【正文】 學(xué)課與物理課是并重的。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛(ài)不釋手，終生保存。 上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。 (三 )物理過(guò)程。 要獨(dú)立地 (指不依賴他人 )，保質(zhì)保量地做一些題。“同一根繩上張力相等” 。關(guān)于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來(lái)的 ?為什么要引入 ?它有什么用 ?它的物理意義是什么 ?和那些其他物理量相似或類同 ?與誰(shuí)有聯(lián)系 ?怎樣記憶它 ?等等。與其因毫無(wú)準(zhǔn)備而倉(cāng)促被動(dòng)，不如靜下心來(lái)，想一想，理一理，認(rèn)真策劃這一年。 高考的競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)，它是存在一些不盡人意的地方，但它能催人向上，奮發(fā)圖強(qiáng)；它能公平合理地選拔人才，使不少人才脫穎而出。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)已成為這個(gè)社會(huì)向前發(fā)展的巨大動(dòng)力。有一個(gè)著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員在談到他成功的秘訣時(shí) 說(shuō)：“我有意將我長(zhǎng)跑路線上的幾個(gè)地點(diǎn)記得爛熟，所以，每當(dāng)我跑完一個(gè)里程時(shí)，我就心里想著下一個(gè)里程的名字，這樣，一段很長(zhǎng)的路線就被我在心里分割成好幾段小的里程，而我需要做的就是全力跑完這些短的里程。 切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓你遠(yuǎn)離沒(méi)有計(jì)劃的無(wú)序和恐懼狀態(tài)。一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要綜合考慮自己各科的發(fā)展水平，充分把握并有效利用自己的作息規(guī)律，還有對(duì)學(xué)習(xí)資料的合理搭配等等，高考心理《策劃我的高三》。因?yàn)樗鼘⒁龑?dǎo)自己的行為。當(dāng)你把高三與自己一生的使命相聯(lián)系時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)高三的每一天都有它確定的意義。但一年的時(shí)間對(duì)每個(gè)人是相同的，那么，如何利用這一年的時(shí)間，讓自己最大程度地逼近甚至超過(guò)自己的預(yù)期目標(biāo)呢？有以下幾點(diǎn)建議供同學(xué)們參考。此時(shí)，適合做難度稍低一些的真題。不動(dòng)腦子仿效式的作業(yè)、討論式作業(yè)是收不到這樣的效果的。 有效練習(xí)：這是升華知識(shí)、提高能力的保證 選題針對(duì)：要針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)?？捎涗浫c(diǎn)：重點(diǎn) (重點(diǎn)知識(shí)、重要方法 )。 積極參與課堂互動(dòng)：這是提高學(xué)習(xí)效率的保 證 ①與老師同步：老師一般都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，課前己經(jīng)深入研究過(guò)大綱、考綱，研究過(guò)教學(xué)方法和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，課上專心聽(tīng)講可以少走彎路。 “劃”是畫出重要的概念、公式、定理或定律的涵義 。 ②重“讀”教材。通過(guò)拉網(wǎng)式分章節(jié)的復(fù)習(xí)，完成高考必備的知識(shí)積累和基本解題能力的訓(xùn)練。高三學(xué)習(xí)計(jì)劃合集 [大全五篇 ] 第一篇：高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 高三學(xué)習(xí)計(jì)劃合集 8 篇 時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活滿心期待吧，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。一輪復(fù)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，是高考復(fù)習(xí)和高考能否取得高分的關(guān)鍵。 翻開(kāi)“五年真題”可以看到，很多高考題直接來(lái)源于教材，或者是由課本例題或課后習(xí)題改編而來(lái)的 。 “查”指查找復(fù)習(xí)參考書，豐富對(duì)公式、定理或定律的理解 。 ②積極討論互動(dòng)：高三的課堂容量大、思維密度大，但你不是簡(jiǎn)單的“信息接收器”，而是“信息處理器”，要把接收的信息條理化、系統(tǒng)化，存入自己的知識(shí)體系庫(kù)。疑點(diǎn) (疑惑之處、需整理消化或易錯(cuò)之處 )。 題后反思：做完作業(yè)不要以為完成了任務(wù)而將題目高高掛起，要養(yǎng)成題后總結(jié)反思的習(xí)慣，做到：“異中求同”：將不同的習(xí)題加以比較、歸納，找出同類問(wèn)題的解題方法 。要知道，成績(jī)的提高不是聽(tīng)來(lái)的，而是自己“悟”出來(lái)的。在這里我依舊推薦天利 38 套《最新五年高考真題匯編詳解》，這本書選題難度適中，答案解析比較詳細(xì)。 一、啟動(dòng)你的成功動(dòng)機(jī) 英 文 中 有 句 諺 語(yǔ) 叫Allgreatachievementsweregainedwithenthusiasm,意思是說(shuō)，沒(méi)有激情成不了大事。