【正文】 實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。雖然我們缺乏經驗，雖然我們還不夠成熟，不管是參加任何活動或比賽，老 師們均能盡自己努力去準備，組內的教師也能互聽互助，各抒己見，及時給予協(xié)助和幫忙。 在 教學中根據各班學生的實際狀況，靈活調整，結合英語教學的特點，重視每一天的晨讀，切實提高學生的英語自學潛力。透過學習，大家明確了減負增效的主要目標，增強了職責感和緊迫感，透過師徒結對，群眾備課，大家互相幫忙，取長補短，運用現代化教學技術優(yōu)化課堂教學，不斷創(chuàng)新教學手段，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，努力提高 40分鐘的課堂教學效率。 【第四篇】小學英語教師工作總結 本學期，我們英語教研組在學校領導的關懷指導下，開學初制定了務實的工作計劃。 加強六年級英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。 五、下一步工作設想： 。大家在用心學習教學理論的同時，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面相互勉勵，共同進步。同時，也順 應了新時期的教育要求，使大家走上了教學研究之路，創(chuàng)設了和諧濃厚的科研氛圍。 六年級的任務最重，難度。 三、落實各年級教學目標。中年級在此基礎上，加強學生書寫習慣的的指導和培養(yǎng)。在備課―上課―評課活動中，大家互相幫忙，取長補短，努力提高 40 分鐘的課堂教學效率。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面： 一、注重理論學習，提高教育教學水平 只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。 五、廉 作為一名普通的教師，我廉潔從教，堅持原則，時刻向黨看齊，受黨的教育近二十年， 思想覺悟高，能夠樹立正確的政治方向，擁護黨的領導，熱愛社會主義祖國。 四、績 這學年的教育教學工作即將接近尾聲，通過平時的聽課和業(yè)務學習，我已完成學校所規(guī)定的兩節(jié)組內研究課，我的教育教學質量比以前有所提高，孩子們越來越喜歡聽我的課了，我也越來越自信了。 三、勤 勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的工作態(tài)度。在這學期的教學工作中，我不斷反思自我。更新知識、學會學習，是師能 。 二、能 熟練的教育教學技能，是師能 。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為師范，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系，以自己的言行和人格魅力來影響學生。 五、本學期教研組取得的榮譽 (略 ) 并且，組織各年級段學生參加英語賀卡制作比賽、四會單詞句子競賽和高段的閱讀競賽，透過這些趣味活動，提升學生學習英語興趣，提高語言的綜合運用潛力。 四、無私奉獻，愛崗敬業(yè) 由于學生英語基礎較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務為學生補缺補差。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學方法，在教研活動中研究新的教學理念，大家竭力在教育教學工作上給 予青年老師幫忙。課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍 。要進行課的設計 。其次要轉變教學行為，從真正好處上實現教師主角轉變 。今天就整理了小學英語教師工作總結，希望對大家的工作和學習有幫助，歡迎閱讀 ! 【第一篇】小學英語教師工作總結 回顧一學期的英語教學工作，我們以課改理論為指導，以英語教學為抓手，使各位教師在業(yè)務潛力上有了不同的提高。在這一學期中，我校教師追求教育內涵的發(fā)展，加強師資自培，堅持以學生發(fā)展為本，以學生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推進教育教學改革的深入發(fā)展，并做了超多的教學實踐、教學研究工作，現小結如下： 一、研究新課程理念，提高課堂效率 以教材為抓手，以教材改革、群眾備課建設為重點，把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中。第三，從真正好處上體現學生的主體地位，實現學生學習方式的轉變，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力。要上好課改課 。要進行課堂教學評價 (過程評價、構成性評價 )。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學生中，教學成績也有所提高。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯(lián)系，集中教室補課、輔導，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。 總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質，努力提高業(yè)務水平，爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁 ! 【第二篇】小學英語教師工作總結 本人作為剛參加工作的年輕教師，在本學年內擔任實驗小學英語教學工作。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。嫻熟的課堂駕御能力，是師能 。不斷探索、力求創(chuàng)新，是師能 。從認真?zhèn)湔n到課堂上與孩子們的溝通、互動，從集體備課、聽課到家長開放周中真實課堂的再現，每一次付出，收獲中有歡樂也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學工作提高 的渴望。全新的工作環(huán)境對我這樣一個畢業(yè)不久的大學生來說，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛入校的孩子們一樣都是初學者，在這里，我要和 孩子們一起成長。通過家長開放周的鍛煉，我的教育教學工作也受到了家長們及組內老師的認可和好評。 在實驗小學看似平凡的每一天，對我來說都是鍛煉與學習。本學期，結合我校英語教學的實際狀況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。在此基礎上，不斷創(chuàng)新教學手段，嘗試運用現代化教學技術優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化學生學習方式，致力于學生“自主、合作、探究”潛力的培養(yǎng)，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合潛力的提高。 