【正文】 個(gè)問題，但我們卻不去向前推進(jìn)。大家可以拿規(guī)劃第七稿與我們的建筑現(xiàn)狀對(duì)比一下，就清楚地看到。用步一量，就這兒了。沒有規(guī)劃怎么建設(shè)呢？那就由個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)說了算，說在哪兒挖個(gè)坑就在那兒挖個(gè)坑，說在哪兒蓋個(gè)樓就在那兒蓋個(gè)樓。根據(jù)市規(guī)劃局的意見又讓東南大學(xué)再拿方案時(shí)，東南大學(xué)提出了兩條意見，一是商丘師院的領(lǐng)導(dǎo)不能再違背設(shè)計(jì)原則指定我們具體怎么做，二是前七稿都是按你們校領(lǐng)導(dǎo)的意見做的，我們本來就不情愿，但我們已付出了大量的勞動(dòng)，現(xiàn)在又推倒重來，必須要增加 30%的設(shè)計(jì)費(fèi)。這次一致了，沒有不同意見了，也沒有雜音了，可以順利實(shí)行了吧。所謂的“一致”，就是“統(tǒng)一”到自己的意見上來。同 年 7 月拿出了規(guī)劃設(shè)計(jì)方案第四稿，前四稿都是在黨委的主持下，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究討論，提出修改意見。盡管我對(duì)拆除原四層小樓持反對(duì)態(tài)度，但在決定了建新的食堂操作間的過程中我能夠顧全大局，當(dāng)時(shí)由于工期很緊，新的建筑按合同三月初才能交工，這時(shí)學(xué)生已經(jīng)開學(xué)，食堂設(shè)備如在交工之后再安裝，將影響學(xué)生就餐，如等到暑假再裝設(shè)備則影響教評(píng)。但院長(zhǎng)又親自到場(chǎng)拍板讓基建處限期完成拆除任務(wù)，在這種情況下，我又直接向黨委書記反映了這個(gè)問題的嚴(yán)重性，但也沒能阻止事件的發(fā)展。為慎重起見我?guī)е笄谔幒突ㄌ幍耐旧钊氲绞程谜{(diào)查研究，一是論證拆除后食堂的操作面積是否能滿足高校食堂操作面積的要求，二是從技術(shù)上有無障礙。 二、關(guān)于基建工作 分管基建工作后我一直盡職盡責(zé)，但基建工作中的一些重大事情我卻無能為力。但事實(shí)上則逐漸演變成了學(xué)校的后勤保障及項(xiàng)目建設(shè)由院長(zhǎng)來派工，讓誰干誰干，自成體系，后勤處和后勤中心各自都能承接項(xiàng)目，各管各的互不相干 。三是健全汽車管理制度。后勤服務(wù)發(fā)展中心承接的項(xiàng)目決算及核銷必須由后勤管理處處長(zhǎng)簽字驗(yàn)收。這里面的一些教訓(xùn)，希望在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子建立以后能有所借鑒。屈指算來至今已四年零四個(gè)月的時(shí)間，現(xiàn)在又到了領(lǐng)導(dǎo)班子換屆的關(guān)口。述職述廉報(bào)告究竟該怎么寫，我思想斗爭(zhēng)很激烈，是按照記流水賬的形式寫，還是圍繞自己分管的工作寫一些對(duì)學(xué)校重大問題上自己的想法和做法，我一時(shí)有些猶豫。 根據(jù)院長(zhǎng)分工 ，我分管后勤處，基建處，聯(lián)系老干部處。根據(jù)后勤工作的職能我首先抓了后勤處內(nèi)部的建章立制，主要體現(xiàn)在四個(gè)方面。四是完善校產(chǎn)管理制度。這樣等于是拆了機(jī)器用零件，在管理學(xué)上是一大忌。首先遇到的一個(gè)問題就是平原路校區(qū)食堂改造。在調(diào)查了解中食堂管理層一致反對(duì)拆這四層小樓，理由是按照上級(jí)規(guī)定食堂操作面積和就餐面積應(yīng)達(dá)到一定比例，現(xiàn)在的比例已是底線，再把操作面積拆去三分之二將把一個(gè)合格的食堂變成不合格的食堂。 2021 年暑假期間這個(gè)食堂內(nèi)部的四層小樓還是被拆掉了，并帶來了預(yù)料中的惡果。在這種情況下我主動(dòng)協(xié)調(diào)建設(shè)和使用部門邊施工邊安裝設(shè)備，保證在新生開學(xué)之前使新的操作間投入使用。第四稿后，學(xué)校個(gè)別主要領(lǐng)導(dǎo)在討論校園規(guī)劃的黨委擴(kuò)大會(huì)上提出要徹底否定前四稿，因此產(chǎn)生分歧。一直到 2021 年 5 月，迫于教評(píng)需要在新校區(qū)增加教學(xué)實(shí)驗(yàn)用 房的壓力，才重新啟動(dòng)校園規(guī)劃，東南大學(xué)設(shè)計(jì)院在一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)的具體要求，又先后拿了三個(gè)規(guī)劃方案，這三個(gè)方案說白了，就是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)指手劃腳拿方案，由設(shè)計(jì)院畫圖。