【正文】 被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。本學(xué)期一開始，紅黃藍(lán)畫社每周五利用一下午時間在綜合樓開展活動。 這個學(xué)期美術(shù)社團(tuán)依然以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，按照學(xué)生的特長出發(fā)，重點培訓(xùn)繪畫的尖子生。 總之，我們有理由相信：如果學(xué)生繼續(xù)堅持下去，他們的寫作水平會再上一個臺階。 重點與細(xì)節(jié)描寫不具體，過度概括了畫面的內(nèi)容。 c)學(xué)生的寫話內(nèi)容豐富了。 總的來說，有付出就有收獲?！焙⒆拥南胂蟪岚蛞坏┱归_，腦中會浮現(xiàn)出新穎、生動的意象，筆下之言也栩栩如生。 (四 )、以想象為翅膀，精于寫話 愛因斯坦有一句名言：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。描寫心情、神態(tài)的詞語：笑容滿面眉開眼笑笑瞇瞇 描寫好天氣的詞語：鳥語花香花紅柳綠春光明媚百花齊放新課標(biāo)在低年級寫話目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生“在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。”?！薄ⅰ耙粫骸?、“一邊有的像結(jié)果然后課文中好的句式很多：“先 看圖寫話的方法，我們簡要地用十二個字概括：順序觀察，嘗試表達(dá)，合理想象。 “三素句” —— 誰 ?在哪兒 ?干什么 ? “四素句” —— 什么時間 ?誰 ?在哪兒 ?干什么 ? “五素句” —— 什么時間 ?誰 ?在哪兒 ?干什么 ?結(jié)果怎樣 ? “多素句” —— 圖上有哪些景物 ?什么時間 ?誰 ?在哪兒 ?干什么 ?怎么干 ?怎么想 ?怎么說 ?心情如何 ?結(jié)果怎樣 ? 多幅圖的指導(dǎo)：如果是多幅圖，要注意圖與圖之間的聯(lián)系。如 果圖畫是動物類的，可以讓學(xué)生抓住“外形 (包括頭部、軀干到四肢 )、特點 (有別于其他動物的方面 )、生活習(xí)性 (指睡覺、吃東西的樣子等 )”來寫 。我們應(yīng)該授之以漁，教給孩子一定的觀察方法，并進(jìn)行有目的的訓(xùn)練。 (二 )、以訓(xùn)練為支柱，勤于寫話 俗話說：“一分耕耘，一分收獲”。每次批改作文后都會挑選幾篇范文讓學(xué)生自己在全組同學(xué)面前宣讀，然后張貼在教室的“佳作薈萃”中展覽。”我們要以孩子的興趣為基點，鼓勵孩子把所見、所聞、所想用文字表達(dá)出來，大膽放松地寫，做到“我手寫我心，我手寫我意”。 二、統(tǒng)一思路，精心教學(xué)。 想象合理，能把內(nèi)容寫清楚。 (一 )詞語方面： 培養(yǎng)學(xué)生日常閱讀的習(xí)慣，大量積累詞語。 二年級的看圖寫話教學(xué)對于整個小學(xué)階段都是相當(dāng)重要的，只有這個時候打好基礎(chǔ)，以后寫作文才會有堅定的基礎(chǔ)。作文在一個人的成長過程中功不可沒，一個人的自我 表達(dá)、社會交際能力等都離不開作文。童謠表演給學(xué)生充分的想象空間，自己設(shè)計動作，小組合作表演，靈活運(yùn)用之前課堂所學(xué)的發(fā)音和禮儀等，力求在讀中悟情，在演中體會，在合作中分享快樂與成功。仔細(xì)聽他們的朗讀，我發(fā)現(xiàn)主要存在兩個問題，一是讀錯音、讀別音，這主要是因為孩子不認(rèn)識字或者多音字不能準(zhǔn)確運(yùn)用，孩子們讀準(zhǔn)字詞，是讀準(zhǔn)句子的前提，同時也應(yīng)該多積累識記一些簡單常用的多音字。 備課時，我常會思考課 堂中如何吸引學(xué)生的注意力、調(diào)動學(xué)生的朗讀積極性。社員們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，每個人都給自己設(shè)定了計劃和目標(biāo)，帶著任務(wù)參加社團(tuán)。