所以，明確自己人生的大目標(biāo)，對(duì)把握好高三這一年有直接的促進(jìn)作用。 二、認(rèn)真策劃高三每一步 有道是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，千真萬(wàn)確?？梢哉f(shuō)，一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就是一個(gè)小而全的系統(tǒng)工程。如果你每天每周的計(jì)劃都能完成得很好的話，那么你所盼望的大學(xué)錄取通知書，實(shí)際上是一個(gè)水到渠成的結(jié)果?！? 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這一數(shù)學(xué)上叫做微積分的原理其實(shí)也很適合于完成我們的學(xué)習(xí)的。高三年級(jí)即將面臨的高考，是選拔人才的運(yùn)作方式，也必然有競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)這一客觀現(xiàn)實(shí)沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)，就會(huì)有淹沒(méi)于自己虛設(shè)的桃花源的危險(xiǎn)。因?yàn)?，策劃高三，也就是在策劃成功。再談一個(gè)問(wèn)題，屬于三個(gè)基本之外的問(wèn)題?！凹铀俣葹榱銜r(shí)速度最大” 。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。 要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。 (四 )上課。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。 (六 )學(xué)習(xí)資料。 (七 )時(shí)間。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問(wèn)題的答案。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。 (十 )數(shù)學(xué)。 要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。要自覺(jué)地有意識(shí)地去鍛煉身體。不等于瀏覽。 以聽(tīng)為主，兼顧記錄。 三 .復(fù)習(xí)。 不要粗心大意。 五 .總結(jié)。 有問(wèn)題一定要問(wèn)。 高三學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 5 一 .預(yù)習(xí)，不等于瀏覽。 以聽(tīng)為主，兼顧記錄。 三 .復(fù)習(xí)。 不要粗心大意。 五 .總結(jié)。 有問(wèn)題一定要問(wèn)。 高三學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 6 基本指導(dǎo)思想 要以課本為主。 復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時(shí)候那樣的細(xì)致，但也不是簡(jiǎn)單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識(shí)死角。 第二，再把課本讀“薄”。但是如果考生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，那就要投入比較多的時(shí)間來(lái)做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，還要安排好課外時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間的安排上，我認(rèn)為：前一類學(xué)生的課外時(shí)間投入最好 是每天 50 分鐘左右，而后一類學(xué)生的課外時(shí)間投入最少要90 分鐘，用 30 分鐘時(shí)間記憶， 30 分鐘理解， 30 分鐘做題，等到基礎(chǔ)知識(shí)牢固了，可以適當(dāng)?shù)販p少課外的時(shí)間的投入。 政治：則講究系統(tǒng)化，因?yàn)檎蔚梅值母叩腿Q于你所提到的得分點(diǎn)的數(shù)量，而要把所有知識(shí)點(diǎn)都答出來(lái)，除了要記得它們，還要把握這些的得分點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，以及它們適用的情況，如果你在腦中形成了完善的知識(shí)系統(tǒng)，就能由一個(gè)得分點(diǎn)聯(lián)想出相關(guān)的得分點(diǎn)。人文地理則可按勞動(dòng)力、原料、燃料、技術(shù)、交通等幾個(gè)方面來(lái)記憶，結(jié)合太陽(yáng)活動(dòng)規(guī)律、大氣活動(dòng)規(guī)律等自然規(guī)律來(lái)記憶。 第一階段 這是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。 二、忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。 這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù)。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。 第三階段 第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。 在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢 ?因此，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。