【正文】 前，向前！再向前！我們有足夠的 .勇氣對(duì)老師、父母說(shuō)：我們會(huì)努力，點(diǎn)燃?jí)粝?；我們要搏擊，讓希望展開(kāi)翅膀；我們抱著必勝的信念，熱血在激蕩；我們要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，鑄就人生的輝煌。走進(jìn)高三，就跨上了追尋色彩斑斕的人生的橋梁。 親愛(ài)的高三同學(xué)們，或許你我已經(jīng)熟識(shí)，或許你我還彼此陌生，但那并不重要，因?yàn)槲覀?都懷著相同的理想，朝著相同的方向，我們都是肩并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。 “師者，所以傳道授業(yè)解惑也。時(shí)不我待，決不再虛度。就當(dāng)著老師同學(xué)家長(zhǎng)的面下個(gè)保證吧。知識(shí)點(diǎn)記憶不準(zhǔn)，基礎(chǔ)打得不牢，學(xué)科漏洞多，解決問(wèn)題能力差。這個(gè)問(wèn)題一直困擾著。沒(méi)作業(yè)追著趕著就緊張不起來(lái)，沒(méi)老師監(jiān)督就不知道怎么干，學(xué)習(xí)品行跟不上年齡段。比如，掉腳學(xué)科，物 理和化學(xué)的問(wèn)題。但到家就失去自控力了，吃吃喝喝，玩玩逛逛，不知不覺(jué)間三天的假期就過(guò)去了。不認(rèn)真完成的作業(yè)錯(cuò)題自然很多 ，需要整理的內(nèi)容也多，造成惡性循環(huán)的局面。從來(lái)沒(méi)做過(guò)課前預(yù)習(xí)，我想這也是課上效率低的原因之一吧。那段時(shí)期的自己，走到了學(xué)習(xí)低谷，總是有一種想要放棄的念頭，情緒低迷，抱著得過(guò)且過(guò)的態(tài)度。不能聚精會(huì)神，專注聽(tīng)講，走神是最稀松常見(jiàn)的。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是為大家整理的高三學(xué)生發(fā)言稿范文（通用 5 篇），歡迎大家分享。 高三學(xué)生發(fā)言稿 1 老師們、同學(xué)們： 大家好！ 14 13 22 152，這是我進(jìn)入高三以來(lái)四次大考的學(xué)校排名。有時(shí)還打瞌睡，不是因?yàn)橥砩习疽顾卟蛔悖翘颖軉?wèn)題的方式。12 月，有家長(zhǎng)會(huì)壓著，課 上雖不再睡覺(jué)，但整體狀態(tài)還不是很好，效率低，老師講的知識(shí)點(diǎn)不能當(dāng)堂掌握。課后復(fù)習(xí)，雖然也做些錯(cuò)題整理，但堅(jiān)持的也不好，而且整理過(guò)后也基本扔在一邊，沒(méi)回頭看過(guò)。其實(shí)學(xué)習(xí)也是牽一發(fā)而動(dòng)全身的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，就會(huì)影響其余，長(zhǎng)此以往，成績(jī)?cè)醪幌禄? 最后說(shuō)說(shuō)回家周。別說(shuō)額外的計(jì)劃，連最基本的老師留的作業(yè)都完成不了。 老師常說(shuō)追掉腳學(xué)科是在課下，而自己好似從來(lái)沒(méi)重視過(guò)，一直這樣拖拉著，大好的時(shí)間都散漫而過(guò)。細(xì)想來(lái)我們也大多步入成年人的行列，怎能總等著老師看著管著？學(xué)習(xí)是自己的事情，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整狀態(tài)，做好安排，有條不紊，循序漸進(jìn)。老師說(shuō)原因可能有“知識(shí)點(diǎn)不牢固，不全面，靈活應(yīng)變能力差，做題速度慢”，在我身上似乎都有所表現(xiàn)。我就沒(méi)有魏乾那種堅(jiān)韌的毅力和鍥而不舍的精神，課余時(shí)間，每次抬頭都見(jiàn)他拿著單詞本背誦。“媽，我知道你很在乎我的學(xué)習(xí)，希望我考個(gè)好大學(xué)，有個(gè) 好前途。遠(yuǎn)的先不說(shuō)，期末市統(tǒng)考爭(zhēng)取進(jìn)入班前10 名，年級(jí)考進(jìn)前 50 名?！碧拼膶W(xué)家韓愈的這句話精辟地道出了老師的職責(zé)，然而，在金壇 四中，老師們所付出的，又何止這些？且不說(shuō)他們風(fēng)雨無(wú)阻，起早貪黑；且不說(shuō)他們舍小家，顧大家，單看看他們對(duì)待我們的熱心、耐心和愛(ài)心，你就會(huì)感到老師是多么地崇高。