【正文】 專門的房屋和設備，她就和法醫(yī)們在露天解剖，一蹲就是一整天。 從 1976 年 3 月進入病理科開始，她就把敬業(yè)愛崗、無私奉獻、精益求精作為自己的職業(yè)準則。 ，表揚的少，批評的多，沒有做到。本學期我們 還啟動了寄宿制學校校園文化課題的研究。目前，我們共編印 5 期，報道學校德育工作動態(tài)，開辟班主任工作論壇，介紹德育管理新理論、新觀點，武裝德育工作者頭腦。比如教育學生愛國首先就應從愛校、愛家鄉(xiāng)做起，為此，我們啟動了“發(fā)揚萬里精神、建構人文萬里”活動計劃，組織學生唱校歌、讀萬里創(chuàng)業(yè)史、聽董事長專題報告、討論“如何學萬里精神，如何做一名優(yōu)秀萬里學子”等，增強學生自豪感、自信心和愛校、創(chuàng)新、拼搏等意識，提升學生精神面貌，營造積極向上的校風、學風。本學年，主要協(xié)助策劃開展了下列 大型活動：校第六屆田徑運動會；東校區(qū)的“小制作、小發(fā)明、小科技”評比活動；東、西校區(qū)元旦迎新晚會；迎接市中學生日常行為規(guī)范檢查工作；開展“家庭禮儀”作業(yè)和“四個一”活動評選活動，評出“家庭禮儀”文明生 195 名，“四個一”活動優(yōu)秀生 234 名，并予以表彰；開展市級、校級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”推薦評選活動，推出“身邊的榜樣、學習的楷?！睂？?，舉辦“學習經(jīng)驗交流會”，樹正氣、促學風，營造積極向上的校園氛圍；開展“每班一支歌”比賽活動（ 61 8070 701 等班級），展現(xiàn)班級風采，增強班級凝聚力，豐富 班級文化；開展“安全教育周”活動；開展“中學生校服設計方案征集活動”和“學生校服設計展示活動”（預科部、 10 810）；舉辦國防教育報告會等；開展中小學生聯(lián)誼活動；承辦小學五年級學生家長懇談會等。我們也開展了“每周一歌”活動，把學生愛唱歌的熱情與唱好歌的導向有機結合，取得良好成效。本學年，我們充分利用校會、櫥窗、宣傳板、廣播、電視等輿論宣傳工具，拓展學生視野，豐富學生生活，陶冶學生情操，凈化學生心靈，讓我們的教育在潛移默化中影響學生 。 。如本學年共開展了 4 次班主任培訓，其中 2 次是新班主任培訓，主題分別為“學校德育管理理念、德育管理制度培訓”和“如何有效開展家校聯(lián)系”； 2 次是全體班主 任培訓：一為自主管理示范班經(jīng)驗交流，潭菊清、徐春梅、鄭曉剛、丁玉玲、李緒坤等老師做經(jīng)驗介紹；一為班級管理心理教育專題講座，通過“傷熊事件”引出關注學生心理健康的話題。在信息化時代，我們?nèi)巳硕夹枰潆姟? 海爾集團總裁張瑞敏曾說過：“什么叫做不簡單？能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單。為此，我們聽取了班 主任的意見和建議，引入競爭機制，讓各班在爭優(yōu)申報過程中提升班級常規(guī)管理水平，對優(yōu)秀班級實行掛牌制，激勵他們更上一層樓，激勵別的班級爭向靠攏。而且我知道，我們的堵、壓會引起學生心理煩 惱和逆反心理，這一來必會給班主任帶來很多麻煩，所以我們盡量作到引導到位，講清為什么不能帶零食，為什么要求不留長發(fā)，為什么要穿校服等，以減輕班主任的工作難度。正確的行動來源于正確的思想指導。學校常規(guī)往往能直觀反映一所學校的校風、校貌，是一項長期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復抓，抓反復。在制度建設上我們堅持繼承與發(fā)展的原則，即在沿用過去好做法的基礎上適當調(diào)整、修改與補充。為此，我給自己和部門工作人員提出了 6 字工作要求：熱心、齊心、用心。在此，我把自己一年來的工作情況向大家匯報一下，不妥之處請批評指正。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是為大家整理的主任述職報告 3 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 主任述職報告篇 1 各位領導、老師們： 下午好！ 感謝大家對我的厚愛，讓我有機會在教育處接受鍛煉。 一、工作職責 就是服務。制定了與班主任一起共同實踐的工作準則：投入、藝術、高效；確立的培養(yǎng)目標是：規(guī)范、創(chuàng)新、全面。一年來，我們先后制定下發(fā)了近 10 個規(guī)章制度，如《學部、班級德育常規(guī)管理十要》、《學生紀律十四條》、《班主任工作日程》、《日常行 為規(guī)范優(yōu)秀達標班級指標》、《自主管理示范班標準》、《衛(wèi)生、紀律分擔區(qū)的劃分及管理規(guī)定》、《學生進出校門管理規(guī)定》、《活動課管理規(guī)定》、《小周六、周日學生管理規(guī)定》、《學生午休管理規(guī)定》等，這些規(guī)章制度，確保了日常德育工作規(guī)范、有序進行?？傮w看，一年來學校衛(wèi)生、紀律和其它常規(guī)工作狀況良好 ，這得益于各學部已經(jīng)形成了一套完整的值周工作體系和各班主任的鼎力相助。