【正文】 地消逝而傷懷。盼望音訊的她仰頭嘆望，竟產(chǎn)生了雁足回書的遐想?！把阕只貢r(shí)，月滿西樓”是她思夫的迫切心情，突然自現(xiàn)的外在表現(xiàn)?！蔼?dú)”字就是回應(yīng)上句的“輕”字，點(diǎn)明了下闋“愁”字的癥結(jié)?！拜p解羅裳，獨(dú)上蘭舟”是寫其白天泛舟水上之事：詞人解開綾羅裙，換著便裝，獨(dú)自劃著小船去游玩?！坝耵　保蔷赖闹裣?。易安殊不忍別，覓錦帕?xí)兑患裘贰吩~以送之。李廷機(jī)的 《草堂詩余評林》稱此詞“語意超逸，令人醒目”，讀者之所以特別易于為它的藝術(shù)魅力所吸引，其原因在此。這里，“眉頭”與“心頭”相對應(yīng)，“才下”與“卻上”成起伏，語句結(jié)構(gòu)既十分工整，表現(xiàn)手法也十分巧妙，因而就在藝術(shù)上有更大的吸引力。這說明，詩詞創(chuàng)作雖忌模擬，但可以點(diǎn)化前人語句，使之呈現(xiàn)新貌，融人自己的作品之中?！庇杉杭叭?，互相思念，這是有情人的心靈感應(yīng)，相互愛慕，溫存?zhèn)渲拢氲秸煞蛞欢ㄒ餐瑯右螂x別而苦惱著。它既是即景，又兼比興。月已西斜，足見她站立樓頭已久，這就表明了她思夫之情更深，愁更極?？梢韵胍?，詞人因惦念游子行蹤，盼望錦書到達(dá)，遂從遙望云空引出雁足傳書的遐想。 下面“云中誰寄錦書來”一句，則明寫別后的思念。正因?yàn)槭恰拜p”，所以誰也不知道，連侍女也沒讓跟上。表面上寫出荷花殘，竹席涼這些尋常事情，實(shí)質(zhì)上暗含青春易逝，紅顏易老，“人去席冷”之意境。 “紅藕香殘玉簟秋”寫荷花凋謝、竹席浸涼的秋天，空靈蘊(yùn)藉。 一種相思，兩處閑愁：意思是彼此都在思念對方，可又不能互相傾訴，只好各在一方獨(dú)自愁悶著。 錦書：前秦蘇惠曾織錦作《璇璣圖詩》，寄其夫竇滔，計(jì)八百四十字，縱橫反復(fù)，皆可誦讀，文詞凄婉。n）：光滑似玉的精美竹席。彼此都在思念對方，可又不能互相傾訴，只好各在一方獨(dú)自愁悶著。 譯文 粉紅色的荷花已經(jīng)凋謝，幽香也已消散，光滑如玉的竹席帶著秋的涼意。云中誰寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓。 李清照《一剪梅去新西蘭這件事，我變得獨(dú)立，不用別人幫我做事情了。 在去新西蘭之前，我連衣服都不會穿，所有事情都是媽媽替我做。而且這個(gè)家庭的父母只給我做吃的，其他都不管我，那時(shí)我還不會洗衣服。想起來真后怕，還好像媽媽說的一樣沒中毒，不然后果不堪設(shè)想。聽了媽媽的話，在心里我還是覺得樹葉是能吃的。 記得我還在上幼兒園的時(shí)候，我干過一件很無知的事，這件事讓我印象深刻。紅藕香殘玉簟秋》原文及賞析（精選 5 篇） 第一篇：【推薦】李清照《一剪梅紅藕香殘玉簟秋》原文及賞析 【推薦】李清照《一剪梅在幼兒園我突然看到一棵樹上的葉子很像媽媽在家買回來的青菜葉子，我好奇樹葉的樣子；這是什么？可以吃嗎？我來嘗嘗看。直到我三年級的時(shí)候 ，我看了一本百科全書，上面寫著有些樹葉不能吃。 去年，我又去了新西蘭游學(xué)，在分寄宿家庭的時(shí)候，我一個(gè)人一個(gè)家庭。我一下子從熟悉媽媽時(shí)時(shí)刻刻幫我做事情的環(huán)境換到一個(gè)沒人幫我的環(huán)境里 ，感覺我從媽媽手中的寶變成一棵草了，突然感到好無助。從新西蘭回來之后，我不僅可以把自己的事情做好，還可以幫媽媽做很多事情了。 成長總是在不經(jīng)意間，我 從一個(gè)無知的幼兒園小孩成長為一名六年級小學(xué)生。紅藕香殘玉簟秋》原文及賞析 2 一剪梅 花自飄零水自流。解開綾羅裙，換著便裝，獨(dú)自登上小船。這相思的愁苦實(shí)在無法排遣，剛從微蹙的眉間消失，又隱隱纏繞上了心頭。 裳（ ch225。后人因稱妻寄夫?yàn)殄\字，或稱錦書；亦泛為書信的美稱。 才下眉頭，卻上心頭：意思是，眉上愁云剛消，心里又愁了起來。“紅藕”，即粉紅荷花。 “輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”是寫其白天泛舟水上之事：詞人解開綾羅裙，換著便裝，獨(dú)自劃著 小船去游玩。