走進(jìn)高三，學(xué)習(xí)將化為時(shí)時(shí)刻刻縈繞于耳的音符，時(shí)時(shí)處處對(duì)你我意志的考驗(yàn)與磨煉。在這里，你將明白只有付出，才有命運(yùn)的 恩賜。 同學(xué)們：人生能有幾回博，高三不博更待何時(shí)。 另外，我們希望家長(zhǎng)可以正確地看待成績(jī)，有效的幫助我們的學(xué)習(xí)。這里再補(bǔ)充一 點(diǎn)，高三的考試次數(shù)多，有時(shí)，我們考不太理想時(shí)，別大驚小怪，更別責(zé)罵我們，應(yīng)心平氣和地與我們分析考不好的原因。 假如把高考比作一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們是沖在前線的戰(zhàn)士，而家長(zhǎng)們則是我們強(qiáng)有力的補(bǔ)給線，讓我們同心協(xié)力，向明年六月開(kāi)拔挺進(jìn)。很苦，沒(méi)關(guān)系；很累，應(yīng)該的；想放松，別傻了；想偷懶，沒(méi)機(jī)會(huì)；不要命，這才對(duì)。學(xué)海無(wú)涯。 一百天，每一天都是新的一頁(yè)，每一頁(yè)都寫滿奮斗的歷程。放下包袱，輕裝上陣，立志高遠(yuǎn)，努力拼搏。 請(qǐng)堅(jiān)信，一切的陰霾都將消散，因?yàn)檫@個(gè)春季是希望之春，勝利之春。 同學(xué)們，高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。 經(jīng)過(guò)了高中兩年的歷練，我們成功地走進(jìn)高三，走進(jìn)這人生奮斗史上最輝煌燦爛的時(shí)段。光明大道任意馳騁，羊腸小路曲徑通幽，江河湖泊享受坐船的樂(lè)趣，丘陵平川感受騎馬的瀟灑。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的勇氣。這就是高三，讓人懷想、激情澎湃的高三，在這里開(kāi)出的學(xué)習(xí)之花鮮艷無(wú)比，姹紫嫣紅。 立刻行動(dòng)起來(lái)。高三已經(jīng)來(lái)臨，我們要打一場(chǎng)攻堅(jiān)仗，我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢(mèng)想。但為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計(jì)做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。在平常的學(xué)習(xí)生活中，我們有一些自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，如果能利用好這些時(shí)間，就會(huì)更好地掌握知識(shí)，更有效地提高效率，希望同學(xué)們都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)地查漏補(bǔ)缺，打好基礎(chǔ)，不斷提高自己的成績(jī)。 高三學(xué)生發(fā)言稿 1 老師們、同學(xué)們： 大家好！ 14 13 22 152，這是我進(jìn)入高三以來(lái)四次大考的學(xué)校排名。有時(shí)還打瞌睡，不是因?yàn)橥砩习疽顾卟蛔悖翘颖軉?wèn)題的方式。12 月，有家長(zhǎng)會(huì)壓著，課上雖不再睡覺(jué)，但整體狀態(tài)還不是很好，效率低，老師講的知識(shí)點(diǎn)不能當(dāng)堂掌握。課后復(fù)習(xí)，雖然也做些錯(cuò)題整理，但堅(jiān)持的也不好，而且整理過(guò)后也基本扔在一邊，沒(méi)回頭看過(guò)。其實(shí)學(xué)習(xí)也是牽一發(fā)而動(dòng)全身的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，就會(huì)影響其余，長(zhǎng)此以往，成績(jī)?cè)醪幌禄? 最后說(shuō)說(shuō)回家周。別說(shuō)額外的計(jì)劃，連最基本的老師留的作業(yè)都完成不了。 老師常說(shuō)追掉腳學(xué)科是在課下，而自己好似從來(lái)沒(méi)重視過(guò)，一直這樣拖拉著，大好的時(shí)間都散漫而過(guò)。細(xì)想來(lái)我們也大多步入成年人的行列，怎能總等著老師看著管著？