高三生物教師個人述職報告-wenkub
2023-04-13 07:16:35 本頁面
【正文】 4 41，曾獲得教學質(zhì)量一等獎和二等獎各一次。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害。 二輪復習時，注重綜合，提升能力。我代的四個班優(yōu)先進行改革，前兩次月考成績不很理想，我找學生談話，認真分析學生的試卷和成績，發(fā)現(xiàn)一些學生對新的教學方式不太適應，有抵觸情緒，尤其是高一補課時學的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實在太差，反思落實上也不是很到位。更重要的是我能認真學習新的教育理念，并以此來指導自己的教育教學工作。高三生物教師個人述職報告 第一篇：高三生物教師個人述職報告 高三生物教師個人述職報告 我叫王紅珠，現(xiàn)年 40 歲， 1997 年畢業(yè)于陜師大生物學系， 2021年晉升為一級職稱。自去年 8 月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學生中心視角下的課堂變革 —— 叩響高中教育》、清華大學教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學生而改變 —— 走向深度學習》和中國教育科學研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學，構(gòu)建卓越 課堂 —— 一種具有操作性的新課堂 FFS 教學模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學改革的洗禮，感悟頗深。我盡量在制作工具單時，降低難度，力求學生對所學知識能吃透弄懂，激發(fā) 學生興趣，增強學生自信。利用專題復習題，以題帶知識進行進一步深化鞏固，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡，總結(jié)各部分習題類型和解題方法，學生的能力得到了進一步提升。今年我們從 4 月中旬開始的強化訓練和 5 月中旬開始的模擬訓練就做得非常好，代課老師監(jiān)考，陪著學生一起做題，這樣就保證了每位學生都把題認真做完了，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后，學生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。平時我還很注意教學研究，論文《“四步導學”工具單制作策略》在陜師大出版的中學生物教學上發(fā)表，《新課改下生物習題講評課的教學模式》榮獲 2021年《中學生物教學》雜志社“中學生物新課程教學研究”教學論文評比一等獎。更重要的是我能認真學習新的教育理念，并以此來指導自己的教育教學工作。我代的四個班優(yōu)先進行改革，前兩次月考成績不很理想，我找學生談話，認真分析學生的試卷和成績，發(fā) 現(xiàn)一些學生對新的教學方式不太適應，有抵觸情緒，尤其是高一補課時學的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實在太差，反思落實上也不是很到位。 二輪復習時，注重綜合，提升能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害。功夫不負有心人，我所帶的班級都出色完成了高考任務，二本上線人數(shù)分別是 4 4 4 41，曾獲得教學質(zhì)量一等獎和二等獎各一次。 生物教師個人述職報告范文 1 在 xxxx 期間，我擔任高三 4 四個班的生物課教學，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下： 一年來，我一向熱愛祖國，充滿愛心，忠誠事業(yè)。借此改革的春風，我深深地投入到合陽中學“四步導學”的洪流中，摸爬滾打，銳意進取，取得了一些收獲。我還利用其他時間給學生們做了《糾錯反思》專題講座，進行生物復習方法的引導。 三輪復習時，強化模擬訓練，以練帶學重落實。一次次的訓練，真真正正地倍增了學生的自信心，老師看著高興，踏實在心里。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 !我將在以后的教學工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績 ! 生物教師個人述職報告范文 2 隨著新校長的到任， xxx 學年對于我們學校是一個新時代的來臨。熱愛本職工作，做學生們的知心朋友。作為生物備課組長、作為一名班主任、作為一名從教多年的教師，我首先在思想上重視、行動上落實，堅決擁護這一有利于學生進步的教育教學改革。每一次的改革都會帶來很多的不適應，因此特別需要從思想意志上克服種種的困難，特別需要發(fā)揮團隊精神和力量，共同提高集體作戰(zhàn)能力，共同提高教育教學效果。班主任工作以“勤”字當頭、立足小組管理，細化深理，緊密聯(lián)系家長開展對學生的思想教育，因此班級在年級組中是一 個有穩(wěn)定表現(xiàn)的班級，全班同學基本能堅持學習，并在不同程度上有所收獲，很好的貫徹了“做好本份，將心比心”的班訓，履行“讓自己每天進步一點”的行動準則。平時我能堅持學校組織的政治學習，做好筆記，明確國家的大政方針。 一輪復習時，狠抓基礎(chǔ)落實雙基。這可謂是送上了及時雨，學生在期中考試中沒有令老師失望，成績喜人。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯，題目稍微變一下又錯了，可見學生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓練各種思維能力。 一年來，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。在 2021 年 9 月至 2021 年
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