“獨(dú)”字就是回應(yīng)上句的“輕”字，點(diǎn)明了下闋“愁”字的癥結(jié)。詞人獨(dú)上蘭舟，本想排遣離愁；而悵望云天，偏起懷遠(yuǎn)之思。而這一望斷天涯、神馳象外的情思和遐想，不分白日或月夜，也無論在舟上或樓中，都是縈繞于詞人心頭的。 68 盼望音訊的她仰 頭嘆望，竟產(chǎn)生了雁足回書的遐想。其所展示的花落水流之景，是遙遙與上闋“紅藕香殘”、“獨(dú)上蘭舟”兩句相拍合的；而其所象喻的人生、年華、愛情、離別，則給人以“無可奈何花落去”（晏殊《浣溪沙》）之感，以及“水流無限似儂愁”（劉禹錫《竹枝詞》）之恨。這種獨(dú)特的構(gòu)思體現(xiàn)了李清照與趙明誠夫婦二人心心相印、情篤愛深，相思卻又不能相見的無奈思緒流諸筆端。成功的點(diǎn)化總是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，不僅變化原句，而且高過原 句。當(dāng)然，句離不開篇，這兩個(gè)四字句只是整首詞的一個(gè)有機(jī)組成部分，并非一枝獨(dú)秀。 賞析 這是一首傾訴相思、別愁之苦的詞?！弊髡咴谠~中以女性特有的敏感捕捉稍縱即逝的真切感受，將抽象而不易捉摸的思想感情，以素淡的語言表現(xiàn)出具體可感、為人 理解、耐人尋味的東西。這一句涵義極其豐富，它不僅點(diǎn)明了蕭疏秋意的時(shí)節(jié)，而且渲染了環(huán)境氣氛，對作者的孤獨(dú)閑愁起了襯托作用?！拜p解”與“獨(dú)上”，栩 栩如生地表現(xiàn)出她的神態(tài)、舉動?！蔼?dú)上蘭舟”，正是她想借泛舟以消愁，并非閑情逸致的游玩。作者借助于鴻雁傳書的傳說， 畫面清晰，形象鮮明，它渲染了一個(gè)月光照滿樓頭的美好夜景，然而在喜悅的背后，蘊(yùn)藏著相思的淚水。難怪她不顧夜露浸涼，呆呆佇立凝視，直到月滿西樓而不知覺。這種復(fù)雜而微妙的感情，正是從兩個(gè)“自”字中表現(xiàn)出來的?！庇杉杭叭?，互相思念，這是有情人的心靈感應(yīng)，相互愛慕，溫存?zhèn)渲?，她想到丈夫一定也同樣因離別而苦惱著?！安畔隆薄ⅰ皡s上”兩個(gè)詞用得很好，把真摯的感情由外露轉(zhuǎn)向內(nèi)向，迅疾的情緒變化打破了故作平靜的心態(tài)，把相思之苦表現(xiàn)得極其真實(shí)形象，表達(dá)了綿綿無盡的相思與愁情，獨(dú)守空房的孤獨(dú)與寂寞充滿字里行間，感人至深。 創(chuàng)作背景 1101 年（宋徽宗建中靖國元年）李清照嫁與趙明誠，婚后伉儷之情甚篤。紅藕香殘玉簟秋》賞析 李清照《一剪梅紅藕香殘玉簟秋》賞析 一剪梅云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。伊世珍《瑯?gòu)钟洝氛f：“易安結(jié)褵未久，明誠即負(fù)笈遠(yuǎn)游?！傲_裳”，不會是指男子的“羅衣”，因?yàn)椴还苁菑钠截苹蛴米挚?，沒有必要改“衣”為“裳”。所以，兩人一經(jīng)離別，兩地相思，這是不難理解的。詞的開頭是： 紅藕香殘玉簟秋。這一句涵義極其豐富，它不僅點(diǎn)明了時(shí)節(jié)，指出就是這樣一個(gè)蕭疏秋意引起了作者的離情別緒，顯 示出全詞的傾向性。 就表現(xiàn)手法及其含義來看，這一句和南唐李璟《浣溪沙》的首句：“菡萏香銷翠葉殘”相類似。如果說，“紅藕香殘”是從客觀景物來表現(xiàn)秋的到來，那么，“玉簟秋”就是通過作者的主觀感受 —— 竹席生涼來表達(dá)秋的到來?！保ā栋子挲S詞話》）李清照并非不食人間煙火的人，但這一句“精秀特絕”，卻是事實(shí)，并非過譽(yù)。她究竟想如何來消除這愁悶?zāi)?？此刻，她不是借酒消愁，也不是悲歌?dāng)泣，而是借游覽以遣悶，下兩句就是這樣引出來的： 輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。下句“獨(dú)”字就是回應(yīng)上句的“輕”字的。因?yàn)檫@是富貴人家之所獨(dú)有。而是極寫李清照思夫之苦，她之所以要“獨(dú)上蘭舟”，正是想借泛舟以消愁，并非閑情逸致的游玩。