但是問題遠(yuǎn)沒有這么簡(jiǎn)單，因?yàn)橐?guī)劃不是我們學(xué)校自己說了算，要經(jīng)過省發(fā)改委審批。這次到東南大學(xué)交涉是我親自去的，回 校后將東南大學(xué)的意見馬上向主要領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)，得 到的答復(fù)是校園規(guī)劃不讓東南大學(xué)搞了，再找一家設(shè)計(jì)單位。蓋樓要審批啊，沒有規(guī)劃怎么審批，那就不批了。六萬平方米的建筑，近二百畝的池塘，就拿池塘來說，校園內(nèi)的池塘按校園規(guī)劃規(guī)劃水深不 能超過 米。這六萬平方米的建筑也不是按規(guī)劃第七稿建的。 因?yàn)闆]有規(guī)劃更可以為所欲為，更可以按個(gè)人的意愿去辦事。 今年年初，在一次院長(zhǎng)辦公會(huì)上討論德促貸款土建項(xiàng)目時(shí)。但就這么簡(jiǎn)單的道理，也是為學(xué)校大局考慮的意見也被置 之不理，為了學(xué)校的利益我堅(jiān)持在要在給省教育廳的基本建設(shè)存在的問題的自查報(bào)告中寫上了我校存在六萬平方米的建筑無規(guī)劃、無審批的問題。當(dāng)時(shí)就做出了兩項(xiàng)決定。按理說我是積極主張搞校園規(guī)劃的，又是主管院長(zhǎng)，規(guī)劃這么大的事我是應(yīng)該參與的，但事實(shí)卻是，整個(gè)規(guī)劃工作只有院長(zhǎng)和基建處長(zhǎng)兩個(gè)人知道，我和基建處其他的同志都不知情，方案招標(biāo)也沒有我校有關(guān)職能部門參加，更沒有在院長(zhǎng)辦公會(huì)上討論過，甚至連情況也沒通報(bào)過。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)在不經(jīng)任何會(huì)議也沒和我這個(gè)主管院長(zhǎng)打個(gè)招呼就自己決定不采納黨委會(huì)已通過的方案， 重新按自己的意圖搞個(gè)新方案，這個(gè)方案和老方案比一是要多投入一千多萬元人民幣，二是拆除了二千多平方米的辦公樓，三是延長(zhǎng)的建設(shè)周期，為了要在教評(píng)之前完工因施工場(chǎng)地和工期過緊，嚴(yán)重影響了工程質(zhì)量。許多變更都是在我不知情的情況下由主要領(lǐng)導(dǎo)親自下令改的，包括我們實(shí)驗(yàn)樓原來論證的方案，也在建設(shè)過程中把已建成的墻體打掉改變了使用功能，這些都沒有經(jīng)過正當(dāng)?shù)某绦颍€美其名曰，建筑的好壞關(guān)鍵在變更，真是天下奇談。不久就發(fā)現(xiàn)該項(xiàng)目存在比較嚴(yán)重的質(zhì)量問題，一是由于施工單位沒有嚴(yán)格按工藝施工，用水泥砂漿處理混凝土基礎(chǔ)面層，造成部分區(qū)段面層和基層形成夾心，粘結(jié)不牢面層空鼓的后果。對(duì)此我采取了兩項(xiàng)措施。之所以這樣做根本不是為了解決問題，而是為了給我造成不良影響。 第六件事是德促項(xiàng)目建設(shè)。但就在招標(biāo)的過程中為了讓一家中標(biāo)，故意打壓另一家，親自安排不讓給另一家打高分。我說這樣的話是經(jīng)過理性分析的。而現(xiàn)在我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)新增一億四千萬的設(shè)備，其必要性不需要認(rèn)真論證一下嗎？ 要保證這些設(shè)備正常運(yùn)行每年又要新增多少錢。如果不經(jīng)科學(xué)論證就上這個(gè)項(xiàng)目，無異于盲人騎瞎馬，是否夜半臨深池就不得而知了。 由于我堅(jiān)持原則通過正當(dāng)渠道在學(xué)校重大問題上提出了不同意見，作為報(bào)復(fù)就剝奪了我工作的權(quán)利，我職責(zé)分工內(nèi)的事讓其他院長(zhǎng)去管，不讓我管了，明顯不能讓其他院長(zhǎng)管的就自己管起來了，這一切都有事實(shí)作證，別的不說，校園規(guī)劃把我排除在外不說，今年在建的九號(hào)學(xué)生公寓撥款也不讓我簽字了，我的工作權(quán)利給徹底剝奪了，我多次主動(dòng)要求和他談?wù)?，他也避而不談，就用自己的蠻不講理一意胡為，一點(diǎn)規(guī)矩也不講了，不僅如此還到處說我不干工作，試問讓我如何干。我就是只好利用這次述職為自己說幾句公道話了。更是我應(yīng)盡的責(zé)任。因?yàn)檫@樣寫述職報(bào)告會(huì)多幾張不稱職票我也認(rèn)了，但我堅(jiān)信多數(shù)人看了以后是能夠理解我的一片苦心的。在施工管理的過程中，按合同和程序辦事。我自身也沒有在廉潔自律方面需要向組織說明的其它問題。二是對(duì)除自己分管之外的教學(xué)、科研工作的情況了解的太少。 