執(zhí)行之前，理念先行。 認真檢查，做好反潰吳校長要求我們工作中腿要勤、眼要尖。如除每周評選紅旗班外，本學年我們開展了日常行為規(guī)范優(yōu)秀達標班級、自主管理示范班、優(yōu)秀值周班的申報評比活動。什么叫做不容易？大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易”。在培訓方面，我堅持“兩手抓，兩手都要硬。開展了 4 次學生干部培訓，如“老帶新”傳經(jīng)送寶會、衛(wèi)生、紀律委員工作培訓會、“自主管理中的苦與樂”交流會、新一屆學生會干部工作動員培訓會等，幫助學生增強服務意識，提高管理水平。今天的學生獲取信息渠道廣，思維活躍，單一、空洞、權威式的說教很難說服他們，觸動他們的心靈，這就要求教育者采用多途徑、多渠道做好學生思想教育工作。就說學生看電視問題，禁止看或禁止看港臺電視連續(xù)劇，效果甚微，關鍵引導學生看。 ?；顒忧埃J真做好調(diào)研、動員、協(xié)調(diào)；活動中，給學生搭建舞臺，讓學生唱主角，比如，學生導游的興起（預科部、一部）、學生的校服學生自己設計和展示等就是例證；活動后，做好追蹤調(diào)查和總結反饋，以利改進工作，像中小學生聯(lián)誼活動結束后，我們進行了一次問卷調(diào)查，把小學生提出的問題歸納總結，并有針對性地改進。 。本學期本著“發(fā)現(xiàn)典型、推廣經(jīng)驗”的目的進行了一次班主任工作調(diào)研，對一些好的做法予以推廣。 三、存在的問題 ，加之經(jīng)驗不足，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。 主任述職報告篇 2 ***， 1958 年 7 月出生， 1975 年 12 月參加工作，大專學歷，副主任醫(yī)師，現(xiàn)任病理科主任。 多年的勞作摧殘了她的身體。高強度的工作任務和忘我的工作態(tài)度使她落下了嚴重的頸椎病和腰椎病。術后 2個月她就回到了工作崗位，她說自己總在家里休息心里不踏實，怕科里有事情。當科里的同事埋怨她為什么不打電話給大家一起來做，勸她回家休息時，她卻不在乎地說：“我都這把老骨頭了，本來晚上睡眠就少，少睡點也沒什么關系。在同事們的一再催促下，她才選了一 個雙休日，悄悄去眼科用激光把視網(wǎng)膜打上去了。有一次，一外單位的病理切片被拿來會診。最后診斷是“浸潤性鱗狀細胞癌”。眾所周知，病理診斷是一個經(jīng)驗不斷積累的過程，一個不斷更新發(fā)展的過程。為精確診斷一個病例，查閱大量資料是常有的事兒。 在她的帶領下，病理科從無到有，從有到精，不斷引進新技術開展新業(yè)務。科里的年輕人平時工作中碰到疑難切片向她請教，她都認真閱 片，幫助診斷，從不推拖。她用無私 奉獻精神書寫著自己的職業(yè)生涯，用嚴謹審慎的態(tài)度成為病理診斷領域的常青樹！ 主任述職報告篇 3 一學年的辛苦耕耘即將結束。我實行了讓每個學生都有機會當班干部方案，讓學生每天輪流當值日班長，并在班級記錄本中做好記錄，這 樣不僅體現(xiàn)了民主管理，而且還能及時發(fā)現(xiàn)問題并及時處理。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質(zhì)量良好。 在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。最后，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念， 介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。 第二篇：主任述職報告 【精選】主任述職報告 3 篇 在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的?；仡欉@一學年，學校德育工作穩(wěn)定、有序，主要得益于秦校長、吳校長的正確領導，得益于全體班主任同仁的大力支持和積極配合，同時大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開展了一些工作，積累了一定的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了一些問題。作為教育處副主任，就是要竭盡所能為學生服務，為班主任服務，為領導服務。沒有規(guī)矩，不成方圓。 。拿“六不規(guī)定”來說，我們在處理個案中重視從制度的必要性和重要性入手，在要求學生“做什么”之前，給學生講清“為什么”，杜絕簡單硬性處理，用“這是集團規(guī)定”或某種權威來強迫學生被動接受。堵、壓管得了一時，管不了一世。常規(guī)工作最怕做的疲沓、拖拉，看起來是小事情，卻老是做不好。許多班級均實行了全員、民主管理，充分發(fā)揮學生主觀能動性，構建了本班常規(guī)管理機構，人人有崗，崗崗有人，富有推廣價值。 。教育處在學部抓好培訓工作的同時，也有針對性地開展了一些培訓。針對家長、班主任反映的學 生上網(wǎng)影響學業(yè)問題，我們專門推出“網(wǎng)絡教育”?？?