教學中存在的問題及整改措施大全-wenkub
2023-04-18 13:50:17 本頁面
【正文】 支出不符合財務(wù)管理規(guī)定。個別病歷上級醫(yī)師未簽名，住院志一般情況未填寫，首程診斷依據(jù)、鑒別診斷過于簡單，手術(shù)記錄不完整，抗菌藥物使用未按分級使用辦法實施，個別科室化驗報告無簽名 ：實戰(zhàn)意識差，模擬搶救不到位，復(fù)蘇有效指征不掌握；搶救藥品無目錄，放置無序。 第二篇：督查中存在問題及整改措施 督查中存在問題及整改措施 2021 年 12 月 13日市衛(wèi)生局組織的督查組一行 8人對我院醫(yī)院管理年活動開展情況進行了實地檢查。 ，但也要把傳統(tǒng)教學融入到課堂中去， 例如：有些圖形該往黑板上畫時還要畫，有些關(guān)鍵的步驟該往黑板上寫的還要寫，應(yīng)該把現(xiàn)代的教學手段和傳統(tǒng)的教學手段有機的結(jié)合在一起，優(yōu)勢互補，是教學手段整體優(yōu)化 ,從而提高課堂教學效率。 二、正 視問題，及時整改： .對每次考成績后 10%的學生進行跟蹤分析，進行有針對性的輔導(dǎo)，并提供一些針對性的練習讓學生進行鞏固練習，以達到掌握知識的目的。 輔導(dǎo)后進生方法單一 對后進生的輔導(dǎo)目前只是停留在完成當天的作業(yè)，訂正當天的作業(yè)錯誤，缺乏對后進生針對性的知識輔導(dǎo)。作為學校生命線的教學質(zhì)量一向為全體教師所重視，數(shù)學成績的下降更是引起了學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，針對數(shù)學學困生的學習狀況作了深入地分析、反思并針對原因提出整改措施。教學中存在的問題及整改措施大全 第一篇：教學中存在的問題及整改措施大全 教學中存在的問題及整改措施 俗話說得好：“沒有最好，只有更好。 一、原因分析： 教師課堂教學效率不容樂觀 學生的課堂作業(yè)不能在課堂上及時反饋。對學生的思想教育，調(diào)動學生學習積極性方面做得不夠到位，后進生的補差學習始終處于被動地位，認為是老是逼我學習，沒有認識到應(yīng)該是自己的積極進取。 ，尤其是讓那些優(yōu)秀生或組長多關(guān)注困難生在討論中的表現(xiàn)，多給他們一些發(fā)言的機會，教師也應(yīng)該多鼓勵那些后進生他們增加自信。 ，調(diào)動學生的學習積極性。通過查閱資料、現(xiàn)場查看、現(xiàn)場調(diào)查、現(xiàn)場考核等方式，對我院醫(yī)院管理年活動取得的成績給予充分的肯定，同時對存在的問題也給予了中肯的指出，并提出了寶貴的意見。 ：個別科室基礎(chǔ)護理不到位；個別護士基礎(chǔ)知識概念較差，如“ 84”液配置比例不清；個別科室基礎(chǔ)管理不到位，如碘伏消毒液標識過期或無標識；搶救藥品無目錄，混放，無數(shù)量。 （五）醫(yī)德醫(yī)風 部分管理規(guī)定缺如；無行風監(jiān)督檢查記錄；行風教育宣傳不到位，個別人不知曉“八不準”。 各科主任要認真落實三級醫(yī)師查房、疑難病歷討論等核心制度，嚴格要求，嚴把病歷質(zhì)量關(guān)。 醫(yī)務(wù)科要制定《臨床用藥分級管理制度》、《抗菌藥物臨床應(yīng)用實施細則》、《抗菌藥物臨床合理使用管理制度》、《抗 菌藥物分級管理辦法》，進一步規(guī)范臨床用藥和處方管理。 1護理部、社?？埔哟笕粘１O(jiān)督檢查和考核力度，規(guī)范消毒滅菌、消毒隔離、醫(yī)療廢物管理等各項工作。 1各科室要認真落實醫(yī)患溝通制度，圍繞“五個明白、五個知道”，營造明白放心滿意的醫(yī)療氛圍。 常規(guī)工作安排與落實缺少系統(tǒng)化管理。 教師存在結(jié)構(gòu)性短缺。 大班額教學給教師加重了負擔。 原來考核制度與績效考核存在一定的矛盾。 骨干教師和名師培養(yǎng)力度不夠。 學校對教師征訂教學資料數(shù)量少，傾斜力度不夠，不能發(fā)揮閱覽室正常功能。二是部分與新課程相適應(yīng)的教學儀器用具短缺。具體做法是 ： 備課：每位教師每月提交一份能代表自己最高水平的教學設(shè)計參加交流、評比，按優(yōu)、良、一般、差四個等級進行評定，同時寫出評語，指出優(yōu)點和存在的問題及今后努力的方向，后一次的評語還要寫出與前一次教學設(shè)計相對比的評價肯定其進步，將評定結(jié)果返回教師本人審定后存入教師發(fā)展檔案。 聽評課：每位教師每學期提交兩份聽課評課報告，由參與聽課的主管同志簽字后參加交流、評比，操作方法同備課。 第一可以結(jié)合其他方面的評定結(jié)果，進行優(yōu)秀教師的評選，并進行表彰獎勵。一是每個教研組對集體備課和教研活動除按常規(guī)要求進行正?；顒油猓€ 要有問題意識，即要有專題，每個學期要有針對性的解決一至二個問題。 創(chuàng)新校本培訓(xùn)方法。對教學計劃，不能只看交沒交，要看具體內(nèi)容，更要看計劃是否落實在平常的教學中；對教師的備課檢查，不能只數(shù)節(jié)次，要看教學過程的設(shè)計是否科學，教學方法、作業(yè)設(shè)計是否合理；對教師上課的評價應(yīng)深入課堂，要看教學活動是否體現(xiàn)和諧的師生關(guān)系，是否鼓勵學生主動參與、自主探究、合作交流，是否注重知識的落實；對作業(yè)的檢查，不只看批改次數(shù)，要看應(yīng)做的與實際做的有多大的差距，批改量有多大；對教研活動的檢查，不只看開沒開展， 參沒參加，要看有沒有實際效果。 重視非中考科目教學。
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