學(xué)習(xí)是自己的事情，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整狀態(tài)，做好安排，有條不紊，循序漸進(jìn)。老師說(shuō)原因可能有“知識(shí)點(diǎn)不牢固，不全面，靈活應(yīng)變能力差，做題速度慢”，在我身上似乎都有所表現(xiàn)。我就沒(méi)有魏乾那種堅(jiān)韌的毅力和鍥而不舍的精神，課余時(shí)間，每次抬頭都見(jiàn)他拿著單詞本背誦。“媽，我知道你很在乎我的學(xué)習(xí)，希望我考個(gè)好大學(xué)，有個(gè)好前途。遠(yuǎn)的先不說(shuō)，期末 市統(tǒng)考爭(zhēng)取進(jìn)入班前10 名，年級(jí)考進(jìn)前 50 名?！碧拼膶W(xué)家韓愈的這句話精辟地道出了老師的職責(zé)，然而，在金壇四中，老師們所付出的，又何止這些？且不說(shuō)他們風(fēng)雨無(wú)阻，起早貪黑；且不說(shuō)他們舍小家，顧大家，單看看他們對(duì)待我們的熱心、耐心和愛(ài)心，你就會(huì)感到老師是多么地崇高。走進(jìn)高三，學(xué)習(xí)將化為時(shí)時(shí)刻刻縈繞于耳的音符，時(shí)時(shí)處處對(duì)你我意志的考驗(yàn)與磨煉。在這里，你將明白只有付出，才有命運(yùn)的恩賜。 同學(xué)們：人生能有幾回博，高三不博更待何時(shí)。 另外，我們希望家長(zhǎng)可以正確地看待成績(jī)，有效的幫助我們的學(xué)習(xí)。這里再補(bǔ)充一點(diǎn)，高三的考試次數(shù)多，有時(shí)，我們考不太理想時(shí)，別大驚小怪，更別責(zé)罵我們，應(yīng)心平氣和地與我們分析考不好的原因。 假如把高考比作一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們是沖在前線的戰(zhàn)士，而家長(zhǎng)們則是我們強(qiáng)有力的補(bǔ)給線，讓我們同心協(xié)力，向明年六月開(kāi)拔挺進(jìn)。很苦，沒(méi)關(guān)系；很累，應(yīng)該的；想放松，別傻了；想偷懶，沒(méi)機(jī)會(huì)；不要命，這才對(duì)。學(xué)海無(wú)涯。 一百天，每一天都是新的一頁(yè)，每一頁(yè)都寫滿奮斗的歷程。放下包袱，輕裝上陣，立志高遠(yuǎn)，努力拼搏。 請(qǐng)堅(jiān)信，一切的陰霾都將消散，因?yàn)檫@個(gè)春季是希望之春，勝利之春。 同學(xué)們，高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。 經(jīng)過(guò)了高中兩年的歷練，我們成功地走進(jìn)高三，走進(jìn)這人生奮斗史上最輝煌燦爛的時(shí)段。光明大道任意馳騁，羊腸小路曲徑通幽，江河湖泊享受坐船的樂(lè)趣，丘陵平川感受騎馬的瀟灑。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的勇氣。這就是高三，讓人懷想、激情澎湃的高三，在這里開(kāi)出的學(xué)習(xí)之花鮮艷無(wú)比，姹紫嫣紅。 立刻行動(dòng)起來(lái)。高三已經(jīng)來(lái)臨，我們要打一場(chǎng)攻堅(jiān)仗，我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢(mèng)想。但為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計(jì)做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。在平常的學(xué)習(xí)生活中，我們有一些自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，如果能利用好這些時(shí)間，就會(huì)更好地掌握知識(shí)，更有效地提高效率，希望同學(xué)們都能主動(dòng)學(xué)習(xí) ，自覺(jué)地查漏補(bǔ)缺，打好基礎(chǔ)，不斷提高自己的成績(jī)。歲月如東去之水，永不回還。 今年的高三與往年不同，我想，這是大家都會(huì)有的感受。尼 采說(shuō)過(guò)：“人需要一個(gè)目標(biāo)，人寧可追求虛無(wú)，也不能無(wú)所追求。努力的成效，并非某一天就可以看到的，而是需要積累，積累，再積累，只有做好量變才能達(dá)到質(zhì)變。然后要學(xué)會(huì)放寬心，千萬(wàn)不要總