步得到了鍛煉和提高。只有教師的自身素質(zhì)提高了，我們的課堂教學(xué)才能充分的發(fā)揮作用，教師駕馭課堂的能力也就提高了，總而言之，教師的專業(yè)素質(zhì)過硬，綜合能力強(qiáng)，我們的課堂教學(xué)的時(shí)效性才能得到很好的體現(xiàn)。禮儀的核心和精髓是律己和敬人 。今天就給大家整理了教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文大全，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀 ! 教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文大全 1 通過參加基本功訓(xùn)練，收獲頗多。 二、從課堂組織來看，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步的體會(huì)與理解，課堂上用心教，用心與學(xué)生交流，真正的把握好教學(xué)目標(biāo)，吃透教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，用文本去教，然而又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)生知識(shí)的掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源 ，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展下去。 另外，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次練功活動(dòng)做了點(diǎn)評(píng)，講授了教學(xué)中存在的問題，也讓我學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的的教學(xué)理念和教學(xué)方法。 教師基本功有一階段了，是一個(gè)良好的開始，我們應(yīng)該把自己的各種基本功融會(huì)貫通地運(yùn)用到教學(xué)中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我 又問了自己另外一個(gè)問題：“經(jīng)過三天培訓(xùn)，你在哪些方面有了明顯的提高呢 ?”我不敢說，因?yàn)槲疑钌畹刂榔鋵?shí)培訓(xùn)就像是一棵種子，只有在我們的教育教學(xué)過程中腳踏實(shí)地的追求，才能成為一位為學(xué)生所敬，為家長(zhǎng)所愛，為社會(huì)放心的有建樹的教師。我們周圍有很多會(huì)唱歌的人 ，但不全是專業(yè)的音樂人 。培訓(xùn)中，楊小鋒老師也跟我們分享了她在英語課題研究中的經(jīng)驗(yàn) —— 站上講臺(tái)并不是專業(yè)成長(zhǎng)的結(jié)束，而是一個(gè)新的開始。我在他們身上感受到的不止教學(xué)事務(wù)的繁忙與勞累，更多的是作為一名老師在學(xué)生獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步時(shí)的幸福感。正如漆書記提到的“教育不是犧牲，而是享受 。 三、大與小有時(shí)并不是反義詞 從教之初我就在心中默默宣誓：“我要努力為教育事業(yè)奮斗終生 !”教育事業(yè) —— 好大一個(gè)命題，和自己小小的身軀相比貌似不那么匹配。她用自己微薄的力量盡著自己小小的努力，改變著那里的孩子們，給孩子們埋下了希望的種子。 不敢說自己能夠做得多好，但在綿外這個(gè)大家庭中，不敢不努力奮斗，身邊有太多的榜樣，有太多為了事業(yè)不懈追求的同事，有太多和學(xué)生一起感動(dòng)的故事。 首先由 x 老師講解課件的制作。 x 老師主要講了六個(gè)方面的問題： 1.自制教學(xué)課件展示。 。重點(diǎn)講解了怎樣用powerpoint 制作課件。 x 老師是我們 x 市師德標(biāo)兵，是 x 小學(xué)的骨干教師，個(gè)人素質(zhì)比較高。 。然后介紹怎樣說課，層次分明，條理清晰。這次她講授的練習(xí)題的設(shè)計(jì)有六種令我耳目一新，這六種方法分別是：一、興趣性練習(xí)。五、開放性練習(xí)?？傊?，這次培訓(xùn)，對(duì)我來說，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。 x 小學(xué)給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺(tái)，讓我們聚集在一起相互交流，一起學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。從蒲老師在昭覺的蔚藍(lán)天空到胡老師抑揚(yáng)頓挫的“聲音之美”，從儀容儀表到一筆一畫，田老師的章法，蔣老師的藍(lán)圖，霍老師的樂在其中??我們處于這樣的一個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代是幸運(yùn)的。教育不僅是給予，更是喚醒、賦能，也是自律、自修。要提升自己的人格，就要處處時(shí)時(shí)坐得正行得端。都說教師是無私的紅燭，走過來用心回望，我們才知道紅燭付出的感情遠(yuǎn)大于流過的燭淚。 第四，教師專業(yè)能力的發(fā)展和提高。這不是一日的智慧，而是更需要平日認(rèn)真用心的關(guān)注和努力才會(huì)有的收獲。 