【正文】 一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。 正如要把學子們送入高等學府鑄造成器一樣，我們教師也有責任有義務(wù)鉆研教育教學，把自己鍛造成為一塊金磚。 《情緒的解析》、《教育發(fā)展心理學》、《超越自卑》、《好媽媽勝過好 老師》、《改變西方的二十六個字母》、《寬容》、《道德情操論》，這些閱讀過的以及正在閱讀的作品多是心理學家、哲學家、教育學領(lǐng)域權(quán)威所著，他們以科學的精神向人們展示了人所特有的心靈地圖和精神畫卷，昭示 了人類可以理性地把握自己，達到自我實現(xiàn)，從而獲取豐盈的人生。 《卡爾﹒威特的教育》讓我意識到人的成長隨時間流逝是呈線性、單程發(fā)展的。 理論和現(xiàn)實能不能很好的結(jié)合，我想關(guān)鍵還在于教師 的教學活動，包括策略、組織、風格及個人魅力。 大家都在努力，我有責任使他們一點一滴地進步起來。 有些同學可能需要老師三到五遍的講解方能把握，而不是不能把握。 生詞課上我會從方式方法的角度現(xiàn)場演繹一個生詞將如何把握，比如 archaeology這樣的五音節(jié)詞屬于閱讀擴 展詞匯，再請大家把握一下它與 archaeological 及archaeologist之間的聯(lián)系。 一方面，我在備課、上課諸方面積極投入、興趣先行，體會到了“親近”而為的好處。 二零零九至二零一零學年即將結(jié)束。 正如要把學子們送入高等學府鑄造成器一樣，我們教師也有責任有義務(wù)鉆研教育教學，把自己鍛造成為一塊金磚。 《情緒的解析》、《教育發(fā)展心理學》、《超越自卑》、《好媽媽勝過好 老師》、《改變西方的二十六個字母》、《寬容》、《道德情操論》，這些閱讀過的以及正在閱讀的作品多是心理學家、哲學家、教育學領(lǐng)域權(quán)威所著，他們以科學的精神向人們展示了人所特有的心靈地圖和精神畫卷，昭示 了人類可以理性地把握自己，達到自我實現(xiàn)，從而獲取豐盈的人生。 《卡爾﹒威特的教育》讓我意識到人的成長隨時間流逝是呈線性、單程發(fā)展的。 理論和現(xiàn)實能不能很好的結(jié)合，我想關(guān)鍵還在于教師 的教學活動，包括策略、組織、風格及個人魅力。 大家都在努力，我有責任使他們一點一滴地進步起來。 有些同學可能需要老師三到五遍的 講解方能把握，而不是不能把握。 生 詞課上我會從方式方法的角度現(xiàn)場演繹一個生詞將如何把握，比如 archaeology這樣的五音節(jié)詞屬于閱讀擴 展詞匯，再請大家把握一下它與 archaeological 及archaeologist之間的聯(lián)系。 一方面，我在備課、上課諸方面積極投入、興趣先行，體會到了“親近”而為的好處。 二零零九至二零一零學年即將結(jié)束。 休業(yè)年級的老師和同學們將在緊張的期末考試進行后迎來一個輕松有趣的休閑假期。 高二學年英語教材于我是全新的內(nèi)容。 通過三至五遍的識記， howtospell 之后，他們自信也快樂地拼讀和拼寫出了這些詞匯。 一些同學舊有的知識背景模糊，聽課比較吃力。 大班教學，遺憾的是，我們沒能特別有效地抓住學生的成長點。 具體的把握，本人仍在學習探索中，已經(jīng)體會到了一種緊迫性，當然也有一定層面的進步。 怎樣讓子女、學生順利成長、長大是每一位老師和家長的共同責任。 《教師的詩意生活和專業(yè)成長》一書的作者肖川先生讓我欣喜的發(fā)現(xiàn)中國居然有文筆這么優(yōu)美的，高瞻遠矚的，為教師群體請命的教育課改、課程論專家。 這樣，首先成就的是自己，其次裨益家人，然后的意義才擴大為為國家、社會做出貢獻。 休業(yè)年級的老師和同學們將在緊張的期末考試進行后迎來一個輕松有趣的休閑假期。 高二學年英語教材于我是全新的內(nèi)容。 通過三至五遍的識記， howtospell 之后，他們自信也快樂地拼讀和拼寫出了這些詞匯。 一些同學舊有的知識背景模糊，聽課比較吃力。 大班教學，遺憾的是，我們沒能特別有效地抓住學生的成長點。 具體的把握，本人仍在學習探索中，已經(jīng)體會到了一種緊迫性，當然也有一定層面的進步。 