【正文】 組內(nèi)進行及時交流。進行適度的寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動修改，在不斷修改中提升寫作能力。第一輪復(fù)習(xí)以專項訓(xùn)練為主，逐項落實。 ②精選文段，指導(dǎo)學(xué)生掌握抒情散文、說理散文、小小說等文體的閱讀要領(lǐng)。 (1)復(fù)習(xí)要點： ①介紹整體把握文意，讀懂文章的方法。 ②講解突破“理解關(guān)鍵詞 句”“篩選整理信息”“分析文中觀點”“根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象”等常見考點的方法。 (2)復(fù)習(xí)措施： ①選擇經(jīng)典詩歌，讓學(xué)生在閱讀中掌握讀懂詩詞的方法。 ③精選考點集中的語段 (句子 )，訓(xùn)練學(xué)生的直譯能力。 (1)復(fù)習(xí)要點： ①落實 120個常見實詞、 18 個常考虛詞的復(fù)習(xí)。 (2)復(fù)習(xí)措施： ①挖空填寫，做到篇篇落實。 ②加大“壓縮語段”“句式變換”“語言連貫”“圖文轉(zhuǎn)換”等學(xué)生易錯考點的練習(xí)力度，指導(dǎo)他們在練習(xí)中總結(jié)方法，提高能力。 ④借助學(xué)生錯題小結(jié)，多考查學(xué)生常錯的字詞病句，促使其過手掌握。指導(dǎo)學(xué)生做好錯題小結(jié)，進行練習(xí)反思。 ②落實常見同音字、形似字、現(xiàn)實生活中常說但不常寫或常寫錯的字的復(fù)習(xí)。 ④考試檢測：一診模擬考試，一診考試 。 ②專題復(fù)習(xí)：完成詩歌鑒賞的復(fù)習(xí)，進行 2 次作文片段訓(xùn)練。進行 2 次分推訓(xùn)練 。 年 12月的教學(xué)安排： ①教材處理：完成六冊第一二單元的教學(xué)。 ③定時練習(xí)：基礎(chǔ)知識隨堂小練習(xí) 。畢業(yè)會考 。 ③定時練習(xí)：基礎(chǔ)知識隨堂小練習(xí) 。進行 2 次分推訓(xùn)練。 年 9 月的教學(xué)安排： ①教材處理：完成五冊第五六單元的教學(xué)。 (二 )高三上期的教學(xué)進度 高三上期，我們將兼顧五六冊的教材教學(xué)和考點的專題復(fù)習(xí)。 第二輪復(fù)習(xí)要抓重點，在分項訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成解題規(guī)范。 ： 20__年 5 月 (三診后 )—— 20__年 6 月 (高考前 ) 主要的教學(xué)工作：查漏補缺 。 ： 20__年 4 月 (二診后 )—— 20__年 5 月 (三診前 ) 主要的教學(xué)工作：套題訓(xùn)練 。作文的審題訓(xùn)練、材料積累、文采訓(xùn)練 ： 20__年 1 月 (一診后 )—— 20__年 3 月底 (二診前 ) 主要的教學(xué)工作：堅持基礎(chǔ)知識訓(xùn)練 。 四、復(fù)習(xí)的具體安排 (一 )高三復(fù)習(xí)的四個階段 在未來一年中，我們將分四個階段展開復(fù)習(xí)。 “練”：應(yīng)精選題目，多練典型題目，有練必評，引導(dǎo)學(xué)生做好錯題反思，促進其掌握方法，提高能力。 ，科學(xué)備考，提高實效性。重點指導(dǎo)學(xué)生制定語文學(xué)習(xí)計劃，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容 。老教師應(yīng)幫助年輕教師搞好教學(xué)工作。 本備課組只有一名年輕教師，其余九位老師經(jīng)驗豐富，教學(xué)能力強。 用科學(xué)合理的講解來指導(dǎo)學(xué)生，用高效扎實的練習(xí)來提升學(xué)生， 用具體嚴格的要求來規(guī)范學(xué)生 。 ，時間安排不夠合理。 二、學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析 (一 )學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 目前學(xué)生語文學(xué)習(xí)的狀態(tài)基本正常，但還存在以下方面的問題： 。我們依據(jù)考綱要求，并結(jié)合學(xué)生的實際情況，經(jīng)全備課組老師認真討論，特擬訂本復(fù)習(xí)計劃。