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正文內(nèi)容

有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃集合合集-wenkub

2023-04-10 23:38:00 本頁(yè)面
 

【正文】 ,要依據(jù): (1)知識(shí)、能力的實(shí)際 。檢查內(nèi)容: ( 1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成? ( 2)是否基本按計(jì)劃去做? ( 3)學(xué)習(xí)效果如何? ( 4)總結(jié)得失,找出偏差,分析原因,以利改進(jìn)。早晨或晚上,一天學(xué)習(xí)的 開頭和結(jié)尾時(shí)間,可安排著重記憶的科目,如英語(yǔ)科等;心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間較完整時(shí),可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;零星的或注意力不易集中的時(shí)間,可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。在安排計(jì)劃時(shí),不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。 安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。訂計(jì)劃時(shí),一定要集中時(shí)間,集中精力保證重點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為:掌握知識(shí)目標(biāo);培養(yǎng)能力目標(biāo);掌握方法目標(biāo);達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。訂計(jì)劃時(shí),不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際,目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低,要依據(jù):知識(shí)、能力的實(shí)際;“缺欠”的實(shí)際;時(shí)間的實(shí)際;教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標(biāo),以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。是充滿色彩和富有機(jī)遇的 ,只要確定合理的目標(biāo)、調(diào)適好心態(tài)并投入努力。通過(guò)各種途徑在不同的階段,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)、群體心理輔導(dǎo),使學(xué)生正確對(duì)待壓力與挫折,正確看待成績(jī),增強(qiáng)自信,發(fā)揮學(xué)習(xí)的最佳效能。可得可不得的分不得,答案錯(cuò)了的題盡量不得分。 第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意: ( 1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。一定要把思路與方法教給學(xué)生,同時(shí)教師要評(píng)析到位,從細(xì)微處入手,讓學(xué)生分析,弄清錯(cuò)誤原因,清楚自己薄弱環(huán)節(jié),熟悉一般分析思路,并與學(xué)生一起深入研討。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法 的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而是有針對(duì)性、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的定義、法則、公式、定理等,沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。 五、發(fā)言方面 對(duì)于學(xué)習(xí)期間的四次小組交流 (溫嶺發(fā)展轉(zhuǎn)型、溫嶺發(fā)展?jié)摿?、掛職鍛煉體會(huì) 、聯(lián)系群眾作風(fēng)轉(zhuǎn)變)和辯論、即興演講等,本著虛心學(xué)習(xí)、突破自我的態(tài)度,通過(guò)預(yù)先的準(zhǔn)備,形成自己的觀點(diǎn),大膽地進(jìn)行交流。先是閱讀《新加坡為什么能》,在 4 月 10日前完成,同時(shí),結(jié)合我市實(shí)際撰寫一篇閱讀體會(huì)文章,并計(jì)劃參加班級(jí)第二次(能力提升)發(fā)言或第三次(管理創(chuàng)新)發(fā)言,修改完善后參加 6 月 27 日舉辦的讀書沙龍指定書目演講。認(rèn)真記課堂筆記,踴躍參加小組討論和上臺(tái)發(fā)言,積極維護(hù)學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,互敬互學(xué),加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是收集整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃 9 篇,希望對(duì)大家有所幫助。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 1 一、學(xué)習(xí)目的 在三個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi),通過(guò)理論學(xué)習(xí)、黨性教育、調(diào)研考察、拓展訓(xùn)練、交流溝通和掛職鍛煉等方式,緊密聯(lián)系實(shí)際,反復(fù)深入思考溫嶺當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中面臨的新情況、新問(wèn)題,進(jìn)一步提高理論和黨性修養(yǎng),不斷開闊眼界、拓展思維緯度,增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題和開拓創(chuàng)新的能力。認(rèn)真遵守黨校的一切規(guī)章制度,完成學(xué) 期課程任務(wù),要理論聯(lián)系實(shí)際深入思考,在思考中創(chuàng)新,做到“學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所成”。 5 月 3 日前完成《國(guó)家的視 角》一書閱讀。 六、外出考察和掛職鍛煉方面 將嚴(yán)格按照要求,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,注意維護(hù)自身形象,多與群眾交流接觸,虛心聽取多方意見和建議,并在外出考察掛職鍛煉時(shí),做到每天都有記錄和體會(huì)。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類,弄清內(nèi)部結(jié)構(gòu),然后讓學(xué)生通過(guò)恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練,加深對(duì)概念的理解、結(jié)論的掌握、方法的運(yùn)用和能力的提高。 ( 2)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,給學(xué)生盡可能多的動(dòng)手、動(dòng)腦、討論的時(shí)間,讓他們?nèi)フf(shuō)、去做,暴露他們的思維過(guò)程,激發(fā)學(xué)生的思維潛能。 ( 4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時(shí)反饋。可進(jìn)行專題復(fù)習(xí),如“填空專項(xiàng)訓(xùn)練”、“選擇專項(xiàng)訓(xùn)練”、“解答題專項(xiàng)訓(xùn)練并且穿插綜合題訓(xùn)練”,比如:“方程型綜合問(wèn)題”、“不等式應(yīng)用題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“幾何綜合問(wèn)題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀解題”、“方案設(shè)計(jì)題”等問(wèn)題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。 ( 2)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。 第三階段:綜合訓(xùn)練 .這一階段,重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力,訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,加強(qiáng)解題指導(dǎo),提高應(yīng)試能力。時(shí)間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。 ( 4)立足一個(gè)“透”字??傊?,在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中,發(fā)掘教材,夯實(shí)基礎(chǔ)是根本;共同參與,注重過(guò)程是前提;精選習(xí)題,提質(zhì)減負(fù)是核心;強(qiáng)化訓(xùn)練,發(fā)展能力是目的。 全面分析,正確認(rèn)識(shí)自己。 長(zhǎng)計(jì)劃,短安排。長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃,即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。 計(jì)劃要全面,還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間):指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。不管是補(bǔ)課還是提高,最好要圍繞 一個(gè)專題進(jìn)行,這樣做,學(xué)習(xí)比較容易見效果。學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排;安排科目時(shí),文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);同一學(xué)科的材料,用不同的方法學(xué)習(xí)。這樣可以提高時(shí)間的利用率。從而實(shí)現(xiàn)自我管理,自我控制,自我 激勵(lì)、自我調(diào)整。 (2)缺欠的實(shí)際 。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。 (3)掌握方法目標(biāo) 。 突出重點(diǎn),不要平均使用力量。 計(jì)劃要全面,還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正常活動(dòng)、生活相沖突。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事:補(bǔ)課和提高。自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果,對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時(shí)間的安排,應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。比如,學(xué)習(xí)了一下午,就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒,再回來(lái)學(xué)習(xí) 。 (1)早晨或晚上,一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間,可安排著重記憶的科目,如英語(yǔ)科等 。 計(jì)劃要留有余地。 附:初三同學(xué)周一到周五的學(xué)習(xí)計(jì)劃表周一至周五每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃表時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 6:20~ 6:30 起床洗漱 6:300~ 6:45 去學(xué)校 7:05~ 7:50 晨讀 7:50~ 8:20 吃早餐 8:20~ 12:00 上課 12:00~ 12:30 吃午餐 12:30~ 14:00 在學(xué)校房子自己復(fù)習(xí)功課。周四:化學(xué),物理 。 學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)意大利后回國(guó)的理由,透過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您留學(xué)意大利后,確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫忙,并且有可信有力的理由學(xué)成歸國(guó)。因此請(qǐng)專門的機(jī)構(gòu)由外籍專家進(jìn)行語(yǔ)言上的修改是避免上述弊端的好辦法。 3.病室安靜、整潔,定時(shí)通風(fēng),保持空氣新鮮。 7.按時(shí)巡視病房,及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化并報(bào)告醫(yī)生.積極配合搶救,作好各種護(hù)理記錄,并認(rèn)真做好書面及床頭交接班。 二、小兒驚厥護(hù)理常規(guī) 1.執(zhí)行兒科一般護(hù)理常規(guī)。動(dòng)作輕柔敏捷。 ( 2)清除口、鼻、咽、喉部的分泌物,保持呼吸道通暢。 ( 5)注意患兒安全,防止墜床及碰傷,驚厥時(shí)立即用纏有紗布的壓舌板放于上下臼齒之間或用開口器,防止唇及舌咬傷。 三、輸液泵使用制度 定位放置:輸液泵定位放置,標(biāo)識(shí)明顯,不得隨意挪動(dòng)位置。 定期消毒:輸液泵表面每次使用后由固定班次以 250500 毫克/ l 有效氯消毒液擦拭。 使用中若輸液泵出現(xiàn)報(bào)警等故障,應(yīng)立即檢查報(bào)警原因,必要時(shí)更換輸液泵同時(shí)通知設(shè)備科檢修,已壞或有故障的儀器不得出現(xiàn)在儀器柜。 要固定輸液管,使用輸液器直接穿刺的,在穿刺時(shí)注意將輸液管一段固定在手中,避免因輸液管下垂重力使針頭脫離患兒皮膚。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 5 這學(xué)期有新書了,也要有新的計(jì)劃,計(jì)劃分生活類、學(xué)習(xí)類、活動(dòng)類 ...... 