各位專家深入淺出地用大量例子詮釋了整個(gè)教師成長(zhǎng)的過程，讓我很是受益?！蔽覀兡茏龅模褪俏蘸米约旱墓P桿，工整而有力地書寫人生這本書，最重要的是在有限的紙上，書寫出最漂亮的字體，呈現(xiàn)出最精彩的人生。有這樣好的引路人，自己一定要多努力。要做一名合格的幼兒教師，不能僅僅在上課時(shí)教學(xué)方法靈活，有新穎的教學(xué)思維，僅僅在活動(dòng)中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那我們的身形舉止，儀表儀態(tài)就顯得尤為重要了。他們會(huì)在一天天的模仿，我們正確的禮儀會(huì)在教學(xué)中讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)到教師的禮儀。在我們運(yùn)用禮儀的同時(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)感受到我們的禮儀，自然而然地也會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，家長(zhǎng)的素質(zhì)也會(huì)得到提高，這樣家園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美。 熱愛祖國(guó)黨、努力工作、熱愛祖國(guó)黨，是一個(gè)老師的基礎(chǔ)也是其重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。老師的愛情是一種杰出的教育能動(dòng)性。老師務(wù)必接納教育。伴隨著信息科技的迅猛發(fā)展，大家正在進(jìn)入信息社會(huì)。教育是一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的難題。以便對(duì)得起上老師的影響力，以便進(jìn)行堅(jiān)定不移的理想化和信心，在未來的工作上，我一定會(huì)更 為努力，做好學(xué)習(xí)培訓(xùn)相關(guān)的內(nèi)容，提升自己的專業(yè)能力。在新課程改革背景下，作為教師要全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。工作中兢兢業(yè)業(yè)，不抱怨，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好沒一堂課。為我們分析崗位成才的路徑，提升人文素養(yǎng)的路徑，他的上課方式是我 們值得學(xué)習(xí)的，幽默，案例結(jié)合，視頻結(jié)合，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能吸引學(xué)者認(rèn)真的學(xué)習(xí)，喜歡跟著老師走，很快的就接受所學(xué)知識(shí)。使我受益匪淺，知道作為一 個(gè)教師的重要意義，在工作中要有滿足感，而獲得滿足感是從事自己認(rèn)為偉大的工作，教育事業(yè)就是一項(xiàng)偉大的工作。讓我對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)外有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在思想上加快腳步，跟上時(shí)代的步伐。 1. 美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié) 2. 濃厚的享受意識(shí)與勞動(dòng)觀念淡薄 3. 心理閉鎖與渴求理解 4. 獨(dú)立意思與依賴心理 5. 情感與理智 6. 進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱 7. 信息視野擴(kuò)大與鑒別能力不強(qiáng) 8. 樂于助人與道德水準(zhǔn)不高 9. 興趣廣泛與興趣中心缺乏 10. 成才欲望與厭學(xué)心理 了解了學(xué)生的心理特點(diǎn) ,有助于我們的教育教學(xué)。有句話“給學(xué)生一滴水，老師得有一桶水” ，因此教師不斷給自己充電，夯實(shí)基本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。另外教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，主動(dòng)去與學(xué)生交流，了解學(xué)生，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。通過這次的培訓(xùn)，尤其是聽完孫堅(jiān)教授講解了新課改的所面臨的形勢(shì)，機(jī)遇和挑戰(zhàn)后，我真是受益匪淺，從中得到了很多的啟示和深深的思考。在知識(shí)講解過程中，如果知識(shí)點(diǎn)講解過多，害怕時(shí)間不夠充分，學(xué)生不能夠很好的理解所講知識(shí)，相應(yīng)的聽說能力也不會(huì)得到很好的鍛煉 。 如何既能讓學(xué) 生聽說能力得到鍛煉、理解知識(shí)，又能讓學(xué)生健康(身體與心理的健康 )地成長(zhǎng)為一個(gè)具有高度的愛國(guó)主義，集體主義精神的了解世界的國(guó)際公民，這是新形勢(shì)下英語課程改革的核心，也是英語課程改革地瓶頸。 其次，作為一名英語教師不僅 應(yīng)該具有很高的專業(yè)知識(shí)與技能，同時(shí)也要有涉略與了解各學(xué)科之間的能力，并能很好地“寓教育于教學(xué)之中”。