高三班級復(fù)習(xí)計劃 2021（共五篇） 第一篇：高三班級復(fù)習(xí)計劃 2021 對于高考而言，一個有效、重要、可實現(xiàn)的復(fù)習(xí)計劃是非常非常重要的。 一、我們的目標 ，提高學(xué)生語文能力，提升他們的語文素養(yǎng)。主要表現(xiàn)為： ①不重視語文學(xué)習(xí)，投入到語文學(xué)習(xí)的時間和精力太少。 ，語文能力還需提高，成績尚未達到理想狀態(tài)。用不斷進步的成績來激勵學(xué)生。我們將發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢，分別負責一個考點專題，深入研究，分工協(xié)作，資料共享。 ，以生為本，提高針對性。指導(dǎo)學(xué)生做好錯題小結(jié)，培養(yǎng)他們反思的習(xí)慣 。 我們要了解考綱的變化，熟悉每個考點的考查范圍、考查形式、學(xué)生的掌握情況，然后找到合適 的復(fù)習(xí)方法，分項訓(xùn)練，逐項落實。同時，重要內(nèi)容隨堂練，難點問題反復(fù)練。 ： 2021 年 9 月 —— 20__年 1 月 (一診前 ) 主要的教學(xué)工作：完成五、六冊的課文學(xué)習(xí) 。完成現(xiàn)代文閱讀的專題復(fù)習(xí) 。梳理知識要點，查漏補缺 。指導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)。 第三輪復(fù)習(xí)要綜合和總結(jié)，要做套題。在處理教材時，我們應(yīng)少講精講，突出每課的重難點，做到一課一得。 ②專題復(fù)習(xí)：完成成語、病句的專題復(fù)習(xí) 。 ④考試檢測：進行 1 次基礎(chǔ)知識的專題檢測 年 10月的教學(xué)安排： ①教材處理：完成五冊第三四單元的教學(xué)。進行 2 次分推訓(xùn)練 。 年 11月的教學(xué)安排： ①教材處理：完成六冊第三四單元的教學(xué)。進行 2 次分推訓(xùn)練 。 ②專題復(fù)習(xí)：完成說明文的專題復(fù)習(xí) 。進行 1 次說明文綜合練 習(xí)， 1 次詩歌鑒賞訓(xùn)練。 ③定時練習(xí)：基礎(chǔ)知識隨堂小練習(xí) 。 (三 )各個考點的復(fù)習(xí)安排 考點復(fù)習(xí)的基本思想是提高實效性，以得分為目標。 ③落實近義詞的區(qū)別，積累常見成語的意思和用法。 ②指導(dǎo)學(xué)生運用聯(lián)想的方法，在比較中記憶、積累，將無序的字詞有序化。 (1)復(fù)習(xí)要點： ①復(fù)習(xí)語用的各種基本題型及解題要領(lǐng)。 ③引導(dǎo)學(xué)生多積累優(yōu)美詞句，應(yīng)對仿寫、修辭等題型的考查。 ②挑選重要名句，做到句句落實，字字落實。 ②引導(dǎo)學(xué)生掌握直譯的方法。 (1)復(fù)習(xí)要點： ①介紹讀懂詩詞、把握詩人思想情感的方法。 ②將詩歌按內(nèi)容 (風格 )分類鑒賞，讓學(xué)生掌握各類詩詞的一些規(guī)律特征。 ③介紹常見錯誤選項的設(shè)置方法。 ②講解突破“理解關(guān)鍵詞句”“概括文章要點”“分析作者觀點”“賞析表達技巧”等常見考點的方法。 ③精選練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中落實常見考點的思路流程和解題技巧。二三輪復(fù)習(xí)強化定時作文。 (四 )重要考試的安排 將本備課組九位成員，分成三個命題小組，開展平時考試測驗的命題工作。 (五 )分層推進的安排 分層推進練習(xí)立足于中差生，結(jié)合他們常錯題目，加強基礎(chǔ)知識、基本能力的訓(xùn)練，強調(diào)過手，提升其語文能力。做好百天沖刺計劃，下面是有關(guān)高考沖刺復(fù)習(xí)計劃的內(nèi)容，希望可以幫到大家?？砂才艑φn的全面復(fù)習(xí)。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。但午休切莫過長。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)。 