怎樣讓子女、學生順利成長、長大是每一位老師和家長的共同責任。 《教師的詩意生活和專業(yè)成長》一書的作者肖川先生讓我欣喜的發(fā)現(xiàn)中國居然有文筆這么優(yōu)美的，高瞻遠矚的，為教師群體請命的教育課改、課程論專家。 這樣，首先成就的是自己，其次裨益家人，然后的意義才擴大為為國家、社會做出貢獻。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會一視同仁。引導他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會隨之煙消云散了。在這一學期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧” 不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變 小姐姐。也愿意做一些小手工，例如 :“《給媽媽做項鏈》自己動手團成小球然后貼上，孩子們非常喜歡愛惜自己的作品，每次做完后我都會給他們貼在“我的作品”欄里展示。還有在美術(shù)方面，孩子們對顏色的認知基本上都能掌握！在涂色的時候，我們美術(shù)課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。調(diào)動孩子們的積極性，就會積極的去涂色。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面交 流的機會比較少，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議。 六、在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關(guān)心和愛護每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作作如下總結(jié)： 一、政治思想方面： 身為一名幼兒教師，我熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛幼教事業(yè)，關(guān)心愛護幼兒。活動后，引導幼兒做一些有益身心健康的游戲，開發(fā)幼兒的智力，增強幼兒的體質(zhì)。 （二）教學方面： 在過去 1 年多的時間里，我擔任了：語言、數(shù)學、科學、健康、藝術(shù)、社會等科目的教學。課后用不同的游戲幫助幼兒復習鞏固知識。我還注重幼兒的思想教育，教育幼兒誠實守信、與人友好相處。 三、收獲。平時與同事友好相處、團結(jié)合作、虛心學習、取長補短，各項工作完成的都較圓滿。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。是的，為了工作，我確實付出了許多，就拿制作區(qū)域材料來說吧 !我知道操作材料是開展區(qū)域活動的重要保證，我和楊老師會用空余時間制作有利于幼兒發(fā)展的游戲材料，讓他們在游戲中自主進行選擇，投入的游戲材料也有孩子不感興趣的。為了讓家長們更了解我們的工作，我們還通過家園聯(lián)系冊來介紹幼兒在園的情況，家長們也認真地進行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。這一學年里，在領(lǐng)導的關(guān)心、同事們的幫助下，較好的完成了各項教學工作，現(xiàn)將一學年來的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗和教訓，在以后的工作中取長補短，爭取更大成績。 教學整合。在日常的生活中要隨時糾正孩子們的發(fā)音，讓孩子們意識到自己在說話時要注意到哪些。 三、培訓內(nèi)容在這一年當中通過培訓使我學到很多關(guān)于聽障兒童聽覺、言語方面的知識。認真做好晨午晚間檢查，根據(jù)天氣狀況合理地給孩子們增減衣物。對于全托的孩子我每周認真寫好家園聯(lián)系冊本，讓孩子回家后家長能夠詳細了解孩子在園的情況。述職報告 述職人 :宋建芳 光陰似箭，日月如梭。 二、教育教學方面： （一）保育方面：我深知