你要學(xué)會(huì)超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次 。 高三學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 8 ，每天都會(huì)早早的起床，因?yàn)樵缟系膶W(xué)習(xí)時(shí)間是很寶貴的。 ，老師們一般都會(huì)將前一天留下的試卷，這個(gè)時(shí)候要做好筆記，不懂的地方，錯(cuò)的題都要記下來(lái)。這段時(shí)間中，可以把主要精力放在完成試卷和習(xí)題上。 ，回到寢室后你還有一段時(shí)間可以學(xué)習(xí)，不能浪費(fèi)。我高一高二是隨心所欲過(guò)的，沒(méi)資格告訴你高一高二怎樣安排最合理。學(xué)校 7： 20 開(kāi)始早讀，我到的時(shí)間一般是 7： 10，有時(shí)候會(huì)更早。因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)習(xí)一小段時(shí)間了，所以會(huì)比慢到的同學(xué)更快進(jìn)入狀態(tài)，讀的效率就比較高。這和我的作息安排有關(guān)。不管他能不能把問(wèn)題講明，我都會(huì)道聲謝。這樣反復(fù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)教、解決，才不會(huì)使問(wèn)題越積越多。并且從一開(kāi)學(xué)就應(yīng)該養(yǎng)成請(qǐng)教老師問(wèn)題的習(xí)慣，不要待到最后想問(wèn)都不好意思。如果你實(shí)在需要休息，我建議到廁所洗個(gè)臉、在座位上喝杯水或者出去走廊看看校園風(fēng)景。吃完午飯?jiān)倮^續(xù)學(xué)習(xí)一會(huì)，然后午睡，大概躺下瞇 20 分鐘就起床。 午睡起床后先喝一杯水，再去學(xué)校?；氐郊掖蟾?18 點(diǎn)，先去陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)魚。你 會(huì)在 15 分鐘后要去吃晚飯時(shí)，很清楚現(xiàn)在還可以讀單詞，而不是在那里空想今天還有多少事要做，會(huì)不會(huì)做不完。等到學(xué)習(xí)任務(wù)都完成了，再去做你喜歡做的事情，看看作文集什么的。 我一般在晚上 12 點(diǎn)就熄燈，有時(shí)會(huì)再學(xué)習(xí) 15 分鐘。寒假有 12 天，我買了一本英語(yǔ)練習(xí)《 5 年高考 3 年模擬》，厚厚的一本，每天做兩章。每天做《語(yǔ)文月刊》的合訂本里的 3 套文言文閱讀和 1 套專項(xiàng)練習(xí)?？v為日期，橫為科目的細(xì)目及備注，要在哪一天做、需要多少時(shí)間做寫在格里，完成時(shí)就用其他顏色的筆做記號(hào)，遇到問(wèn)題在備注里寫。也不能憑著自己的喜好去寫，高中沒(méi)有所謂的揚(yáng)長(zhǎng)避短，有的只是查缺補(bǔ)漏。從另一方面講，我所想出來(lái)的這種方法是一個(gè)適合大多數(shù)人的方法。沒(méi)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率肯定不夠好。有一個(gè)計(jì)劃監(jiān)督者，有利于計(jì)劃的完成。 。這些都是需要預(yù)留時(shí)間的。我們的工作中，不是也要計(jì)劃 執(zhí)行 檢查嗎？ 。要認(rèn)識(shí)到，到了實(shí)際高考的時(shí)候，你是沒(méi)有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門功課的。 這里講的是學(xué)生總體水平，暫時(shí)不要和別的學(xué)校 的學(xué)生比，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。我們稱為 a 類課程。 。比如物理的光學(xué)，力學(xué)，電磁學(xué)，也可以分為掌握較好，中等，較差。要想把一科功課學(xué)精，一個(gè)月是很難的。目前的目標(biāo)院校是什么？最終希望進(jìn)入的目標(biāo)院校是什么？可以把這個(gè)學(xué)校的過(guò)去幾年的錄取分?jǐn)?shù)拿來(lái)。這種計(jì)算不是十分科學(xué)的。把基礎(chǔ)學(xué)好，就可以拿到一定的分?jǐn)?shù)。同樣，可以把一科課程細(xì)分。一種方法是白天學(xué)什么，晚上復(fù)習(xí)什么。同樣，如果晚上某一門功課的作業(yè)很多，也可以少看，或不看這門功課?，F(xiàn)在學(xué)校也花時(shí)間研究給學(xué)生留多少作業(yè)合適。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些科目的作業(yè)很容易完成，有些科目的作業(yè)要花費(fèi)許多時(shí)間。如果可能，讓學(xué)生講給家長(zhǎng)聽(tīng)。對(duì)于自學(xué)能力不強(qiáng)的學(xué)生，有一個(gè)家教幫助掌握進(jìn)度，講習(xí)知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該有幫助。我原來(lái)在美國(guó)上學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校明確表示，上課一個(gè)小時(shí)，課下需要三個(gè)小時(shí)。學(xué)生回來(lái)是先做強(qiáng)項(xiàng)的作業(yè)？還是先做弱項(xiàng)的作業(yè)？上面說(shuō)過(guò)，學(xué)生對(duì)成績(jī)比較好的科目 會(huì)比較有信心，也比較愿意學(xué)。結(jié)果強(qiáng)的越來(lái)越強(qiáng)，弱的越來(lái)越弱。這道題對(duì)學(xué)生可能太難了。