意林讀后感推薦5篇-wenkub
2023-04-15 23:51:12 本頁面
【正文】 這樣 如果大人不去把話挑明資助本會(huì)被孩子轉(zhuǎn)化為動(dòng)力可窗戶紙被捅破了起初孩子并不覺得可到后來就在潛意識(shí)里變成了壓力了 (注意的是是時(shí)資助者并沒有提出任何期望期望是在劉宇飛考試不利的情況下提出來用做激勵(lì)的 ) 我一定要好好學(xué)習(xí)報(bào)答他 學(xué)習(xí)的目的變了 質(zhì) 至于為什么他每次考試成績都不如人意很簡單上面就是原因 一錯(cuò)不能再錯(cuò)錯(cuò)加錯(cuò)無可改了 老師看他的眼神越開越失望 父親雖沒有責(zé)備他但那心痛的樣子讓他過目不忘 做為老師與家長對(duì)待這個(gè)孩子為什么總是用大人的視角去看他為什么總從外界施加無形的壓力 眼神能殺人殺死人的心親人失望的樣子讓人最痛 如果此時(shí)有人能夠走進(jìn)他的內(nèi)心去疏導(dǎo)在心理上給予適時(shí)的輔導(dǎo)接下來的就 ....... 由于捐助人的有一封信注意作者主觀認(rèn)為 這封信如一塊巨石沉沉地壓在他心上 要知 道是誰把希望變成石頭 他開始對(duì) 老師的提問答非所問 最后 :找他談話告戒他不要拿捐助人的錢開玩笑 此話出自師之口多少有些恨鐵不成鋼但未免太重了 ! 最后 18 歲的季節(jié)畫上了生命的句號(hào) ...... 事情的起因我們誰也不能挽回別無選擇幸而有捐助者的資助若他三人能將此次機(jī)遇處理得當(dāng)那么又會(huì)是個(gè)什么樣的美好故事 孩子的不成熟家長和老師的 及時(shí) 誤導(dǎo) 錯(cuò)能在捐助人嗎 ?千里之外的他除了提供資金而身邊的人為什么不能提供好的心理支持 ??? 大家是不是絕得我僅從一篇文章里挑 著句字編成一篇挑刺的文章有些不具有說服力是片面的 呵呵如果你真的這么認(rèn)為請(qǐng)你再肯定一下 ! 定了沒 ? 哈哈作者何嘗不是另個(gè)我呢 ?她也只是聽的轉(zhuǎn)述我們誰也沒有去認(rèn)真的了解調(diào)查怎么能忘下結(jié)論 更何況是有些質(zhì)疑某些人的味道的文章 ! 我們都錯(cuò)了 ! 第四篇：意林讀后感 愛的力量 作者： D 六（ 3）吳亦恬 最近，我讀了《意林》上的一篇文章“人間有大愛，一個(gè) 13 歲女孩的 7 年守候”。也或許是同為教育工作者，更能體會(huì)其中的艱辛，所以有同感。因?yàn)楦赣H的愛心和愿望，把自己的女兒和一批批孩子送出了大山 。每天早上起床盡管也想睡懶覺，可爬起來去上班一點(diǎn)都沒感覺到負(fù)擔(dān)。 第三篇：意林讀后感 意林讀后感 意林》讀后感 看到同桌上的《意林》，閑來無事下翻閱了一下，看到兩篇文章有感，意林讀后感。 沒有心思去品味那長篇大論凄婉或者離奇的小說，也沒有意境去在古典文學(xué)中體會(huì)它的價(jià)值，那么，就在《意林》中尋找一絲絲心靈的籍慰。 如果你認(rèn)為《意林》中只有許多的漢字，那你就錯(cuò)了！在每一篇文章線面都有一個(gè)小跨來調(diào)節(jié)情緒；文章中還有大家熟悉的明星；書中還有搞笑的漫畫；特 別是在數(shù)的最后，還會(huì)有我們這個(gè)年齡適合看的電影，從中，你還可以學(xué)到許多知識(shí)。繼續(xù)向后翻，就開始進(jìn)入了主題。 狼奶這個(gè)故事讓我深有感受，我們以后一定要善待動(dòng)物！ 《意林》讀后感 3 上個(gè)月， 按老師的要求，我去書店買了《意林》雜志，以前從沒讀過《意林》的我，總以為《意林》是屬于大人的世界，但自從讀過《意林》后，我真正品讀到了《意林》的豐富多彩。 《意林》讀后感 2 在這個(gè) 星期，我們班又開始了讀書漂流活動(dòng)，我們讀的數(shù)目是《意
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