【正文】 老師學(xué)習(xí)，通過聽課、請(qǐng)教，讓我不斷進(jìn)步。 二、教育教學(xué)工作。 xx 年取得體育中學(xué)二級(jí)教師資格，現(xiàn)已滿 5 年。 第二篇：小學(xué)體育教師述職報(bào)告 小學(xué)體育教師述職報(bào)告體育教師職稱述職報(bào)告 小學(xué)體育教師述職報(bào)告 小學(xué)體育教師述職報(bào)告體育教師職稱述職報(bào)告 體育教師職稱述職報(bào)告 做一名教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想，做一名魅力教師更是我長久的追求。在我和體育組其他教師的不懈努力下，最終我校在沙區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上團(tuán)體進(jìn)入了前八名，本人也被評(píng)為優(yōu)秀教練員。在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。 二、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。忠誠與黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新。小學(xué)體育教師述職報(bào)告 [合集 ] 第一篇：小學(xué)體育教師述職報(bào)告 2021年度工作總結(jié) 2021 年即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。本學(xué)期，我認(rèn)真參加了黨員民主生活，寫好心得筆記。 三、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我擔(dān)任 五、六年級(jí)的體育課教學(xué)工 作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，挖掘出有體育特長的學(xué)生，使他們能正確的認(rèn)識(shí)自己，審視自己，培養(yǎng)了 五、六年級(jí)學(xué)生 的組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、不怕臟、勇敢頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。學(xué)期初，我就針對(duì)各隊(duì)員的實(shí)際情況，制訂了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，不斷對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)調(diào)整。 一個(gè)學(xué)期以來，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情支持和大力幫助之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開展。自 xx 年畢業(yè)至今，我踏上三尺講臺(tái)也已經(jīng)是第九個(gè)年頭了。下面我就近 5 年來的工作作一簡單總結(jié)。 五年來我一直擔(dān)任體育教學(xué)工作，在教育教學(xué)中我注重于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)信“良好的師生關(guān)系勝過許多教育”這句話，努力構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系。其中每個(gè)學(xué)期，我都要上一節(jié)公開課。 在完成平時(shí)的教學(xué)工作之余，我對(duì)教科研工作也非常重視。另有課題《小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課間文 明游戲的開發(fā)之研究》去年立項(xiàng)，研究已滿一年，明年結(jié)題。還有兩篇文章分別在嘉興港區(qū)管委會(huì)組織的兩次主題征文活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)。 作為體育教師，我不僅要求學(xué)生積極鍛煉，自己也經(jīng)常參與各種體育活動(dòng)。我將以一顆平常心來面對(duì)這次職務(wù)晉升，無論晉升結(jié)果如何，我都將一如既往地作好自己的本職 工作，希望能得到大家更多的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，謝謝大家！ 第三篇：小學(xué)體育教師述職報(bào)告 文秘助手 ()之小學(xué)體育教師述職報(bào)告 范文 【一】 在 2021 年一學(xué)年里，本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長工作。 二、體育教學(xué)方面 一學(xué)期來，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號(hào)，為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績。 五、個(gè)人成績 區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。 圓滿完成學(xué)校 09 全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作，以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作。 經(jīng)過一年的磨合，通過不斷的觀察和找同學(xué)聊天，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。在這一年的工作中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。 重視課堂 40 分鐘的教學(xué)實(shí)踐。 多聽不同老師的課，多向師傅及有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。比如說，和學(xué)生太熟了，親近是親近了，有時(shí)候到課堂就沒辦法管他們了，課堂氣氛活躍點(diǎn)，紀(jì)律就抓不住了，對(duì)他們嚴(yán)肅點(diǎn)，課堂氣氛就顯的沉悶，心里雖然一直記著那句話，要做學(xué)生有原則的大朋友，但是還是很難找到課堂氣氛與課堂紀(jì)律之間的平衡點(diǎn)。有時(shí)在課堂上讓他們做一些容易的游戲和體育動(dòng)作，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。 在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。 第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們?cè)?學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，用心體會(huì)，從中感悟。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。作為一名新教師，我時(shí)刻 準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。 二、取得的主要成績與經(jīng)驗(yàn) 備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。每學(xué)期，都組織學(xué)生進(jìn)行身體檢查，建立學(xué)生身體健康檔案，做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋。 高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。 四、存在的問題及今后的努力方向 做任何工作都是有得有失，有成有敗。 針對(duì)以上幾點(diǎn)不足，今后做到揚(yáng)長避短，克難奮進(jìn)，爭取再接再勵(lì)，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色。忠誠于教育事業(yè)，對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的師德。 二、精通業(yè)務(wù)，不斷鉆研，成績突出 工作以來，我認(rèn)真鉆研教材，熟練掌握小學(xué)教育的所有科目基礎(chǔ)理論。教學(xué)常規(guī)工作過硬，能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定 教學(xué)計(jì)劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時(shí)注重面向全體，因材施教，堅(jiān)持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注