義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介-wenkub
2022-09-12 21:28:25 本頁(yè)面
【正文】 全 面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定 》 《 面向 21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃 》 《 國(guó)家基礎(chǔ)教育課程綱要 》 確定課程目標(biāo)的原則 ? 在知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都提出明確的要求 ? 綜合考慮學(xué)生需要、社會(huì)需求和生物科學(xué)發(fā)展三個(gè)方面 ? 面向全體學(xué)生，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性 課程目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)課程價(jià)值 ? 對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域發(fā)展的價(jià)值 對(duì)外部世界的認(rèn)知 生物世界 生物與環(huán)境的關(guān)系 對(duì)自身的認(rèn)知 人體的結(jié)構(gòu)和生理，以及青春期心理 課程目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)本課程價(jià)值 ? 對(duì)能力發(fā)展的價(jià)值 培養(yǎng) 科學(xué)探究能力的科學(xué)課程能力培養(yǎng)的 核心 生物課程在這方面有獨(dú)到價(jià)值 課程目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)本課程價(jià)值 ? 對(duì)情感領(lǐng)域發(fā)展的價(jià)值 關(guān)于自身 關(guān)于人與社會(huì) 關(guān)注和參與生物 —社會(huì)問(wèn)題，科學(xué)技術(shù) 價(jià)值觀 關(guān)于人與自然 從“人類(lèi)中心主義”到人與自然和諧發(fā)展 課程目標(biāo)具體條文的說(shuō)明 ? 獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等方面的知識(shí) ? 初步掌握生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能 ? 養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣 ? 初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必要的基礎(chǔ) 課程目標(biāo)具體條文的說(shuō)明 ? 獲得有關(guān)生物體的結(jié)構(gòu)層次、生命活動(dòng)、生物與環(huán)境、生物進(jìn)化以及生物技術(shù)等生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí) 課程目標(biāo)具體條文的說(shuō)明 ? “ 知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響” 1 改變思想觀念 2 促進(jìn)生產(chǎn)力提高 3 提高健康水平 4 影響思維方式 5 沖擊道德體系 6 產(chǎn)生負(fù)面影響 課程目標(biāo)具體條文的說(shuō)明 ? 初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法 ? 發(fā)展提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流的科學(xué)探究能力 ? 關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí) 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的一級(jí)主題
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