以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考： 每天 6： 00 起床， 6： 307： 30 復(fù)習(xí)英語， 7： 409： 40 復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9： 5011： 50 機動安排 。其余時間機動。 狠抓過程管理，就是要圍繞“追求高考的高質(zhì)量”這個中心，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理，狠抓教師教學(xué)過程管理，狠抓教研、訓(xùn)練過程管理。 三、工作措施 1，明確備考要求：科學(xué)備考、合作備考、激情備考、人文備考 1)科學(xué)備考：明確目標加強研究 要做到：根據(jù)教學(xué)進展、學(xué)生發(fā)展狀態(tài)，分階段確定指標并采取恰當措施保證完成與逐步提高，力爭完成或超額完成 。班級內(nèi)班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問題協(xié)商解決，對時間、作業(yè)、重點對象協(xié)商統(tǒng)籌安排 。有計劃、有步驟、有達成度地堅 持做完、做透、做好每一項教的事、學(xué)的事，讓恒心在耐心、細心、專心、熱心中體現(xiàn)出來。老師將老經(jīng)驗、新想法切實轉(zhuǎn)化為實際有效的行動，體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與效果上 。班級根據(jù)年級要求與班級特點，將目標與學(xué)生掛鉤，注意學(xué)生的分別提高、分類達標 。 3，強調(diào)工作紀律： 有序、規(guī)范、嚴謹 包括辦公室工作紀律、集體備課要求、班主任一日工作常規(guī)、課堂管理要求、周訓(xùn)練要求、常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定、會議和上交材料及收費規(guī)定、請假程序、資料訂購程序、油印資料審批程序、考試分析小結(jié)要求等。第一輪復(fù)習(xí)： 20__年 9 月 1 日至 2021年 2 月中旬 。 第一輪復(fù)習(xí)：要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。 第二輪復(fù)習(xí)：各學(xué)科以學(xué)科知識為主線，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系，完善知識網(wǎng)絡(luò)。“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法 。 ②近年試題重點研究 —— 找趨勢 。 上課： 1)堅決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則。 4)注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。我們相信，減少練習(xí)量，深入講評，規(guī)范競爭，肯定有利于整體提高。一統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析 。 輔導(dǎo)： 1)實行班主任科任教師重點學(xué)生負責制。 4)認真準備培優(yōu)補差教案，悉心編制培優(yōu)補差練習(xí)。 4)每次重大考試及時做好質(zhì)量分析 工作，查找差距，分析原因，及時整改。同時將加大向各渠道收集、篩選信息的力度，以增強高考復(fù)習(xí)的針對性 。 評價： 1)教師、備課組要充分利用各種評價方式診斷教學(xué)得失，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。 5)年級組通過聽課，學(xué)生問卷調(diào)查，年級組和學(xué)校的值日、巡視記載，學(xué)生和家長的座談反映，班務(wù)日志記載，階段考試成績等評價教師教學(xué)情況 。 2)備課組要注重研討學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，研討學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題，研討如何發(fā)現(xiàn)和彌補學(xué)生薄弱知識點的問題，研討學(xué)生在掌握應(yīng)試技巧方面存 在的主要問題，研討不同階段、不同內(nèi)容的復(fù)習(xí)課的上法，研討周練的有效性和改進措施，等等。 