，供大家參考。學生在校園里，如果我們不用積極的 .東西占領他們的心靈空間，消極的事物就會乘虛而入，并逐漸占上風。鄭華玉、黃啟領等老師還積極向我們推薦好的節(jié)目。在具體操作中，不為活動而活動，重視活動過程的教育與滲透。針對我校實際，我們重點抓好四個方面的教育，即以“六不規(guī)定”為主要內(nèi)容的平民化教育，以愛校教育為先導的愛國主義教育，以萬里精神為靈魂的萬里文化滲透教育，以育人在于育心為指導的心理健康教育。努力辦好《德育簡報》，力爭使之成為具有萬里國際學校中學班主任特色的簡報。我們也開展了班主任工作論文的小型征集和推薦活動，彭林虹、周藝、程東文、倪志成等老師的教育論文紛紛獲獎。 ，說教痕跡重，教育方法、模式上仍顯陳舊。我們醫(yī)院病理科 **主任在這一崗位上三十多年如一日，勤耕不輟、創(chuàng)新不止，以剝繭抽絲的耐性、精益求精的態(tài)度，成為病理診斷領域的常青樹。平時工作忙，尸解只能利用周日進行。但她從來不叫苦喊累，至 20xx 年，共做成人、小兒、胎兒尸體解剖 700 余例。術后上班不久，一天凌晨三點，醫(yī)院接診 了一位卵巢腫瘤蒂扭急需手術的病人，她不顧自己虛弱的身體，毅然獨自在第一時間趕到醫(yī)院為病人做冰凍快速病理診斷。 20xx 年秋的一天，她的眼睛突然出現(xiàn)了偏盲，一側看不見東西，經(jīng)檢查為視網(wǎng)膜剝脫，需要抓緊時間住院治療。她總是說：“病理科就是為臨床一線和病人服務的醫(yī)技科室，我們的診斷關系到病人今后的生活質(zhì)量，醫(yī)院規(guī)定上班不遲到，有事請假，我作為一個老職工不能帶頭違反規(guī)定?！辈∪思凹覍贊M臉焦急不安。病人感激地說：“我哪都不去看了，就在咱們婦幼保健院手術，這里的醫(yī)生太好了！” **主任就是這樣用實際行動詮釋著 “敬業(yè)愛崗、無私奉獻”的內(nèi)涵。她有一個“寶貝”，那是一個小本子，上面詳細記錄了科里歷年來的疑難病例，包括姓名、病理號，性別、年齡、臨床診斷、診療經(jīng)過、病理診斷及免疫組化結果。 從事病理工作 38 年，發(fā)表論文幾十篇，尤其在全國醫(yī)學核心期刊上發(fā)表數(shù)篇。以往住院病人 5 個工作日發(fā)報告，現(xiàn)在提 前到 4 個工作日，加快病理隔日下午出結果，大大提高了臨床診斷與治療的效率，得到了臨床醫(yī)生和病人的好評?！蹦壳?，我院病理專業(yè)進入了以組織形態(tài)學診 斷為基礎的結合免疫組化及分子生物學技術等綜合性病理診斷階段，她居功至偉?，F(xiàn)在做個回顧盤點，特總結如下： 一、班主任工作 在擔任四年級二班班主任工作中，認真完成 學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育，深入了解每個學生的思想動態(tài)。該班級在各方面的表現(xiàn)都有了很大的提高。授課前，認真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結構和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。針對這部分學生，我不強調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。 三、校合唱隊 本學年，經(jīng)過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進行演唱 、合唱。 主任述職報告篇 1 尊敬的各位領導、各位同仁： 大家好！我不想說時光荏苒，也不想說歲月如梭。下面我從四個方面向大家作個匯報： 一、好學樂教，關注學生的發(fā)展，對學生負責 我擔任學校的教導主任兼三年級的思品課程。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。通過安排集體學習、教師自學外，還先后派出許多教師參加縣、學區(qū)的研討活動。十二月中旬中心小學組織了五六年級的教師召開了“創(chuàng)新課堂，創(chuàng)新教案”的總結會，回到學校我又組織全體教師搞了一個“自我反思，自主提高”的校本培訓活動，重點闡述了為什么要進行教學反思？如何進行教學反思兩個問題。一學期，教務處牽頭進行了常規(guī)工作檢查 4 次，周查 20 次，且堅持日查、課堂常規(guī)巡查，另外還經(jīng)常和校長、值日員巡視教師辦公室，深入課堂聽課，了解情況，及時調(diào)整和指導。 抓班級常規(guī)管理 班級是學校的組成單位，因而抓好班級常規(guī)是一項基礎工程。學生健康、全面發(fā)展才是學校工作之本。另外我還負責編輯了校刊《心里的歌》，有 57 篇優(yōu)秀文章被刊登，這本書的出臺，既鼓勵了學生的寫作興趣，也給學生搭建了一個展示自己的平臺，社會反響很好，同時也為學校素質(zhì)教育保留了好的資料。當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。 一、常規(guī)習慣，常抓不懈 學生良好 的行為習慣的養(yǎng)成不