三年級是起始年級，學生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學習習慣等都無從入手，因此，教師的引導就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步構成了本組的特色――課堂容量豐富、學生聽課習慣好，興趣濃。首先從對學生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練入手，層層推進，逐步引導，一學期下來取得了不俗的成績。 為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現問題及時補救，根據教學大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質量帶給保障。我們還經常進行“說課――群眾備課――上課――群眾評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心理解聽課老師提出的意見和推薦，不斷改善教學方法，努力提高教學質量。 。 回首 20x 年，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工 作任務。 二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作 全組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。同時，繼續(xù)堅持進行單元小檢測，及時了解學生學習狀況進行提優(yōu)補差。 四、下一步工作設想： 。 【第五篇】小學英語教師工作總結 一個學年即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。作為少先隊大隊輔導員的我，把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上，也取得了較好的成績和效果，得到了學校領導的肯定和同事們的贊揚。因此，從學年初，我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的形勢下該如何去開展學生思品行為的養(yǎng)成教育工作，根據學校的工作意見，在第一學期，我就借鑒在舊校時管理學生的經驗和方法，初步制定了學生思品行為養(yǎng)成教育的計劃和措施，成立了少先隊值日隊，大力抓好學生日常行為規(guī)范的教育和管理工作。 文明班 (隊 )評比情況每天公布，也促使各班學生自覺的互相監(jiān)督，自覺的遵守學校的各項規(guī)章制度。在學期初，我就在三、四年級的學生中開始新鼓號隊員的挑選工作，并在學期中開始進行訓練 。 二、學科教學工作。 開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。 第二篇：小學英語教師述職 小學英語教師述職小學英語教師年終述職報告 小學英語教師述職 小學英語教師述職小學英語教師年終述職報告 小學英語教師述職報告 本學期，我教一年級三個班以及六年級 (6)班的英語學科工作。小學生在英語學習的過程中啟蒙階段是非常重要的，教學方法和教學成功 與否會對學生的終身英語學習產生深遠影響。在實踐過程中應該明確以下幾點： ，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。教學中特別強調語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學內容、活躍教學氣氛、創(chuàng)設生 動和真實的語言環(huán)境。語音語調的學習包括發(fā)音、重音、語調、節(jié)奏和語流等多方面，教學中要求教師防止以單音準確為目的的教學，通過多聽、多模仿，在有意義的語境中進行訓練，奠定語音語調的基礎。教學內容能引起學生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等 。以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學 。 自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗。同時要求布置的練習形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)相結合，基本操練 與自由練習相結合，單項和綜合練習相結合。這是小學英語教學的重要特點之一。 第三篇：小學英語教師述職 小學英語教師述職四年級英語教師述職報告 小學英語教師述職 小學英語教師述職四年級英語教師述職報告 述職報告能讓我們更全面地了解工作，以下是為大家搜集整理的四年級英語教師述職報告，供大家參考和借鑒 !更多資訊盡在四年級教師述職報告欄目 ! 四年級英語教師述職報告 (一 ) 各位 領導，各位老師： 大家好 ! 一個學年即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。下面就從幾方面簡單談談一學年來本 人在各方面的表現情況。作為少先隊大隊輔導員的我，把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上，也取得了較好的成績和效果，得到了學校領導的肯定和同事們的贊揚。因此，從學年初，我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的形勢下該如何去開展學生思品行為的養(yǎng)成教育工作，根據學校的工作意 見，在第一學期，我就借鑒在舊校時管理學生的經驗和方法，初步制定了學生思品行為養(yǎng)成教育的計劃和措施，成立了少先隊值日隊，大力抓好學生日常行為規(guī)范的教育和管理工作。文明班 (隊 )評比情況每天公布，也促使各班學生自覺的互相監(jiān)督，自覺的遵守學校的各項規(guī)章制度。在學期初，我就在 三、四年級的學生中開始新鼓號隊員的挑選工作，并在學期中開始進行 訓練 。 二、學科教學工作。 第四篇： 2020 小學英語教師工作總結 _小學英語教師個人述職報告 英語教師要深入細致的備好每一節(jié)課。 一、政治思想方面 我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 三、繼續(xù)教育學習方面 本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的 情感。 小學英語教師工作總結篇二 本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高 .立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準的指導方針。 關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。聽公開課多次，本學期，自己在多位有經驗的老師的指導下，