【正文】 較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。 從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自我的意見，但傾聽本事要加強培養(yǎng)。經(jīng)過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不一樣程度的提高，異常幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的提高。 六、自身的提高 在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?，但前面的路還很長，所以，我們有必要在繼 續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標(biāo)： 班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，所以，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。也為了讓家長更了解我們的工作，我們經(jīng)過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式 )向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。 愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補自我的短處。經(jīng)過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，并且聲音響亮。給體弱的孩子多一些照料 。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。工作以來， 我一向不斷努力，進取思考如何做好幼兒教師工作，期望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一向朝著這個目標(biāo)奮進。講一句話要講出是誰、做什么。 ，幼兒輪流來當(dāng)小小播音員，發(fā)布的資料能夠是社會新聞，家庭中發(fā)生的事，班級里發(fā)生的事等，鍛煉幼兒說話的膽量。 ，活動前明確要求，活動中時時檢查、提醒，結(jié)束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現(xiàn)。 ， 教育孩子做事有始有終，按要求完成任務(wù)。幼兒值日生工作的職責(zé)心還不夠強，表此刻晨間來園時有的幼兒易忘記的任務(wù)，另外有的幼兒由于進餐速度慢影響了自我的午間值日工作。語言理解本事提高了，知識經(jīng)驗的范圍也擴許多。 生活方面： 我班幼兒經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了生活自理方面的多項技能，能獨立穿脫衣服、褲子、鞋子，自我整理被褥，使用筷子獨立進餐，學(xué)會基本的值日生工作。下面是為大家整理的幼兒園學(xué)期末自我評價五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí) ! 幼兒園學(xué)期末自我評價 1 本班現(xiàn)有幼兒 38 名，其中原中三班升入 33 名，本學(xué)期轉(zhuǎn)入插班新生 5 名?？墒怯變旱纳畛Ｒ?guī)不夠穩(wěn)定，進餐時有的幼兒愛邊吃邊講話 (唐靜怡、丁子凡、陳瑋、王斯葳 )，桌面地面有飯粒 (陳子迅、徐子凱 )，部分幼兒進餐速度較慢。幼兒對區(qū)域化 學(xué)習(xí)活動的常規(guī)已基本熟悉并能遵守。 學(xué)期工作要點： (一 )培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識 兒的任務(wù)意識 調(diào)整值日安排，為每個幼兒固定值日的時間，便于幼兒記憶，并將安排表在家長會和家長園地中公布，請家長配合提醒孩子早上按時來園值日。 (二 )培養(yǎng)幼兒專心聽講的良好習(xí)慣 ，在教師講授、同伴發(fā)言時做到注意集中，專心聽講，不隨便插嘴。 ，共同督促幼兒構(gòu)成專心聽講的良好習(xí)慣。 ，重視對個別語言表達本事較差的幼兒進行個別輔導(dǎo)，同時也不能忽視一些平時表現(xiàn)一般，不太愛說話的幼兒。 。在本學(xué)期我的主要工作總結(jié)如下： 一、思想方面 能夠進取參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認真記筆記，數(shù)量足，資料豐富。進取參與園內(nèi)各項活動。給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。 經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手本事、想象力、創(chuàng)造力 也大大提高了。為此，我經(jīng)過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和午時離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進行個別教育。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是 比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。 思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。 從身體發(fā)展情景看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡本事發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作本事培養(yǎng)不夠。 從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有必須 的觀察本事。 從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。 二、教育方面 我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。本學(xué)期，我和劉梅教師執(zhí)教，張教師負責(zé)配教。 合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最終抓癢癢。 開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達本事，和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們上進心都有明顯的提高 . 三、保育工作 我班嚴格地執(zhí)行消 毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。 每一天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。 每日訂定時喂藥，降低生病率 . 四、環(huán)境 (包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境 )營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，構(gòu)成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造本事。活動室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們經(jīng)過自我的參與，對活動了解得較深入。 經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見 . 及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。三人共同保管、記錄。 經(jīng)過認真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)瑞吉歐教育的經(jīng)驗和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的本事，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體，僅有教師不斷發(fā)展 ，才能為幼兒的發(fā)展供給良好的條件，僅有教師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。 本著“以先進的教育理念為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不一樣資料、不一樣形式的活動為媒介，以時代的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動探索、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒供給創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。經(jīng)過隱形指導(dǎo)鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。 