【正文】 鍵靠自己。一年來，在 **縣教育局、 **中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持以創(chuàng)新教育為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全 面提高辦學(xué)效益。全校教師共發(fā)表各級(jí)各類論文 30余篇。 ③ 立足課堂，完善模式建構(gòu)，提升教學(xué)效益。 ②剛?cè)岵?jì)，精細(xì)學(xué)校管理，保障 質(zhì)量提升。 ①以人為本，堅(jiān)持活動(dòng)育人，提升德育 實(shí)效。 通過加強(qiáng)制度建設(shè)、嚴(yán)格制度落 實(shí)、完善管理體系，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理。與師生勤溝通，做到想師生所想，急師生所急。做到個(gè)人服從集體，不計(jì)個(gè)人得失，全心投入工作。我們積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的政治理論學(xué)習(xí)，參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的 xx 大， xx 屆 二中、三中全會(huì)精神，自覺閱讀管理著作，系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)校管理理論，豐富管理經(jīng)驗(yàn)，提升我們的管理理念和能力。 第二篇： 校長述職報(bào)告 校長述職報(bào)告 18 校長述職述廉報(bào)告 校長述職報(bào)告 校長述職報(bào)告 2021 校 長述職述廉報(bào)告 特別推薦 校長述職報(bào)告 |教導(dǎo)主任述職報(bào)告 |政教處主任述職報(bào)告 下面是由述職報(bào)告欄目整理的 2021 校長述職述廉報(bào)告，歡迎查看。一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，學(xué)校政通人和、風(fēng)清氣正，各項(xiàng)工作均取得了不錯(cuò)的成績：我們代表全縣高中通過了省政府兩項(xiàng)制度評(píng)估的驗(yàn)收，通過 了市級(jí)示范性學(xué)校的復(fù)查驗(yàn)收，被評(píng)為市級(jí)安全文明校園；圓滿完成了教育局下達(dá)的招生任務(wù)和高考目標(biāo)任務(wù)；文藝匯演、演講比賽均獲縣二等獎(jiǎng)；楊杏芳同學(xué)參加英語口語比賽獲國家一等獎(jiǎng)；學(xué)校經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)正常，后勤創(chuàng)收、招商引資、消赤減債等均完成了局里下達(dá)的指標(biāo)，且教職工的福利待遇在原有基礎(chǔ)上還略有提升。督查組的設(shè)立、全天候電視監(jiān)控的使用、年級(jí)月考核方案的實(shí)施、行政值日及周總月結(jié)的通報(bào)等作法，使得常規(guī)管理更細(xì)更實(shí)；工作質(zhì)量與津貼掛鉤的作法，使得 管理效果更好。 一、學(xué)校的工作成績： 高舉以人為本、以德治校的大旗，強(qiáng)化學(xué)校德育工作。思想理念上，我們強(qiáng)調(diào)人人都是德育工作者，強(qiáng)化了全員育人的意識(shí)；我們強(qiáng)調(diào)正面教育的效果，加強(qiáng)了共青團(tuán)工作、青年黨校工作、學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，通過學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、國旗下的講話、文明之星的評(píng)選、寧鄉(xiāng)二中報(bào)、二中之聲廣播站等媒介，加大了正面宣傳、正面表揚(yáng)的力度；我們強(qiáng)調(diào)了“精神特區(qū)”的建設(shè)，通過黨員聯(lián)班、行政聯(lián)班、共產(chǎn)黨員示范崗、行政領(lǐng)導(dǎo)“八個(gè)一”活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)校精神特區(qū)；我們強(qiáng)調(diào)了校園文化建設(shè)，試圖通過儒家文化的熏陶來洗滌師生的靈魂，純化學(xué)校的精神氛 圍；我們強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的德育意義：放映愛國主義影片、遠(yuǎn)足活動(dòng)、參觀少管所、班級(jí)籃球賽、賑災(zāi)募捐、消防講座、逃生應(yīng)急演練、游藝晚會(huì)等，對(duì)學(xué)生的影響很大、教育意義深遠(yuǎn)。至今只有一個(gè)年級(jí)一個(gè)月的課時(shí)津貼下 調(diào)了一個(gè)百分點(diǎn)，其余均以較大比例上?。晃覀兺菩休喠髯?，特別是高一高二晚值班坐進(jìn)教室，確保了學(xué)生紀(jì)律管理與學(xué)生輔導(dǎo)兩不誤；我們強(qiáng)化教育科研，引進(jìn)了遠(yuǎn)程教育，有相當(dāng)一部分老師堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)，網(wǎng)上聽課，自覺提升了教育教學(xué)水平；我們強(qiáng)調(diào)興趣的培訓(xùn)，高一擇優(yōu)班的限時(shí)訓(xùn)練、高二的理化生奧賽培訓(xùn)、高一高二的美術(shù)和攝影興趣小組活動(dòng)，活動(dòng)開展經(jīng)常，效果明顯；特別是開設(shè)二中影吧和二中講壇，拓展了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生的周末生活。 二、個(gè)人工作情況：就個(gè)人工作而言，我深知“一個(gè)好漢三個(gè)幫”的道理，推行“管理就是引領(lǐng)、溝通和服務(wù)”的管理思想和“校長姓教、身先士卒”的務(wù)實(shí)作風(fēng)。 20xx 年，我校在區(qū)教育局、街道黨工委、鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“科學(xué)發(fā)展觀”和黨的 xx 大， xx 屆二中、三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持質(zhì)量立校，強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教育行風(fēng)，提升服務(wù)水平，推進(jìn)特色教育，打造教育品牌，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課 程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，以 新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，科學(xué)、規(guī)范管理學(xué)校，學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了新的成績。同時(shí)學(xué)校也積極組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，豐富老師們的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。扎扎實(shí)實(shí)做好第一線的各項(xiàng)管理工作。三是堅(jiān)持教師本色。完善了《 XX 中學(xué)教職工考勤管理制度》、修定了《任課教師備課評(píng)價(jià)方案》和《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》以及制定了《 XX 中學(xué)辦公用品采購制度》等規(guī)章制度及各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，做到以制度求規(guī)范、以規(guī)范促管理 。