哲學(xué)上講正確的意識(shí)能夠促進(jìn)事物的發(fā)展，錯(cuò)誤的意識(shí)則阻礙事物的發(fā)展。教學(xué)方式、教學(xué)方法需要不斷地探索和改進(jìn)。 2020高中教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文三 20__年 7 月 27 日至 8 月 1 日，我有幸參加了“ 郴州市高中語文名師工作室骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，期間學(xué)習(xí)了馬智君院長(zhǎng)的《課堂觀察與評(píng)價(jià)》、廖小平院長(zhǎng)的《名師網(wǎng)絡(luò)工作室的構(gòu)建》《高中語文教學(xué)與檢測(cè)命題技術(shù)》、李細(xì)前老師的《 20__年高考備考策略及資源構(gòu)建》、鄭際泉老師的《閱讀教學(xué)對(duì)策研討及資源構(gòu)建》、陳穩(wěn)源老師的《作文教學(xué)對(duì)策研討及資源構(gòu)建》、張孟光老師的《高中語文內(nèi)容的呈現(xiàn)方式研究》、何忠朝老師的《高中語文校本課程開發(fā)與實(shí)踐》以及黃愛平老師的《自主招生輔導(dǎo)研究》等講座。 ”荀子說：“學(xué)，不可以已。是啊，現(xiàn)在老師一天到晚時(shí)間都排得滿滿的。 但不讀書，不學(xué)習(xí)，導(dǎo)致一些老師教學(xué)觀念落后，教學(xué)方法陳舊，知識(shí)儲(chǔ)備有限。不僅要讀書語文方面的書，也要讀其他方面的書。有了事業(yè)心，就會(huì)去琢磨研究。要研究，首先要學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)深了，才能有研究。這樣我們的課堂教學(xué)才能高效有趣，吸引學(xué)生。單純的模仿，絕不能取得真正的成功。只有在豐富的學(xué)識(shí)，深入的研究的基礎(chǔ)上，我們才能談創(chuàng)新。教學(xué)形式上不拘一格，靈活多樣。 第四篇： 2020 年教師培訓(xùn)心得體會(huì) 2020年教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 3 篇 2020年教師培訓(xùn)心得體 會(huì)范文 1 在假期里，我有幸成為成為 __初中語文教師培訓(xùn)中的一員。并讓學(xué)生明白“發(fā)展才是硬道理，學(xué)習(xí)才是硬道理”， 要用“感恩”的心來面對(duì)社會(huì)，報(bào)答家人。因此，在今后的教學(xué)中，我要學(xué)會(huì)用心去和學(xué)生交流，用心去感受我的學(xué)生 。想到這，我不禁大汗淋漓 !慶幸，我非常慶幸，因?yàn)槲壹皶r(shí)的發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，因?yàn)槲疫€來得及改正。我要改變自己的常規(guī)教學(xué)，不再中規(guī)中矩，不再單一枯燥，要吸收更多的新的理念，要多元化發(fā)展，進(jìn)自己所能給學(xué)生創(chuàng)造更寬更廣的發(fā)展平臺(tái)。 我要相信自己的學(xué)生，放手讓他們自己去飛翔。我相信，經(jīng)過自己不斷的學(xué)習(xí)和努力，我會(huì)成為一名合格的人民教師，而這是我今后的奮斗目標(biāo) ! 2020年教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文 2 在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的語文教師。在這里就從聽取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。教授的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考，我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候過多的關(guān)注的使學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) 下似乎也變得麻木，沒有動(dòng)力，如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺的一面 。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課。我也從中立 志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì)。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的 .老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了 .同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了 .所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài) .應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。 孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。盡可能蹲著和孩子說