【正文】 意義的人。在每一次試驗(yàn)失敗后，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又投入到下一次的試驗(yàn)中，反反復(fù)復(fù)，直到成功為止。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭，還是一如既往 地在音樂(lè)事業(yè)下苦功。 舞動(dòng)青春觀后感 2 悄悄揮別無(wú)畏的童年，和著青春的步伐，我們?cè)谌松牡缆飞蠈ひ捯?、跌跌撞撞。于是，為了?huì)考，為了第二年的中考，初二的辛辛學(xué)子們正在刻苦學(xué)習(xí)中??時(shí)間很緊迫，我們的時(shí)間如老師所講已所剩不多?！俺醵M(jìn)行生物地理會(huì)考是不錯(cuò)，但你們不要把時(shí)間都放在這兩科上，別忘了其他科目明年也是要中考的 !尤其是中英數(shù)，這可是主科，你們不把它們學(xué)好，明年怎么辦 !”班主任看不下去了。初一的時(shí)候，我們才剛跨進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻，還未完全脫離小學(xué)的稚氣，還未完全適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。我們要大膽相信自己的實(shí)力，只要你能付出努力就一定可以做到，除非你自己放棄自己，所以我要大聲說(shuō)，我一定要做出成績(jī)，我一定要?jiǎng)e人刮目相看 !!! 六年級(jí)舞動(dòng)青春觀后感 第二篇：六年級(jí)舞動(dòng)青春觀后感 在青春的路上，沒(méi)有捷徑，靠的只有我們自己。我因?yàn)橄碛?年輕而滿(mǎn)足 。張開(kāi)手，讓年輕無(wú)極限 !穿越在不同的領(lǐng)域和空間，挑戰(zhàn)一切，生命因此有了不同的體驗(yàn) 。 (我 )喜歡刺激，因?yàn)槟贻p讓個(gè)性張揚(yáng) 。三年里，我們歡呼，我們歌唱，我們跋涉，我們耕耘，我們付出了汗水，收獲了希望。日月交替，花謝花開(kāi)。因?yàn)檎祷?，校園里的花正開(kāi)得芬芳。還記得樹(shù)蔭下的少年們，笑談風(fēng)聲。池塘上有一座水泥橋，橋的周?chē)袊鷻冢囊幻孢B接教學(xué)樓，另一面連接著宿舍。前面的老師熱情地給我們講解著初中生活的 一切，好像是叫廖老師吧，這也是我們第一次如此細(xì)細(xì)地觀察這個(gè)校園。我們要大膽相信自己的實(shí)力，只要你能付出努力就一定可以做到，除非你自己放棄自己，所以我要大聲說(shuō)，我一定要做出成績(jī)，我一定要?jiǎng)e人刮目相看 ! 舞動(dòng)青春觀后感 4 不知不覺(jué)，我們已踏入初三的門(mén)檻。我因?yàn)橄碛心贻p而滿(mǎn)足 。張開(kāi)手，讓年輕無(wú)極限 !穿越在不同的領(lǐng)域和空間，挑戰(zhàn)一切，生命因此有了不同的體驗(yàn) 。 (我 )喜歡刺激，因?yàn)槟贻p讓個(gè)性張揚(yáng) 。 每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。 他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一 次又一次的試驗(yàn)。但后來(lái)，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。我的時(shí)間還很多，我要掌控我的青春時(shí)光 !于是，一名一臉輕松，活潑，散發(fā)著青春活力的中學(xué)生就這樣誕生了?！钡乩砝蠋熀蜕锢蠋煹故呛苣酢Ｓ谑?，為了三年后，初一的辛辛學(xué)子們刻苦學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)年，時(shí)間一晃就到了初二。 來(lái)也匆匆，去也匆匆，行色匆匆，如今的中學(xué)生怎么了 ?中學(xué)時(shí)代是一個(gè)黃金時(shí)代，書(shū)上是這么說(shuō)的。六年級(jí)舞動(dòng)青春觀后感 [精選多篇 ] 第一篇：六年級(jí)舞動(dòng)青春觀后感 在青春的路上，沒(méi)有捷徑，靠的只有我們自己。初一的時(shí)候，我們才剛跨進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻，還未完全脫離小學(xué)的稚氣，還未完全適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏?！?