20__屆高三工作任重而道遠，我們相信在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過我們?nèi)w老師和學(xué)生齊心協(xié)力，鼓足干勁，一定能不辱使命，不負眾望，一定會譜出高考新華章。我們依據(jù)考綱要求，并結(jié)合學(xué)生的實際情況，經(jīng)全備課組老師認真討論，特擬訂本復(fù)習(xí)計劃。 二、學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析 (一 )學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 目前學(xué)生語文學(xué) 習(xí)的狀態(tài)基本正常，但還存在以下方面的問題： 。 ，時間安排不夠合理。 用科學(xué)合理的講解來指導(dǎo)學(xué)生，用高效扎實的練習(xí)來提升學(xué)生， 用具體嚴格的要求來規(guī)范學(xué)生 。 本備課組只有一名年輕教師，其余九位老師經(jīng)驗豐富，教學(xué)能力強。老教師應(yīng)幫助年輕教師搞好教學(xué)工作。重點指導(dǎo)學(xué)生制定語文學(xué)習(xí)計劃，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容 。 ，科學(xué)備考，提高實效性。 “練”：應(yīng)精選題目，多練典型題目，有練必評，引導(dǎo)學(xué)生做好錯題反思，促進其掌握方法，提高能力。 四、復(fù)習(xí)的具體安排 (一 )高三復(fù)習(xí)的四個階段 在未來一年中，我們將分四個階段展開復(fù)習(xí)。作文的審題訓(xùn)練、材料積累、文采訓(xùn)練 ： 20__年 1 月 (一診后 )—— 20__年 3 月底 (二診前 ) 主要的教學(xué)工作：堅持基礎(chǔ)知識訓(xùn)練 。 ： 20__年 4 月 (二診后 )—— 20__年 5 月 (三診前 ) 主要的教學(xué)工作：套題訓(xùn)練 。 ： 20__年 5 月 (三診后 )—— 20__年 6 月 (高考前 ) 主要的教學(xué)工作：查漏補缺 。 第二輪復(fù)習(xí)要抓重點，在分項訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成解題規(guī)范。 (二 )高三上期的教學(xué)進度 高三上期，我們將兼顧五六冊的教材教學(xué)和考點的專題復(fù)習(xí)。 年 9 月的教學(xué)安排： ①教材處理：完成五冊第五六單元的教學(xué)。進行 2 次分推訓(xùn)練。 ③定時練習(xí)：基礎(chǔ)知識隨堂小練習(xí) 。畢業(yè)會考 。 ③定時練習(xí)：基礎(chǔ)知識隨堂小練習(xí) 。 年 12月的教學(xué)安排： ①教材處理：完成六冊第一二單元的教學(xué)。進行 2 次分推訓(xùn)練 。 ②專題復(fù)習(xí)：完成詩歌鑒賞的復(fù)習(xí)，進行 2 次作文片段訓(xùn)練。 ④考試檢測：一診模擬考試，一診考試 。 ②落實常見同音字、形似字、現(xiàn)實生活中常說但不常寫或常寫錯的字的復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生做好錯題小結(jié)，進行練習(xí)反思。 ④借助學(xué)生錯題小結(jié)，多考查學(xué)生常錯的字詞病句，促使其過手掌握。 ②加大“壓縮語段”“句式變換”“語言連貫”“圖文轉(zhuǎn)換”等學(xué)生易錯考點的練習(xí)力度，指導(dǎo)他們在練習(xí)中總結(jié)方法，提高能力。 (2)復(fù)習(xí)措施： ①挖空填寫，做到篇篇落實。 (1)復(fù)習(xí)要點： ①落實 120個常見實詞、 18 個常考虛詞的復(fù)習(xí)。 ③精選考點集中的語段 (句子 )，訓(xùn)練學(xué)生的直譯能力。 (2)復(fù)習(xí)措施： ①選擇經(jīng)典詩歌，讓學(xué)生在閱讀中掌握讀懂詩詞的方法。 ②講解突破“理解關(guān)鍵詞句”“篩選整理信息”“分析文中觀點”“根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象”等常見考點的方法。 (1