【正文】 又開 花了。原來這就是幫助人的感覺。這時，不知道是 哪個學(xué)生說的話：“其實，他就很閑了。只見，其中一個同學(xué)說：“這幾天，學(xué)校的功課這么多，而且我家里的家長周末又給我報了許多各種各種樣的補習(xí)班 ，這不，我們連吃飯的時間都沒有了，這該怎么辦??！可是這兩項的其中的每一項都不可以落下，這可真是魚和熊掌不可同時兼得。但是從那件事情發(fā)生之后，我就學(xué)會了幫助別人了。”如果我們每個人都能獻(xiàn)出一點點愛心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會又將是一幅多么美好的景象?。? 互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖?，愿我們每一個人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。 這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么的溫暖。王新華熱情地對我說：“用我的吧！”說著，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來。很多時候幫助別人，別人得到了自己想要的東西，而我們也得到了自己喜歡想要的東西，也就是說，幫助更多的人，自己得到的將會更多 ...... 幫助別人，并不就意味著自己吃了虧哦 ~~ 學(xué)會了幫助作文 4 當(dāng)我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。最后，他終于看到了答案：地獄里的每一個人都試圖喂自己，可是一刀一叉以及四尺長的把手根本不可能吃到東西；天堂上的每一個人都是喂對面的人，而且也被對面的人所喂，因為互相幫助，結(jié)果也幫助了自己 ...... 生活其實就像回聲一樣，你付出了什么，就會得到什么；也正如你耕種什么，就會收獲什么是一樣的。 在而他又去天堂，景象完全不一樣：同樣的食物、刀、叉與那些四尺長的把手，然而，天堂里的居民卻都在唱歌 、歡笑。 然而，當(dāng)他仔細(xì)看那些人時，他發(fā)現(xiàn)沒有一張笑臉，也沒有伴隨盛宴的音樂或狂歡的跡象。開始幫助她的初衷我至今還不清楚，但是幫助別人的感覺，卻是那樣的舒適。” 將系好的袋子遞給她的時候，我明顯可以感知她指腹厚厚的老繭。昏暗的燈打在她的身上，讓我更加清晰的看清她的一舉一動。是打掃衛(wèi)生的阿姨正在拉垃圾，他正在收拾一個扔得滿地瘡痍的垃圾袋，方便面里的水漏得到處都是，飲料沒喝完也沒有蓋上蓋子， 各種味道混在一起令人隱隱作嘔。就連樹上躲著的 蟬也哼了起來。只要人與人之間存在幫助，那么它一定會成為你心底最柔軟的部分。助人是快樂的。他們都在用自己的行動，自己的力量去幫助有需要的人，去溫暖這些人的心靈。再多的話說來也沒用，只有這一段話，正是助人的真實寫照：當(dāng)我們幫助他人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。母親把他帶回山邊，并要他喊：“我愛你，我愛你?！边@是文章的第一段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是為大家整理的學(xué)會了幫助作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 學(xué)會了幫助作文 1 “你把的給予別人，就會從別人那里獲得的?，F(xiàn)實就是這樣，只有那些樂于幫助他人的人才會獲得別人的尊重?！毙『⒄漳赣H說的做了，而這次他卻發(fā)現(xiàn)，有一 個很好的小孩在山谷里說：“我愛你，我愛你。愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強。 社會的繁榮興旺，更少不了人們之間的互相幫助。 別人得到了溫暖，自己得到了快樂。 傍晚吃過飯后，我習(xí)慣到樓下散散步。一切都為原本寂靜的夜晚更添了幾分神秘。 一般這種情況我都會打算繞道而行，可今天卻直直的佇立在那里，正是因為那個垃圾袋正是我早上隨手扔的。 她的雙手翻垃圾時沾滿了污垢，手背的皮皺皺巴巴的擠在一塊兒，眼角的皺紋和枯燥無色的頭發(fā)無不顯示出主人經(jīng)歷的滄桑，我的心底升起一絲憐憫。如果不是迫于生計，想必她也不會這么晚還在工作吧。 學(xué)會了幫助作文 3 有一個帶去觀賞天堂和地獄，以便比較之后能聰明去選擇他的歸宿。坐在桌子旁邊的人看起來沉悶，無精打采，而且皮包骨。這位參觀者困惑了一下?，F(xiàn)生活中，由于固有思維模式麻痹了我們原來的本質(zhì)，一直認(rèn)為要幫助別人自己就要有所犧牲；別人得到了自己就一定會失去。 我曾經(jīng)就遇到過一次被別人幫助過的事情。可是，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。 也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。 學(xué)會了幫助作文 5 以前的我，和別人待在一起，我從來都是不會幫助別人的。 星期五，那天班上的同學(xué)，各個都是愁眉苦臉的，就像有什么不辛運的事情，發(fā)生在自己的身上。這該怎么辦呀！” 這個同學(xué)剛把這話說完，這班上其他的同學(xué)都異口同聲的說：“是啊，我們大家的 39?！逼鸪酰冶緛硎遣辉敢鈳兔Φ?