我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣安排:早上 6: 40 起床,讀 20 分鐘英語(yǔ), 7:40去上學(xué);中午到家,如果知道作業(yè)是什么就把作業(yè)做一點(diǎn),如果不知道作業(yè)就彈鋼琴,飯后午休一小時(shí)(除了周一);下午放學(xué),先做作業(yè)再?gòu)椙?,晚上睡覺前讀半小時(shí)書。 由于刊物審稿工作的要求有所提高,下學(xué)期對(duì)與新干部的要求明顯要嚴(yán)格,初步計(jì)劃如下: 招干分兩批次:一就是學(xué)習(xí)部日常工作成員的招收。 邀請(qǐng)學(xué)校記者團(tuán)干部對(duì)我們的干部進(jìn)行寫作和通訊報(bào)道方面的指導(dǎo)和培訓(xùn),提升內(nèi)部寫作水平。 學(xué)習(xí)部一向本著服務(wù)大家的宗旨,努力營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。為此,我們?cè)谙聦W(xué)期會(huì)著重加強(qiáng)內(nèi)部干部寫作水平的培訓(xùn),同時(shí)合理進(jìn)行人手分工,職責(zé)到位。 根據(jù)本部門例會(huì)制度,對(duì)例會(huì)時(shí)間及質(zhì)量作出明確規(guī)定,加強(qiáng)本部與各院系部門交流,工作任務(wù)安排到位,到達(dá)預(yù)期效果。 八、通訊錄 的更新 新的一個(gè)學(xué)期,通訊錄也要進(jìn)行一次全面的更新,目的就是保證每一次例會(huì)能按時(shí)按質(zhì)的進(jìn)行以及能夠迅速安排工作任務(wù)。 希計(jì)劃趕不上變化,有新的想法或變動(dòng)將隨時(shí)作添減。 一份成功的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不應(yīng)過(guò)簡(jiǎn),也不必過(guò)繁,更不必為制訂這份計(jì)劃而 耗費(fèi)過(guò)多時(shí)間,計(jì)劃的目標(biāo)也應(yīng)適中。下面就讓我們聽聽跨過(guò)高考的成功者關(guān)于制定計(jì)劃的心聲吧。 [聲音二 ] 制訂計(jì)劃要有明確的目標(biāo)。長(zhǎng)期遠(yuǎn)景式計(jì)劃是指我為高中三年學(xué)習(xí)制定的總目標(biāo),以及每學(xué)年開始時(shí)為該學(xué)年訂的計(jì)劃。 高一,高二學(xué)年,我把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。當(dāng)然,重點(diǎn)放在課本上,并不是將視野局限在課本,我仍有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識(shí),培養(yǎng)能力。 短期目的性計(jì)劃是指一周安排,一日休息時(shí)間表及考前復(fù)習(xí)階段時(shí)間表等。有問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn),以免積重難返。稍長(zhǎng)一點(diǎn),如一周或一月,也應(yīng)有個(gè)計(jì)劃。 說(shuō)一下我的一份較詳盡的計(jì)劃 當(dāng)天計(jì)劃 :今天作業(yè)有語(yǔ)數(shù)外物四門,數(shù)學(xué)作業(yè)是大題,利用中午的整段時(shí)間做。預(yù)計(jì)到家 9: 00可以完成作業(yè),可以把今天 的數(shù)學(xué)物理筆記復(fù)習(xí)一下,用 45分鐘夠了。 中期計(jì)劃:這個(gè)星期還有不少東西課后沒(méi)有鞏固一下。 當(dāng)然,以上計(jì)劃大多數(shù)是不用寫下來(lái)的,只要想一想,心里有數(shù)就行了??傊?,計(jì)劃是靈活多變的。只有自己去試著做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。但如果你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午,而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事,而中午、下午才來(lái)做作業(yè)的話,這就不能不說(shuō)是一種浪費(fèi)了。計(jì)劃訂得太高,一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了,勢(shì)必會(huì)影響自己的信心;計(jì)劃訂得太低,過(guò)于容易達(dá)到,自己就不能得到充分的、有效的提高,而且可能會(huì)助長(zhǎng)自滿和狂妄的情緒;計(jì)劃訂得太死,缺乏靈活性,一切都來(lái)個(gè)條條框框,甚至具體規(guī)劃到 幾點(diǎn)幾分干這個(gè),多少分鐘后再干那個(gè) ,不能隨機(jī)應(yīng)變,可能會(huì)使自己很快感到厭煩,難以繼續(xù)堅(jiān)持下去;計(jì)劃訂得太松,又根本起不到計(jì)劃的作用。所謂設(shè)定目標(biāo),就是規(guī)定自己在某一個(gè)時(shí)間段內(nèi)所要完成的學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到某一個(gè)高度。我認(rèn)為對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,可以采用“設(shè)定目標(biāo)法“。為什么會(huì)這樣呢?毅力不夠是一個(gè)方面,但更重要的是,因?yàn)殚L(zhǎng)期計(jì)劃這種形式本身就比較死,不夠靈活,它很難考慮到你后來(lái)會(huì)遇到的新情況。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 8 為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)潛力,更好地為教育教學(xué)服務(wù),我將以新課程為引領(lǐng),認(rèn)真踐行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課,撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),不斷提升自己的業(yè)務(wù)潛力和教學(xué)藝術(shù)。 三、研修要求 以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們成為 師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。 (三 )公開課 用心參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng)。 (五 )撰寫教學(xué)論文 根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際狀況,每學(xué)年獨(dú)立完成一篇 20xx 字以上的教學(xué)論文。 用心參加教學(xué)研究活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動(dòng),在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開課后,將自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足,透過(guò)反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 9 一、暑假目標(biāo): 、數(shù)學(xué)
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