本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施： 調(diào)整擴大活動區(qū)域，使其與美工區(qū)有機結(jié)合，從而擴展幼兒對結(jié)構(gòu)材料的認識。期末評價分析每月統(tǒng)計資料并進行結(jié)果分析，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜 合報告。(詳見專題研究計劃 ) 三、教學(xué)形式的寬泛。以往在編加法、減法應(yīng)用題時，大都以??又來了??，??去掉了??等方法進行編題，本學(xué)期，我們啟發(fā)幼兒根據(jù)物體的形狀、大小、顏色、厚薄、高矮進行編題。 本學(xué)期，我們靈活運用團體、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中，獲得學(xué)習(xí)的方法，豐富其感性經(jīng)驗。在表征區(qū)我們投放了橡皮泥、紙、廢舊等材料，讓幼兒經(jīng)過多種手段來制作各種各樣的交通工具、表征未來的 交通工具等。給爸爸、媽媽制作禮物感激他們對自我的愛等活動。為使活動目標(biāo)有效的落實，在活動前我們經(jīng)過談話了解幼兒以有經(jīng)驗及幼兒的困惑 。在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時十分有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺”既能夠當(dāng)隔斷又能夠展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個教育功能，體現(xiàn)了“游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵，受到參觀教師的好評。語言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復(fù)習(xí)。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一齊討論確定。從哪里長出來 。 如：在進行“動物世界”活動時，我們認為開展這樣的主題，既是幼兒興趣 所向，又為幼兒自主進行探索打下基礎(chǔ)。在《為我們服務(wù)的人》的主題中我們引導(dǎo)孩子加大了表征、語言、交流區(qū)域的創(chuàng)設(shè) 。點名時，我們請幼兒說出夏天都穿哪些服裝，夏天的大樹變成什么樣貌 。在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出夏季人們的主要活動 。對于每一天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵，表揚他們不遲到，能堅持天天來園 。 幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。 (3)我們每月定期舉辦了《愛心月報》，向家長介紹有關(guān)育兒常識，和當(dāng)前的幼教新動態(tài)，幫忙家長改變教育觀念，與家園教育達成一致?！睘榱俗層變河涀∮變簣@的生活，體會畢業(yè)離園時的惜別之情，同時又萌發(fā)對小學(xué)生活的向往，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，圍繞主題《我要上學(xué)了》，設(shè)計了一系列的活動。 (2)增強幼兒對學(xué)校的感性認識。利用講故事、圖書、幻燈、學(xué)習(xí)課件等形式，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)的故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。 (5)利用團體活動及主角游戲 《文具店》，教會幼兒了解、使用各種文具，要認真、整齊、干凈的書寫作業(yè)。一個小朋友說：“我媽媽說，不吃青菜，鼻子就會出血。本班幼兒生活的自理本事有了很大的提高。如交通工具的變化、動物與人類的關(guān)系、春天、夏天的秘密、我們的節(jié)日。認識了球體、圓柱體、鐘表等知識。 學(xué)會關(guān)注、理解生活中常見的符號、標(biāo)志、文字所表達的意思，嘗試用圖像、符號等形式進行表達，有創(chuàng)意。本學(xué)期，在我班三名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得較好。以下是我班這學(xué)期的工作評價。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。 幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)幼兒本事的不一樣，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的本事。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育教師或是另一位教師進行溝通。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨十分頭疼的問題。了解他的情景“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說 :“此刻他異常愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他此刻有這么大變化”。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情景，請家長協(xié)作教育。異常是美工角我們準(zhǔn)備了很多的材料。 區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。在幼兒玩的時候，要加強具體的指導(dǎo)。還能夠利用電話、網(wǎng)上、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進行溝通 。尤其我現(xiàn)在對于能不能過四級仍是缺乏掌握的，無論這次考試結(jié)果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都腳踏實地地學(xué)?，F(xiàn)在我不得不為將來即將面對的就業(yè)危機而作好預(yù)備。早就聽說現(xiàn)在很多企業(yè)發(fā)話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生。至今為止我與宿舍的人相處融洽，固然偶然會有點小過節(jié)，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那么多知心的朋友 了。具體表現(xiàn)在以下幾個方面： 一、做作業(yè)方面：無論是課堂作業(yè)還是回家作業(yè)速度加快了許多，基本做到在規(guī)定時間內(nèi)完成。靜不下心來，自習(xí)課上經(jīng)常說話，便利貼上少不了我的名字，我感到十分內(nèi)疚，即影響了自己，也影 響了別人。 在我的學(xué)習(xí)成績上 ,一直并不優(yōu)秀 ,上學(xué)總是在偽裝 ,在發(fā)呆 ,因為 ,當(dāng)時在我的思想里完全找不到認真讀書的念頭 ,也沒有意識到讀書的得益與不學(xué)習(xí)的后果 .直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間 ,”無知”的我才意識到學(xué)習(xí)的重要性 ,我所意識的重要并不是為考試而學(xué)習(xí)、為老師為家長而學(xué)習(xí) ,而是為自己為未來為今后的我而學(xué)習(xí) ,學(xué)習(xí)就是 我未來的基礎(chǔ) .雖然我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度 ,我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假 ,是不懂就不懂 ,絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問上有所成就 ,古今中外所有的成功 例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行 .所以 ,我一有問題就問同學(xué) ,直到弄懂為止 .即使是對待很差成績的人我也是這樣 ,其道理就在孔夫子說過“三人行 ,必有我?guī)煛?,但是 ,覺得我常常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子 . 在生活上 ,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處 ,和睦共處 ,互幫互愛 ,自己的事情自己做 ,形成獨立自理自立的良好品德 最我覺得自豪的 是 ,光明 2 年期間 ,我從來沒有一次光顧洗衣部 ,即使是在寒冷的冬天 ,我也堅持自己洗衣服 ,不給自己偷懶的機會 .因為我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的 ,只要不給它一次機會 ,它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了 .還有的是 ,我在生活中 ,始終保持干凈的作風(fēng) ,做到勤清潔 ,勤洗手 ,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 .自我評價