【正文】 寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。同時，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》，（共記理論學習筆記兩萬字以上）提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。 由于工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績，但是不足之處還很多，爭取在今后的工作中取長補短， 取得更大的成績。我作為一個班主任，每天觀察著學生的各種表現，及時向家長反映學生在校的情況，及時發(fā)現問題，解決問題。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設。為了創(chuàng)設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、隊會開展形式多樣的，有教育意義的活動，（此外利用板報這個教育陣地辦好學習園地，讀學生進行綜合性教育，辦學習園地達 16 次左右，起到了很好的教育作用）積極組織學生參加學校和大隊部開展的各項活動，寓教于樂。每接手一個新班，我總是想方設法，通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況。積極參加區(qū)市級組織的教育教研活動，認真做好業(yè)務筆記，對于學校的公開課，我積極認真去聽（聽課節(jié)數達 30 節(jié)以上），多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。 三、學習研究方面 俗話說得好：要想學生有一杯水，自己必須有一桶水。又如：利用新舊知識聯系法進行隨機識字。課下積極反思教學，認真寫好教學反思，（寫出教學反思達 16 篇左右）通過總結得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務能力。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課 。 我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。小學語文教師述職報告 第一篇：小學語文教師述職報告 2021年度一年級組教師述職報告 許春秀 一、思想方面 本人擁護黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認真學習鄧小平理論以及江澤民總書記“三個代表”的重要思想以及科學發(fā)展觀；認真學習，深入領會，記好學習筆記，并運用到自己的工作中。 二、教學方面 本學年擔任一年級語文教學工作。（一學年共備課達 150 節(jié)以上，課堂教學達 300 節(jié)以上）課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維；在教學中采用靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質量；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。 針對一年級識字量大的問題，我在閱讀教學的各個環(huán)節(jié)，注意激發(fā)識字興趣，讓生字多次復現，在復現中鞏固識字。在教學過程中，我常常利用兒童已經學過的筆畫、部首、熟字，采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導學生隨機識字。為了更好地做好本職工作，為了 適應教育形勢的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身的業(yè)務能力。通過學習，我獲得了更 多的知識，提高了自己的業(yè)務能力。每學期我先向學生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。這些教育活動的開展，密切了師生關系、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識 。著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到：“教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。家長也喜歡向我反映孩子在家的學習、生活等情況，甚至向我請教一些教育方法。 第二篇：小學語文教師述職報告 小學語文教師述職報告（共 3 篇） 發(fā)布時間 :20210322 閱讀量 :20399 日記本 :《述職報告》 對于熱愛教育事業(yè)的小學語文教師來說，述職報告是他們工作的很重要的一部分，對領導和家長都有所交代，對自己的工作也有很大幫助，但是小學語文教師述職報告寫作怎么才能更加全面更加優(yōu)秀呢？可以參考下面幾篇優(yōu)秀的小學語文教師述職報告。 我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書 育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課下積極反思教學，認真寫好教學反思，（寫出教學反思達 70 篇 左右）通過總結得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務能力。又如：利用新舊知識聯系法進行隨機識字。 在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉化，強化優(yōu)等生的能力。本人經常閱讀《甘肅教育》、《小學語文教師》等，另外，本人還經常利用網絡上一些教育教學網，了解最新的教育教學動態(tài)，并申請了博客，將自己的一些計劃、總結、學習心得以及學校開展的各項活動發(fā)在博客上，做到了資源共享。 當然還利用課余時間研讀一些教育名著和職業(yè)有關的作品，摘抄有關的名言警句（記讀書筆記達兩萬字以上），寫寫心得體會，收益匪淺。得到了學校領導的好評。每接手一個新班，我總是想方設法，通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況。為了創(chuàng)設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、隊會開展形式多樣的，有教育意義的活動，（此外利用板報這個教育陣地辦好學習園地，讀學生進行綜合性教育，辦學習園地達 16 次左右，起到了很好的教育作用）積極組織學生參加學校和大隊部開展的各項活動，寓教于樂。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設。我作為一個班主任，每天觀察著學生的各種表現，及時向家長反映學生在校的情況，及時發(fā)現問題，解決問題。 由于工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績，但是不足之處還很 多，爭取在今后的工作中取長補短，取得更大的成績。 加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。 二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競 爭，這種競爭就是比誰的進步大。準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現過錯的原因，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。細指細心。恒是指恒心。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。 （ 2）讓學生教育學生。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。 在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點： 一、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。 三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌討論，有小組討論，有師生共論。課堂上人人動手，既體現學生的主體作用，又可體現教學面向全體學生。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。 在現任期間里 ,本人在學校的工作安排下 ,擔任了語文教學工作。嚴格管理 ,積極與家長配合