學校教師個人年度述職報告大全-wenkub
2023-04-13 08:15:30 本頁面
【正文】 師的一舉一動、一言一行時時呈現(xiàn)在學生面前，給學生一個綜合的感覺，給學生潛移默化的影響。 二：為人師表方面 教師自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用。我來新紀元學校已經(jīng)將近七年的時間，伴隨著學校一天一天的成長，作為生活指導我所帶的是第一屆畢業(yè)班，可以說經(jīng)歷了風風雨雨。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是為大家整理的學校教師個人年度述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 學校教師個人年度述職報告 1 學生管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項工作極其復雜，極為艱辛，具有很深的學問，生活指導老師工作總結。現(xiàn)將本年度的工作總結如下： 一：在遵守學校的規(guī)章制度方面 沒有規(guī)矩，就不成方圓。教師形象的外顯特征表現(xiàn)在教師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面；教師形象的內(nèi)在特征，表現(xiàn)在教師的性格、氣質、情緒等方面；即容貌儀表因素、語言表達因素、行為舉止因 素、職業(yè)道德因素、業(yè)務水平因素。正像車爾尼雪夫斯基所說：教師把學生造就成什么人，自己就應當是這種人。 三：團結協(xié)作方面 學生管理工作不是哪一個人、哪一方面能夠獨立完成的事。因為學生除了學校生活外，家庭生活時間是最長的?，F(xiàn)在，教師、尤其是班主任與家長聯(lián)手教育學生，已經(jīng)成為教育學生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié)。在下一步的新生管理工作中，我要加強和班主任、家長的溝通，不僅要了解學生在課室和家庭的情況，并且及時的將學生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長，共同研討教育學生的方法，形成教育合力，使學生健康成長生活。 一、自覺提高業(yè)務素質。 二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。 創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。 發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能 合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。 運用表揚鼓勵學生，增強學生的學習信心。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教 ，虛心學習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。工作態(tài)度積極、有上進心和責任感，熱愛本職工作，同時在各位領導和老師的支持幫助下，認真地完成學校交給我的各項任務，并在專業(yè)知識、教育教學能力和教研能力上都有了一些提高。但往往課堂教學的實際情況，與自己預期有較大的出入。經(jīng)過鉆研教材，制定好教學目標后，蔡老師和劉老師分別對我的教學設計進行指導，對課中的不足和注意事項提出建議。我認真帶領學生堅持田徑隊訓練，希望通過訓練能夠增強學生 體魄，更希望日后能為學校爭奪榮譽。高老師更是無私的幫助我，指導我。通過學習新課 標、說課培訓及觀看研究課等的學習，不但豐富了我的專業(yè)知識，同時開拓了我的視野。在今后的工作當中我會不斷地充實自己，加強學習，不斷總結，努力提高自己的業(yè)務水平和工作能力，為祖國的教育事業(yè)，為育鷹小學的發(fā)展盡自己的 一份力。工作態(tài)度積極、有上進心和責任感，熱愛本職工作，同時在各位領導和老師的支持幫助下，認真地完成學校交給我的各項任務，
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