有關(guān)社團(tuán)活動心得體會 [范文模版 ] 第一篇：有關(guān)社團(tuán)活動心得體會 [范文模版 ] 在學(xué)校之中有著許許多多的社團(tuán)，其中的舞蹈社團(tuán)深受大家喜愛，有時也會舉辦一些社團(tuán)活動，接下來是為大家整理的有關(guān)社團(tuán)活動心得體會范文精選，希望大家喜歡 ! 有關(guān)社團(tuán)活動心得體會范文精選 1 朗誦社團(tuán)，旨在培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣，激發(fā)學(xué)生在各種活動中的朗讀欲望，有勇氣在公眾面前表達(dá)自己，展示自己。每次社團(tuán)活動之前，指導(dǎo)老師能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)，每一位學(xué)生都能夠“時常切磋”、“實戰(zhàn)演練”，從而有所獲、有所得，老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和肯定，學(xué)生也在自我評價、互相評價中有所收獲。然而，有時候看似熱鬧的朗讀，卻缺乏明確的目標(biāo)指引，只是為了“讀”而“讀”，它似乎成了形式而不是需要，這樣的讀，也許效果和意義并不大。二是多字、漏字，低段的孩子們讀書時“指讀”，也許能讓孩子們做到口、眼、心、手并用，提高注意力，達(dá)到讀準(zhǔn)確、讀通順的目的。 古詩學(xué)唱也是孩子們非常喜歡的一項活動，課堂中大家配動作，看視頻，學(xué)唱了不少古詩，既有鞏固已學(xué)的古詩，又學(xué)了新的古詩，在音樂節(jié)奏中加深了記憶。小學(xué)看圖寫話教學(xué)是作文教學(xué)的初始階段，看圖說話寫話是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一?！墩Z文教材》明確指出：寫話要有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。 在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，尤其是課文中的的成語。 (三 )、綜合能力方面： 根據(jù)表達(dá)的需要，會使用逗號、句號、問號、感嘆號。 (一 )、以興趣為基點，樂于寫話 寫話教學(xué)重點是培養(yǎng)孩子寫話的興趣和樹立自信心，煽動孩子寫話的熱情，變“要我寫”為“我要寫”，使孩子樂于寫話。為了培養(yǎng)孩子學(xué)生看圖寫話的興趣，我們嘗試評價以鼓勵為主、自由開放的教學(xué)模式。實踐證明，經(jīng)常選讀學(xué)生中的優(yōu)秀作文比學(xué)習(xí)名家名篇，更能激發(fā)學(xué)生的作文興趣。一篇佳作的誕生，蘊(yùn)藏著長效的訓(xùn)練。觀察圖畫時，讓學(xué)生按照“先整體后局部，先中間后周圍，由近及遠(yuǎn)，從上到下，從左往右”的方位順序觀察，也可以按照事情發(fā)展順序觀察，“先怎么樣，然后怎么樣，接著怎么樣，最后怎么樣”。如果圖畫是活動類的，比如種花，一定要抓住“先然后接著最后”的順序來寫。著重觀察前一幅中沒有出現(xiàn)的事物，如出現(xiàn)了哪些新的人物，地點有什么變化等。 巧借教材，訓(xùn)練句式和短語。短語訓(xùn)練主要是進(jìn)行“ ()的、 ()地”擴(kuò)句訓(xùn)練?！币虼?，我 們要培養(yǎng)學(xué)生積累詞句的習(xí)慣，好記性不如爛筆頭，要求學(xué)生充分利用課余時間，多看書，并指導(dǎo)學(xué)生堅持摘抄好詞好句，讓學(xué)生分類積累詞句，如： 不同結(jié)構(gòu)的詞語： ABB/ABAB/AABB”圖是靜止的，表現(xiàn)的內(nèi)容具有跳躍性，都有一些省略了的、看不到的空白內(nèi)容，需要觀察者充分發(fā)揮想象力，把有關(guān)的人或事，補(bǔ)充到畫面中去，進(jìn)行時間和空間的拓展。 三、形式多樣，興趣培育、寫作水平初見成效。我們的學(xué)生可以自覺地進(jìn)行寫作，敢于拿起手中的筆大膽地寫作。 