所以，她宕開一筆，寫道： 云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。作者這么寫，看似乎 淡，實(shí)則含蓄有韻味： 一、它體現(xiàn)了李清照夫妻感情的極其深厚、真摯，以及李清照對她丈夫的充分信任。 二、寓抽象于形象之中，因而更覺具體生動。雖然這種寫法，并非自她始，但她的云中雁回比之一般的飛雁傳書，顯然畫面更為清晰，形象更為鮮明，這種點(diǎn)化仍然是值得肯定的。雁傳書信，固可暫得寬慰，但不可能消除她的相思。由于李清照既然思念著自己的丈夫，又相信丈夫也會思念著自己，所以，下片也就順此思路開展了： 花自飄零水自流。“自”字，是“空自”或“自然”的意思。這種復(fù)雜而微妙的感情，正是從兩個(gè)“自”字中表現(xiàn)出來的。如果說，上面沒有任何一句提到李清照和他的丈夫的兩相恩愛；那么，這兩句就說得再明白也沒有了 。斜輝脈脈水悠悠，腸斷白萍洲”（溫庭筠《憶江南》）；或是“紅豆不堪看，滿眼相思淚”（牛希濟(jì)《生查子》）一類文字。一句話就是時(shí)刻在相思著?！安畔隆?、“卻上”兩個(gè)詞用得很好，兩者之間有著連接的關(guān)系?！闭\然，李作比之范作已勝一籌。若處理不好，必落俗套。它和那些卿卿我我、扭捏作態(tài)的愛情，涇渭分明。（鄭孟彤） 【賞析二】 這首詞作于清照和丈夫趙 明誠遠(yuǎn)離之后，寄寓著作者不忍離別的一腔深情，是一首工巧的別情詞作?；ㄩ_花落，既是自然界現(xiàn)象，也是悲歡離合的人事象征；枕席生涼，既是肌膚間觸覺，也是凄涼獨(dú)處的內(nèi)心感受。下面“云中誰寄錦書來”一句，則明寫別后的懸念。但是明月自滿，人卻未圓；雁字空回，錦書無有，所以有“誰寄”之嘆。 “花自飄零水自流”一句，承上啟下，詞意不斷?！耙环N相思，兩處閑愁”二句，在寫自己的相思之苦、閑愁之深的同時(shí)，由己身推想到對方，深知這種相思與閑愁不是單方面的，而是雙方面的，以見兩心之相印。其分合，表明此情是一而 二、二而一的；其深化，則訴說此情已由“思”而化為“愁”?！比渥顬槭廊怂Q道。 【賞析三】 元伊世珍《瑯?gòu)钟洝肪碇休d ：“易安結(jié)婚未久，明誠即負(fù)笈遠(yuǎn)游。詞人不經(jīng)意地道出自己滯后的節(jié)令意識，實(shí)是寫出了她自夫君走后，神不守舍，對環(huán)境變化渾然無覺的情形?！拜p解羅裳，獨(dú)上蘭舟?！霸浦姓l寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。另外，“月滿”也蘊(yùn)含夫妻團(tuán)圓之意?！盎ㄗ燥h零水自流”，詞人的思緒又由想象回到現(xiàn)實(shí)，并照映上片首句的句意。這樣的斷語，這樣的心有靈犀，是建立在夫妻相知相愛的基礎(chǔ)上的。 這是一首相當(dāng)富有詩情畫意的詞作。下闋以花落水流比擬丈夫離開自己以后的寂寞寥落之感，說明彼此伉儷情深，兩地相思難以消除。 此詞頗盡離別之情。同時(shí)，秋涼的“香殘”景象和清颯氛圍最能激起人們的愁情幽緒 ，這在古典詩詞是極為常見的，這說明了其審美上的對象特征和心理意緒上的對應(yīng)同構(gòu)關(guān)系?！拜p解羅裳，獨(dú)上蘭舟”兩句足可玩味，“輕”，言其悄悄然；“獨(dú)”，曰其僅然一身。當(dāng)這這種翹首引懷，待書于景的意識，最終成為顯性意識時(shí)，前兩句“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”所內(nèi)蘊(yùn)的深意也就得到了很好的解釋。這一收筆，絕極妙極。 本篇詞作，上闋隱然相思之意，下闋則直宣情愫?？梢姶颂幨菫殡p向而動。作者一路寫來，或寄情于景，或景中含情，意象時(shí)露時(shí)顯，于結(jié)尾處猛然一收，如群山之玉，塔頂明珠，給讀者以強(qiáng)烈的審美刺激，使之心靈為之震動，深思、遐想。 第三篇：李清照《一剪梅輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。此情無計(jì) 可消除，才下眉頭，卻上心頭。 落花獨(dú)自地飄零著，水獨(dú)自地流淌著。 玉?。?di224。 蘭舟：這里指小船。 月滿西樓：意思是鴻雁飛回之時(shí)，西樓灑滿了月光。作者在詞中