制定完善《 XX 中學(xué)班級(jí)考核管理辦法》，落實(shí)班級(jí)考評(píng)，提高班主任隊(duì)伍管理能力。建立級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任 。狠抓課堂教學(xué)主陣地建設(shè)，在深入推進(jìn)學(xué)習(xí)《活動(dòng)建構(gòu)論》、嘗試進(jìn)行課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步抓實(shí)集體備課、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)及測試、輔導(dǎo)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，整體提高了教師課堂教學(xué)效率和效益。 (三 )、緊扣目標(biāo)，提升品位，打造美麗和諧遙中。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家各級(jí)政策法規(guī)和上級(jí)文件指示精神。 利用每一次會(huì)議，對(duì)全體教職工進(jìn)行職業(yè)道德，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)責(zé)任的教育和培訓(xùn)。由于學(xué)校安全措施落實(shí)，因此，沒有出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。 我深切地感受到作為我們這樣的一個(gè)學(xué)校，生源來自多個(gè)村莊，知識(shí)水平和教育程度參差不齊，教師的年齡結(jié)構(gòu)，知識(shí)結(jié)構(gòu)急需更新，學(xué)校要生存，要發(fā)展必須要有較高的 教學(xué)質(zhì)量作保證。由于學(xué)校在抓教學(xué)管理方面的一系列有效措施，今年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測繼續(xù)要達(dá)到“農(nóng)村小學(xué)”之首的目標(biāo)。探索新課改的教學(xué)路子，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富自己的文化知識(shí)，經(jīng)常給自己充電。 一個(gè)根本 —— 教育、管理“以人為本”二項(xiàng)建設(shè) —— 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè) 三個(gè)提高 —— 提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的數(shù)量與質(zhì)量，提高校園環(huán)境建設(shè)質(zhì)量，提高學(xué)校特色教育的質(zhì)量。下面就任職以來的工作情況向大家做個(gè)匯報(bào)。認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)校各方面的工作在每一學(xué)期都取得長足的發(fā)展。針對(duì)以上情況，我首先重新組建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校的工作具體分工，暑假當(dāng)中就全面展開工作。屋頂問題，安全隱患極大，每天我都提心吊膽、失眠，多次找村、鄉(xiāng)、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，要求盡快修繕房屋。我積極認(rèn)真地和教導(dǎo)主任組織參與每次的教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，除自身學(xué)習(xí)外，還引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新的教育理念、教育理論、教育方法，提高駕馭課堂的能力，適應(yīng)新的教育形勢需要。在思想上，我能以參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，增強(qiáng)黨性觀念，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)方針政策，堅(jiān)持原則，顧全大局；在學(xué)習(xí)上，能以參加校長提高學(xué)習(xí)為契機(jī)，充分利用業(yè)余時(shí)間通過各渠道努力加強(qiáng)學(xué)校管理系統(tǒng)理論地學(xué)習(xí)，并能與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷地更新管理理念，不斷提高自身的管理能力和水平；在工作作風(fēng)方面，能夠尊重教師，平等待 人，與人為善，團(tuán)結(jié)班子成員，集思廣益，求真務(wù)實(shí)地開展好學(xué)校的每一項(xiàng)工作；在學(xué)校管理上，有較強(qiáng)的事業(yè)心，有比較清晰的工作思路，有開拓進(jìn)取、勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定的開拓創(chuàng)新的意識(shí)和勇于克服困難的決心；在工作態(tài)度方面，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作； 歲月如梭，光陰似箭，在縣鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校校長的關(guān)心支持和幫助下，在我校全體教師的理解寬容和支持幫助下，深刻地感受到了大集體的溫暖，學(xué)到了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我受益終身。 20XX 年 8 月參加工作， 20XX年 12 月加入中國共產(chǎn)黨。我積極參加上級(jí)舉辦的各類知識(shí)培訓(xùn)、法律法規(guī)考試，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重 要思想、科學(xué)發(fā)展觀，并身體力行。 勤勉敬業(yè)是對(duì)一名管理者的起碼要求。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作的正常開展。 我不斷改進(jìn)作風(fēng)，無私奉獻(xiàn)，注重廉潔自律。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想上、政治上時(shí)刻與黨中央及各級(jí)黨組織保持高度一致。我懇切希望給我多提意見和建議，并給我更多的指導(dǎo)和幫助，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，在今后的工作中積極吸取以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力把 XX 完小的各項(xiàng)工作推向更高的層次。秋學(xué)期，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，我榮幸地來到了派雙小學(xué)，在感到壓在肩上的重?fù)?dān)的同時(shí)，更是感到理論學(xué)習(xí)、自身素質(zhì)修養(yǎng)的很需要。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和溝通表達(dá)能力等方面均有很大的提高，保證了學(xué)校安全穩(wěn)定和各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。感謝老師們?cè)谖页霾畹臅r(shí)候，毫無怨言地給我頂課，放學(xué)了，經(jīng)?？吹搅盅嗷ɡ蠋熯€在輔導(dǎo)后進(jìn)生。得到了上級(jí)的支持和社會(huì)的好評(píng)，南寧市電視頻道也對(duì)這活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。雖說校長要有校長樣，但學(xué)