【正文】 啦操、音樂、蠟染等特色課程，開展游園會、慶“六一”展演等大型活動，贏得了廣泛的好評。對比中考成績，學生人均提升 分，最高提升 199 分。一直以來，所有預設崗位均有 申請每學年新學期開學前全校各年級各班的師資得到合理配備。最終報學校領導審批同意。學校根據學年課程開設情況設置教學及教輔崗位。學生發(fā)展中心將向競聘成功班主任頒發(fā)聘用證書，與班主任簽訂安全責任書。三是對于符合班主任崗位聘用條件和能履行班主任工作職責的教師可采取自我推薦或由年級組長推薦各班主任候選人。參與中層競聘所有擬聘人員均已按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》的有關規(guī)定，將擬聘任人選的基本情況公示 7 天。同時，組織競聘人員在現場向評委進行競聘演講、答辯。 （一）中層干部競聘 一是部署學校召開黨政聯席會議，確定領導小組成員、任職條件及實施方法步驟等。學校全員聘任制試點階段性總結報告 [推薦五篇 ] 第一篇：學校全員聘任制試點階段性總結報告 縣委改革辦： 根據《關于報送我市國家級和省級改革試點推進情況的通知》（安改辦通〔 2021〕 9 號）要求，現將實驗學校全員聘任制試點階段性工作總結如下： 一、試點改革總體情況 北京師范大學基礎教育實驗學校實驗學校，是由北京師范大學、縣人民政府、貴州勵耘教育置業(yè)投資管理有限公司共同創(chuàng)辦的一所集小學、初中、高中于一體，高品質、現代化、小班化、寄宿制、十二年一貫制的創(chuàng)新型混合體制學校； 學校實行理事會領導下的校長負責制，依托北師大專家治校，建立校長負責制下的獨立運行管理模式（管理獨立、財務獨立），北師大對外合作辦學平臺、縣教育和科技局、貴州勵耘教育投資管理有限公司協助監(jiān)管并提供相應辦學保障； 目前學校辦學已進入第四年，現在校學生人數為 1884 人， 55 個教學班。二是安排做好中層競聘宣傳工作，并及時在全校范圍公布相關信息，公開競聘崗位，并通過召開全校教職工大會、在學校教師工作群發(fā)布信息等形式，宣傳中層干部競聘的目的、意義，規(guī)定競聘程序。最終由評委綜合其個人表現交由組織考察，于 當月底擬定入選名單并公示。公示期滿后，其公示結果沒有異議，無涉及影響任職的，正式按有關規(guī)定辦理聘任手續(xù)。競聘儀式由學生發(fā)展中心組織，候選人在各學部教師代表面前進行競聘演說和答辯，根據現場打分初步確定人選。 （三）教師崗位競聘 一是建立相應崗位管理制度，創(chuàng)新管理體制，轉換 用人機制，實現由身份管理向崗位管理的轉變，調動學校全體教師的積極性和創(chuàng)造性，促進學校教育事業(yè)的發(fā)展進步。先進行中層人員的教學崗位競聘，再進行其他教學崗位的競聘。對于同一個崗位有多人申報的，工作小組對通過初審的應聘教師進行資格認定并參考其教學業(yè)績，根據綜合測評結果，擇優(yōu)提出應聘人員崗位，最后報競聘領導小組研究決定。 （四）轉崗及解聘 一是在教科局指導下，鎮(zhèn)寧實驗學校對不能勝任自身教學崗位工作的教師實行待崗培訓，暫不安排獨立的工作，安排其進修學習跟崗培訓。首屆高考的成功，體現了三方合作辦學的優(yōu)勢，是合作辦學的優(yōu)良成果。 四、存在的困難 在轉崗過程中，教師的工作崗位進行調整之后，教師的薪資待遇分配沒有一個具體的實施方案。完善教職工出口，制定教職工轉崗及解聘施細則，對考核不合格或其他原因等不能勝任現崗位工作的教職工，退出相應工作崗位。 （一）中層干部競聘 一是部署學校召開黨政聯席會議，確定領導小組成員、任職條件及實施方法步驟等。同時，組織競聘人員在現場向評委進行競聘演講、答辯。參與中層競聘所有擬聘人員均已按照《黨政領導干部選拔任用工作條例 》的有關規(guī)定，將擬聘任人選的基本情況公示 7 天。三是對于符合班主任崗位聘用條件和能履行班主任工作職責的教師可采取自我推薦或由年級組長推薦各班主任候選人。學生發(fā)展中心將向競聘成功班主任頒發(fā)聘用證書，與班主任簽訂安全責任書。學校根據學年課程開設情況設置教學及教輔崗位。最終報學校領導審批同意。一直以來，所有預設崗位均有申請每學年新學期開學前全校各年級各班的師資得到合理配備。對比中考成績，學生人均提升 分，最高提升 199 分。 （三）小學教學部特色辦學成績顯著 小學教學部始終秉承“沒有好成績不是北師大，只有好成績也不是北師大”的教育理念，在取得優(yōu)異的成績的同時，注重學生素質教育，加強特色辦學，開設了外語、足球、戲劇、啦啦操、音樂、蠟染等特色課程，開展游園會、慶“六一”展演等大型活動，贏得了廣 泛的好評。 ，科學配置教職工資源，優(yōu)化教職工結構，激發(fā)教職工潛力，確保師資隊伍高素質、高水平發(fā)展，實現優(yōu)師 優(yōu)教。他加大管理力度，建立學校安全領導小組例會制度和報告制度，健全傳染病預防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學校疾病預防控制措施的落實情況，并提供必要的衛(wèi)生資源及設施。隨時觀察班級以及 教師情況有類似癥狀及時上報，做到早發(fā)現、早隔離、早上報、早治療。積極開展多種形式的健康宣教，普及 X 感染的肺炎防治知識，倡導環(huán)境衛(wèi)生、科學洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。劉主任制定課表及時間表，每天檢查督促教師按時上課 。有的教師上課時間過長等問題，校領導班子就就存在問題進行討論，并提出了整改措施。二是實