初二要進(jìn)行生物地理會(huì)考是不錯(cuò)，但你們不要把時(shí)間都放在這兩科上，別忘了其他科目明年也是要中考的 !尤其是中英數(shù)，這可是主科，你們不把它們學(xué)好，明年怎么辦 !”班主任看不下去了。于是，為了會(huì)考，為了第二年的中考，初二的辛辛學(xué)子們正在刻苦學(xué)習(xí)中??時(shí)間很緊迫，我們的時(shí)間如老師所講已所剩不多。 舞動(dòng)青春觀后感 2 悄悄揮別無(wú)畏的童年，和著青春的步伐，我們?cè)谌松牡缆飞蠈ひ捯?、跌跌撞撞。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂(lè)事業(yè)下苦功。在每一次試驗(yàn)失敗后，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又投入到下一次的試驗(yàn)中，反反復(fù)復(fù)，直到成功為止。經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人。我喜歡冒險(xiǎn)，因?yàn)槟贻p讓血液沸騰 。不害怕改變，不停地向前，前面未知的區(qū)域是我冒險(xiǎn)的起點(diǎn)。我因?yàn)閾碛星啻憾湴痢Ｖ两袢杂浀脛偛饺胫袑W(xué)的樣子。校園有兩棟教學(xué)樓。而我們，便是在這座橋上，不知不覺(jué)地快走過(guò)了三年。許是談?wù)撃硞€(gè)喜歡的明星，許是討論今天哪兒又發(fā)生了什么奇聞怪事，許 是朋友間互相開(kāi)個(gè)玩笑??總之，歡笑聲驚飛了頭頂上樹(shù)枝間的鳥(niǎo)兒們。時(shí)光讓我們漸漸褪去了幾分青稚，多了幾分成熟。校園見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)，我們已經(jīng)用青春的腳步在校園中留下了足 跡。這時(shí)候，才發(fā)覺(jué)，校園中我們的青春之花，在這個(gè)季節(jié)已悄然綻開(kāi)。我喜歡冒險(xiǎn)，因?yàn)槟贻p讓血液沸騰 。不害怕改變，不停地向前，前面未知的區(qū)域是我冒險(xiǎn)的起點(diǎn)。我因?yàn)閾碛星啻憾湴?。仰望星空，腳踏實(shí)地，在奮斗中快樂(lè)成長(zhǎng)，向理想的彼岸鼓槳前進(jìn) !這里給大家分享一些關(guān)于舞動(dòng)青春觀后感，供大家參考。就這樣，我們被老師們嚇到了??“初一是打基礎(chǔ)的時(shí)期，為了三年后的中考，為了上一個(gè)好的高中，你們 一定要好好學(xué)，努力學(xué) !”班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)?！昂煤脧?fù)習(xí)生物地理，雖然它們占的分少，但還是很重要的?？沈嚾换厥?，卻發(fā)現(xiàn)，我過(guò)去的兩年時(shí)間，我的中學(xué)時(shí)代，都花費(fèi)在了“中考”這個(gè)字眼上。 巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。 莫扎特、愛(ài)迪生，他們的青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你 !青春就象這束鮮花 !開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比 !可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹 !我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿(mǎn)激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放 !我們要珍惜青春，不要讓它白白流走 ! 舞動(dòng)青春觀后感 3 青春，是我的資本，快樂(lè)是我的標(biāo)志，勇往直前是我一生不悔的誓言，我相信，只 要不放棄，一切皆有可能。我敢于挑戰(zhàn)，因?yàn)槟贻p讓勇者無(wú)畏 。享受每一分鐘，我看見(jiàn)世界的明天奇跡出現(xiàn) !年 輕無(wú)極限，我一直相信：只要堅(jiān)持，明天就會(huì)更好 。我珍惜每一分鐘，學(xué)習(xí)、改變、追求、創(chuàng)造??我知道一切都不容易，所以我努力握緊手中掌握未來(lái)的絲線(xiàn)。我們像極了一群天真的小鳥(niǎo)，唧唧喳喳，帶著一份稚氣。