，但看到大家都是這樣一股哀求的眼神。 這次之后，我懂得了如何幫助別人，其實幫助別人就是快樂自己。每次開花都會有一大群蜜蜂來到我們的花朵前，在花朵里授粉。我殺起小腳丫就跑。就算花朵不授粉也沒問題吧？對呀，一定是我想太多了。終于秋天來了。反而壞掉了。 對呀，只有你善待別人，別人才會善待你 。 在現(xiàn)實生活中，有很少的人能像雷鋒那樣舍己為人，助人為樂。他們都不讓我們干活，所以我們很難養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣。在雙休日，幫父母洗衣服。在校園里，同學(xué)跌倒了你扶她一把，他就會很感激你。這樣他們就會記住你，并且給他人留下了你的最好印象。助人為樂，讓我們學(xué)會幫助，幫助一切需要幫助的人 。 我來得早，已經(jīng)收拾好了自己的一切，一身輕松的走在校園的小道上，正當(dāng)我想走出校園去買些日用品的時候，一個瘦小的身影出現(xiàn)在了我眼前，她雙手上都提著很重的包裹，背上背著一個，脖子上還掛著一個，我只瞟了她一眼，就覺得她 太不容易了?！蔽?guī)退褨|西提到了她的宿舍，她一臉誠懇的對我道謝，在這一瞬間，我感受到了一種前所未有的溫暖與快樂，這是我以前從來沒有過的感受。許多工程都不是一個人能完成的，它需要大家的合作，互相幫助，互相激勵，才能圓滿成功。 學(xué)會了幫助小學(xué)生作文 1 船主請船工給自己的小船刷油漆，修船工刷漆的時候，順手補了船底的小洞，最終挽救了船主的孩子們。 力所能及地幫助別人，是個人道德的體現(xiàn)。 力所能及地幫助他人，是愛心的傳承。他的舉動看似平凡，但他用自己的行動幫助他人，是愛心的傳承，我們從他那里知道了傳承愛心也可以平凡。飛機走后，他朝自己原來站著的地 方看那里被炸出倆個大坑。你是否會在他困難時毫不猶豫幫助他那 ?答案是：一定。他很尷尬的說換衣服的時候忘拿錢了。而那人就是某一個銀行行長。而那個司機卻堅持下去，直到幸運砸到他的頭。 學(xué)會了幫助小學(xué)生作文 3 我生長在一個知書達(dá)理、文明禮貌、充滿愛心、和諧溫馨的家庭中，從小耳濡目染，喜歡與同學(xué)相處，關(guān)心愛護(hù)他人。還有一位來自浙江的同學(xué)，數(shù)學(xué)、英語成績不近人意，我便主動幫助她，使她的成績有了很大的飛躍，現(xiàn)在的成績與我不相上下。我還發(fā)動同學(xué)積極參與黨的保先活動和僑聯(lián)組織的慰問獨居老人的活動，給他們帶上防暑降溫的生活用品還表演了幾個小節(jié)目。 下半學(xué)期時，我通 過不懈的努力獲得了“學(xué)雷獎”二等獎的獎狀并得到了獎學(xué)金。 我知道我做得還不夠，我要以“八榮八恥”為標(biāo)尺，要進(jìn)一步關(guān)注社會，融入社區(qū)，在適應(yīng)社會中實現(xiàn)知行的統(tǒng)一，做一個文明、感恩、誠信的好團(tuán)員。我把每個衣服都全身上下看的緊緊地，生怕有錢沒發(fā)現(xiàn)，就可惜了一次大好的機會。隊員們的頭上汗水直流，看起來溫度很高，再加上他們穿著厚厚的衣服和護(hù)帽看起來比以前更累了，可他們的臉上還是帶著滿意的笑容。”聽完叔叔的話后，我這才知道是怎么一回事了。我那時很輕松，因為我早已把作文發(fā)了，我正要把這個好消息告訴好朋友張茜彤，忽然看到她愁眉苦臉地坐在那里，似乎心事重重?！甭犃怂脑挘液敛华q豫地說“那還不簡單，你星期天來我家，我?guī)湍?。終于，在我們的共同努力下，他打到了最后一段。而且后來作文也光榮地發(fā)表了。我相信只要人人都伸出援助之手，我們這個世界就會變得更美麗。你幫助的人越多，你得到的也越多。我相信你聽過這個小男孩的故事，他出于一時的氣憤對母親喊他很憎恨?！? 生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。所以，助人不僅是付出，也是收獲。許多工程都不是一個人能完成的，它需要大家的合作，互相幫助，互相激勵，才能圓滿成功。這不就是“幫助他人就是幫助自己”嗎？銘記：給予就是獲得。夏夜的星星不是那么的明晰，像是天空下罩著一層薄薄的輕紗。 轉(zhuǎn)過一圈正打算上樓的時候，一股惡臭的刺鼻的味道“吸引”了我。她或許是感覺到了我的注視，朝我友善的一笑。不知道最后是哪一種情緒驅(qū)使著我，我上去對她說了一句：“阿姨，我?guī)湍惆?，多一個人你也早點下班嘛。心底更是為早上的行為感到羞愧。他先去看了魔鬼掌管的地獄。這個人發(fā)現(xiàn)那些人每人的左臂都捆著一把叉，右臂捆著一把刀，刀和叉都有四尺長的把手，使它不能用來。懷疑為什么情況相同，結(jié)果卻如此不同。比如，你幫助別人提了東西，你就可能耗費了自己的體力，耽誤了自己時間。 那是一個星期三的早晨，來到學(xué)校，我打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有筆、沒有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字??！ 這時，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫復(fù)習(xí)本，全班同學(xué)全都低頭寫復(fù)習(xí)本了，唯獨我，在那里傻傻地看著復(fù)習(xí)本，一個字也寫不了。 當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮。幫助與