2021年 9 月 6 日 第二篇：學(xué)院副院長(zhǎng)述職述廉述學(xué)報(bào)告 學(xué)院副院長(zhǎng)述職述廉述學(xué)報(bào)告 （一） 周 xx,女， 1962 年 11 月出生，新鄉(xiāng)市人。通過學(xué)習(xí)，使理論水平得到了較大提高，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有了進(jìn)一步理解，思想更解放，工作思路更開闊，提高以理論為指導(dǎo)解決實(shí)際問題的能力，提高決策水平，努力開創(chuàng)工作新局面。 2021 年生科院應(yīng)屆研究生圓滿完成學(xué)業(yè)，順利通過論文答辯，全部獲得碩士學(xué)位，如期畢業(yè)。按照學(xué)校的要求認(rèn)真組織和安排我院 2021級(jí)碩士研究入學(xué)考試試卷擬定工作，不僅保證試題范圍、難度和題量符合有關(guān)要求，同時(shí)著實(shí)做好試卷保密工作。 4）在兩項(xiàng)全省教學(xué)技能大賽中獲得佳績(jī)：陳穎老師在河南省教育系統(tǒng) 2021教學(xué)技能競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)并被授予 河南省教學(xué)標(biāo)兵 稱號(hào)；楊靖老師在第二屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽（河南賽區(qū)）中榮獲二等獎(jiǎng)。 關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，老教師言傳身教，同時(shí)虛心向青年教師學(xué)習(xí)，從他們那里不斷吸取 新的東西；組織、落實(shí)青年教師 導(dǎo)師制 ,經(jīng)過老教師的傳、幫、帶，使他們盡快熟悉教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡快勝任教學(xué)工作，迅速成長(zhǎng)。 四、教學(xué)工作 作為一名教師，較勤奮努力，關(guān)注本學(xué)科研究前沿進(jìn)展，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷充實(shí)自己。本承擔(dān)本科 基因工程 雙語(yǔ)教學(xué)、研究生 植物分子育種 等課程的主講。 六、不足之處及努力方向 ； 、如何定位生物技術(shù)專業(yè)和生物科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方向的有關(guān)調(diào)查研究還不夠系統(tǒng)和深入； ； ?，F(xiàn)將一年來的工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作以匯報(bào)，真誠(chéng)的希望大家批評(píng)指正。特別是在圍繞 四風(fēng) 問題，對(duì)照檢查，深入剖析自己過程中，深感作為一名黨員干部的責(zé)任，自己與上級(jí)的要求和群眾的期望，還存在著很大差距。本人長(zhǎng)期以來以身作則，帶頭處理好奉獻(xiàn)與名利的關(guān)系，從不計(jì)較名利得失、權(quán)勢(shì)大小，做到了清政廉潔，秉公辦事，堅(jiān)持原則，以誠(chéng)相待。 2021 年生物工程專業(yè) 卓越班 成立，生物工程專業(yè)申報(bào)了河南省綜合專業(yè)試點(diǎn)。 ，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理，圓滿完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作 2021年，在學(xué)校支持和生科院領(lǐng)導(dǎo)的努力下，我院在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面又取得了巨大的進(jìn)展。為生命科技學(xué)院學(xué)生發(fā)放了實(shí)驗(yàn)工作服，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。 （二）科研工作 對(duì)照《教師崗位職責(zé)》中科研工作標(biāo)準(zhǔn)， 2021 年在中文核心期刊上發(fā)表論文 2 篇，申報(bào)國(guó)家發(fā)明專利 1 項(xiàng)，并積極開展與企業(yè)、地方合作開發(fā)項(xiàng)目。生命科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照《生命科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)使用管理辦法》使用管理經(jīng)費(fèi)。 四、工作中存在的不足和努力方向 （一）存在的不足 、深入，思