學校查擺問題自查報告及整改措施-wenkub
2023-04-13 08:18:24 本頁面
【正文】 性地展開工作。事業(yè)心不強，沒有想大事、干大事、爭一流的氣勢 。有的個他人以工作忙、事情多為借口，不參加會議和學習，不愿學習 。 二是學習意識淡化，進取心不強。 第二篇：學校查擺問題自查報告及整改措施 為了把我校紀律作風整治強化師德師風建設工作落到實處，全面貫徹落實教育局唆使精神，推動師德師風建設，營建良好、健康的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育，根據(jù)上級主管部分要求，依照上級文件精神對比 10 個方面、 73 個題目要求，通過自查自糾、召開座談會、 民主生活會、走訪問卷、征求學生和家長的意見和建議，查找題目的和構成的緣由，分析梳理，回納研究。 加大學生管理力度。 細化管理進程， 貼近教育教學實際?？浯竽繕斯芾砼c進程管理相結(jié)合，夸大教學成績與教師工作態(tài)度、教學進程的結(jié)合。學習先進的教學教學理論 。遲到早退，脫崗誤事，竄崗閑談，網(wǎng)上玩樂等現(xiàn)象時有發(fā)生 。有的教師不善于和家長溝通、接待家長態(tài)度不熱忱，不能心平氣和地和家長建立教育學生的同一陣線 。有的教師，對領導交辦的事情，很長時間也拿不出意見和結(jié)果，這里面有工作能力的題目，但主要還是工作態(tài)度題目，得過且過，工作消極，辦事拖拉，推委扯皮，敷衍應付。安于現(xiàn)狀，不求進取，怕吃苦受累，沒有迎難而上、搶抓機遇、負重奮進的信心和決心，經(jīng)常是畏難憂愁，等待觀看，坐失良機，被動應付 。 三是工作主動性差，創(chuàng)新意識不強。老教師以自己的經(jīng)驗豐富為由，滿于現(xiàn)狀不求進取 。對上級和學校的有關政策、規(guī)定不理解，乃至有抵牾，在師生眼前亂發(fā)議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現(xiàn)象。學校查擺問題自查報告及整改措施 第一篇：學校查擺問題自查報告及整改措施 為了把我校紀律作風整治強化師德師風建設工作落到實處，全面貫徹落實教育局唆使精神，推動師德師風建設，營建良好、健康的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育，根據(jù)上級主管部分要求，依照上級文件精神對比 10 個方面、 73 個題目要求，通過自查自糾、召開座談會、民主生活會、走訪問卷、征求學生和家長的意見和建議，查找題目的和構成的緣由，分析梳理，回納研究。 二是學習意識淡化，進取心不強。有的個他人以工作忙、事情多為借口，不參加會議和學習，不愿學習 。事業(yè)心不強，沒有想大事、干大事、爭一流的氣勢 。創(chuàng)新意識不濃，創(chuàng)新能力不足，思路不寬，辦法未幾，不能創(chuàng)造性地展開工作。 五是缺少自我犧牲精神，服務觀念不強。有個別教師對工作不熱忱、不積極、不認真、缺少自我犧牲的精神，乃至相互推脫工作任務、推辭工作責任。一些老師不懂工作 紀律、不守紀律，不明白怎樣叫做尊重自己人格，找不到也找不準自己的位置，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。主動走出往，尋覓先進學校與我校教育教學的契合點，發(fā)掘和傳承本校優(yōu)良資源和傳統(tǒng)，聆聽群眾的呼聲，深進實際調(diào)查研究，切實了解和把握題目的成因，走群眾線路，確定得力措施，制定可行制度，嚴厲執(zhí)行制度，使得師德師風產(chǎn)生更加良好的改 觀 重視隊伍和制度建設，強化崗位職責和主人翁意識。 廣泛聽取各界意見與建議，完善學校管理思路和管理方法。把教研教改工作抓到實處，避免情勢主義，講求實效，切合實際，真抓實干，團結(jié)協(xié)作。以德育教育為條件，重視愛國教育、感恩教育、親情教育、尊師教育、友誼教育、珍重生命教育及心理教育，讓學生的心智得到全面發(fā)展，為學習成績的進步提供思想保障。特做以下自查報告： 一、存在的題目 一是責任意識不濃，大局意識不強。學習的氛圍不濃，求知欲看不強，滿足于一般的工作需要。某些人對學校提供政治學習和業(yè)務學習機會不珍惜，遲到、曠會、敷衍走過場。工 作只定位于學校、教研組的簡單分工，而對一些臨時性工作或領導交辦的其他工作，總是以沒時間、工作忙、有困難為由推委搪塞 。 四是思想消極，工作效力不高。工作不熱忱，服務意識弱。只會領導眼前請功自我虛偽表現(xiàn)，不求主開工作真抓實干，不能把本職工作中把要出現(xiàn)的題目想在前、預防在前、做在前，工作常常處于被動狀態(tài)。精神不振作，精力不集中，工作沒豪情，吃喝拉扯有熱忱，觀念不會創(chuàng)新，不求創(chuàng)新。對教師加強思想紀律教育、工作作風教育，謝絕反對四風教育，艱苦創(chuàng)業(yè)教育，努力進步教師業(yè)務水平。弄好針對學校出現(xiàn)題目的具體調(diào)研材料，參透題目實質(zhì)，拿出處理這些題目根本想法。針對所有學生始終不逾地抓學法研究，采用鼓勵的教育方式，消除體罰和變相體罰的現(xiàn)象，尊重學生的人格。在做好思想疏導的同時，加強紀律教育，特別加強 課堂紀律與宿舍紀律教育，果斷杜盡由于紀律與生活管理工作的遺漏給學生上成績制造障礙和人身傷害。但也要看到，目前我市正處在負重爬坡、不進則退的關鍵時期。主題就是做 xx 人民好公仆 。四要甘當造福人，不做先富者 。虛心人講的是決策從哪里 來的題目，造福人講的是施策的重點題目，二者是做一位好公仆的努力方向 。依照查擺題目工作的通知精神，對比重點查擺幾個
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1