分為初三的學(xué)生一棟，初一和初二的學(xué)生一棟。三年，足以讓一個(gè)人成長(zhǎng)很多。也曾記得自己在草地上打鬧，在小路上漫步，亦或是在花叢中散心??那時(shí)候，怎么鬧也總不覺(jué)得累。我們對(duì)知識(shí)的渴求正如那含苞待放的花骨朵對(duì)露珠的渴望一樣。偶爾碰到廖老師，打一聲招呼，這時(shí)就會(huì)想起了種種往事。 舞動(dòng)青春觀后感 5 青春，是我的資本，快樂(lè)是我的標(biāo)志，勇往直前是我一生不悔的誓言，我相信，只要不放棄，一切皆有可能。我敢于挑戰(zhàn)，因?yàn)槟贻p讓勇者無(wú)畏 。享受每一分鐘，我看見(jiàn)世界的明天奇跡出現(xiàn) !年輕無(wú)極限，我一直相信：只要堅(jiān)持，明天就會(huì)更好 。我珍惜每一分鐘，學(xué)習(xí)、改變、追求、創(chuàng)造??我知道一切都不容易，所以我努力握緊手中掌握未來(lái)的絲線(xiàn)。發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝西街小學(xué)、東街小學(xué)、西河中學(xué)、龍駒中學(xué)師生的精彩表演及導(dǎo)演們的精心編排！讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們身邊有這么多才藝出眾的人。 孩子們，你們辛苦了！ 感動(dòng)丹鳳，感動(dòng)丹鳳教育！丹鳳讓我感動(dòng)，丹鳳教育讓我感動(dòng)！ 《舞動(dòng)的青春》觀后感 竹林關(guān)小學(xué)：劉亞珍 第四篇：舞動(dòng)青春廣播體操教案 舞動(dòng)青春廣播體 操教案 教學(xué)目標(biāo)： 0 認(rèn)知目標(biāo)：了解第三套廣播操 —— 《舞動(dòng)青春》的構(gòu)成，了解廣播操在中學(xué)生中開(kāi)展的意義，認(rèn)識(shí)到廣播操的健身、健心作用。促進(jìn)身體全面均衡的發(fā)展，有效地增強(qiáng)學(xué)生地體制，養(yǎng)成良好地身體姿勢(shì)，健美體型。 第三套全國(guó)中學(xué)生廣播體操《舞動(dòng)青春》動(dòng)作圖解與教學(xué)提示 《舞動(dòng)青春》共分 9 節(jié)， 68 個(gè)八拍。 4頭還原 58 左腳收回，同時(shí)兩臂經(jīng)上向右繞至體側(cè)，成直立（身體保持正直，兩手指尖走最遠(yuǎn)線(xiàn)路， 6 移重心， 7 收腳， 8 到位）第三個(gè)八拍 同第一個(gè)八拍，但方向相反第四個(gè)八拍 同第二個(gè)八拍，但方向相反 第二個(gè)八拍 12 左腳向側(cè)一步，同時(shí)左臂側(cè)舉、右臂胸前平屈（掌心向下）3頭左轉(zhuǎn) 90176。舉，成“ K”形） 5提左膝（大腿與地面平行，左腳貼于右膝內(nèi)側(cè)），右腿屈，同時(shí)左臂側(cè)舉、右臂胸前平屈后振（拳心向下），頭左轉(zhuǎn) 90176。同時(shí)左臂胸前平屈，右臂前舉（眼看右手）（掌心向下） 78 上體右轉(zhuǎn) 180176。左弓步跳，兩臂胸前平屈（握拳，拳心向下） 2跳成并立，兩臂還原（拳變掌） 3左弓步跳，同時(shí)兩臂經(jīng)側(cè)擺至頭上擊掌4右轉(zhuǎn) 45176。糾正方法： 學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)，首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)手型和手位的規(guī)范和要求；其次進(jìn)行掌變?nèi)?、拳變掌的練?xí)以及各個(gè)方位的舉、擺和屈伸練習(xí)，體會(huì)手型和手位的控制要領(lǐng)，培養(yǎng)控制意識(shí)。糾正方法： ①應(yīng)用分解教學(xué)法，通過(guò)慢動(dòng)作示范結(jié)合講解，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的起始位置、方向、路線(xiàn)和結(jié)束位置，同時(shí)提示手心面對(duì)的方向；②學(xué)生慢速體會(huì)動(dòng)作，必要的情況下，教師給予助力 (或同學(xué)之間相互指導(dǎo) )幫助學(xué)生體會(huì)正確的手臂移動(dòng)和手位的控制位置。糾正方法： ①?gòu)?qiáng)調(diào)重心移