d)學(xué)生的欣賞程度上升了。 多幅圖看圖寫話時，觀察缺少順序，觀察順序過于隨意，或不能從整體到局部去觀察。我們也知道自己的工作“任重道遠(yuǎn)”，我們盼望通過我們師生共同努力，爭取把我們更多的優(yōu)秀作品展示給大家看，爭奪有更大的提高。平時讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。 制定訓(xùn)練內(nèi)容，每周組織紅黃藍(lán)畫社的學(xué)生在美術(shù)室按照訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行繪畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是二年級、三年級尤為突出。正因為如此學(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。 另外，由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，特別是在今年的科幻畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。 當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。 二、工作成果 (1)征文比賽選出了許多優(yōu)秀作品。 (2)征文比賽的宣傳力度不夠，未能讓全院同學(xué)廣泛參與，同時未能及時公布比賽結(jié)果。 (3)“積極對外交流，通過交流學(xué)習(xí)不斷充實自我，努力與其他社團(tuán)全面合作，不斷發(fā)展自我，超越自我的動力和目標(biāo)。文學(xué)社的成長，是校園文學(xué)發(fā)展的一個縮影，是在這種環(huán)境之下寫出了一批又一批清純麗致、澄碧潔凈的作品，但在這其中也存在為利而寫作的情況，我們將在以后的工作中加強(qiáng)對社員的思想建設(shè)，讓文學(xué)社成為真正意義上的文學(xué)社。 (5)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，因此，在接下來的半年里，我們將不遺余力，為校園文學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量 ! 有關(guān)社團(tuán)活動心得體會范文精選 5 20_年 X月 X日，我們話劇社舉行了社團(tuán)成立后的第一次社團(tuán)會議。 通過這次會議之后，我們社團(tuán)的成員彼此之間相互信任、相互合作，受益匪淺。 同時由話劇社的宣傳部部員，出一期話劇劇本征集的海報，向全校師生征集優(yōu)秀話劇劇本。 20_年 X 月 X 日，我們話劇社進(jìn)行了第一次的排練。 有關(guān)社團(tuán)活動心得體會范文精選 5 篇 第二篇：社團(tuán)活動心得體會 在我升上高中之前 ,一直以為要到大學(xué) ,才能體會到社團(tuán)對于學(xué)生的意義與重要性所以在高一的時候 ,就也沒有考慮太多 ,隨便選個好混的社團(tuán)。我只是想盡心盡力的做好我的下一步。在我人生的路上 ,有這個機(jī)會磨練我領(lǐng)導(dǎo)技巧。這次活動本著教授手語，傳遞愛心的宗旨面向全院進(jìn)行，意義非凡。緊接著為同學(xué)們播放了小虎隊的《愛》的視頻資料?；顒拥牡诙検怯墒终Z部的同學(xué)們表演小虎隊的〈愛〉的手語。同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)著，整個 3121 室成為了一片愛的海洋。但每個同學(xué)心中卻都感覺時間過的如此之快，因為愛的火焰永遠(yuǎn)燃燒，永不熄滅。 通過這次活動，從每個參加者臉上洋溢的笑容我們知道了手語帶給同學(xué)們的快樂。愛心社的手語活動將會使同學(xué) 們多一份愛心，也會使聾啞人多一份溫暖。 愛心社的手語將會永遠(yuǎn)地繼續(xù)下去，這是愛的傳遞，情的接力，如同一支火炬，心火相傳。我們愛心社的手語活動將永遠(yuǎn)