【正文】 領(lǐng)導(dǎo)班子審定后匯編成冊(cè)，以使今 后學(xué)校的各項(xiàng)工作行有標(biāo)尺、動(dòng)有準(zhǔn)則。發(fā)揮團(tuán)員的先鋒作用，發(fā)揮團(tuán)組織對(duì)此項(xiàng)工作的整體效應(yīng)。五自：自尊、自重、自強(qiáng)、自立 、自愛。要求每個(gè)教師用“一忠、二愛、三觀、四善、五自” (忠：忠于黨和人民的教育事業(yè) 。 利用家長(zhǎng)會(huì)的形式，廣泛與家長(zhǎng)聯(lián)系，以共同營(yíng)造教育氣息。 對(duì)收費(fèi)方面嚴(yán)格把關(guān)，收費(fèi)不擴(kuò)大范圍。 三、樹立典型，以點(diǎn)帶面，求“雙爭(zhēng)”實(shí)效。 二、找出差距，不斷完善，強(qiáng)化管理。我們將通過一系列校園環(huán)境的治理，逐步實(shí)現(xiàn)校園的凈化、綠化、美化以及安排的科學(xué)化，全面保證師生的身心健康。繼續(xù)深入開展校務(wù)公開工作，加強(qiáng)教代會(huì)建設(shè)。積極開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，使全體黨員、干部和教師不斷提高認(rèn)識(shí)，能夠站在實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度，加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，完善教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立“師之德即師之魂，無德不能從教”的職業(yè)道德準(zhǔn)則。以加強(qiáng)師德建設(shè)為主線，全面提高教師素質(zhì)，認(rèn)真搞好“雙爭(zhēng)”活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。雙爭(zhēng)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃 [合集五篇 ] 第一篇：雙爭(zhēng)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃 雙爭(zhēng)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃 雙爭(zhēng)活動(dòng)的基本涵義是爭(zhēng)創(chuàng)人才開發(fā)先進(jìn)單位，創(chuàng)造一流人才環(huán)境 。 工作思路： 以為人民提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)為核心，以“雙爭(zhēng)”活動(dòng)為載體，把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一條主線常抓不懈，堅(jiān)持以加強(qiáng)師德建設(shè)，依法行政和環(huán)境建設(shè)作為工作重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校整體水平的提高，讓黨和人民滿意。 開展學(xué)法、用法活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開的內(nèi)容、范圍、形式和程序，加強(qiáng)工作監(jiān)督，充分發(fā)揮民主監(jiān)督的職能以及家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督作用推進(jìn)學(xué)校民主化、科學(xué)化進(jìn)程。同時(shí)，搞好文化建設(shè)，真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能，使校園具有教育性和藝術(shù)性。 以調(diào)查問卷方式發(fā)放給學(xué)生，查找教師整改的差距。 在評(píng)比的基礎(chǔ)上，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)比，確立我校的典型。 收費(fèi)正規(guī)，并做好宣傳解釋工作。 教師開展“領(lǐng)導(dǎo)干部走百家，百名教師走千家”的活動(dòng)，并做好總結(jié)。二愛：愛事業(yè)、愛學(xué)生 。 )來嚴(yán)格要求自己。 六、解決六個(gè)問題，完善教育形象。 認(rèn)真解決違背師德的突出問題。 糾正：通過檢查和問卷，對(duì)普遍現(xiàn)象通過完善制度、教師大會(huì)等形式進(jìn)行，對(duì)個(gè)別現(xiàn)象通過談心、批評(píng)等形式進(jìn)行。 實(shí)施財(cái)經(jīng)“審查”制：不私立“小金庫”，不“作收作支”，積極配合上級(jí)部門搞好財(cái)經(jīng)審查。 完善制度：建立并完善對(duì)品德不良學(xué)生的定期分析和排查制度、責(zé)任人制度、協(xié)同幫教制度及家校一體教育制度 ，與村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商作好流失及輟學(xué)的共同管理制度。 認(rèn)真解決群眾不滿意的問題。 以講座的形式對(duì)教師的備課、候課、上課、教案、作業(yè)批改等行為進(jìn)行規(guī)范。 以學(xué)校校級(jí)骨干教師為突破口，培養(yǎng)區(qū)級(jí)骨干教師，以點(diǎn)帶面。初三：確立目標(biāo)，分層培養(yǎng)，重點(diǎn)突破。 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真落實(shí)上 級(jí)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為目標(biāo)，以群眾滿意為著力點(diǎn)，通過開展“雙爭(zhēng)為民實(shí)踐活動(dòng)”，著力解決投訴接訪工作中不同程度存在的思想境界不高、工作作風(fēng)不實(shí)、工作紀(jì)律松弛、工作業(yè)務(wù)不精通等問題，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，提高工作效率和水平，努力打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精良、服務(wù)熱情的優(yōu)秀城管投訴接訪隊(duì)伍。 二是明確活動(dòng)任務(wù)。組織中心全體黨員干部深入學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告、新黨章、兩會(huì)報(bào)告和中央《八項(xiàng)規(guī)定》、《中共市委常委會(huì)關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的若干規(guī)定》、市紀(jì)委十屆三次全 體會(huì)議精神、市委李洪峰書記的講話，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的方針政策，學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)以及城市管理業(yè)務(wù)知識(shí)、信訪業(yè)務(wù)知識(shí)。圍繞全局開展的“三項(xiàng)活動(dòng)”要求，把開展“雙爭(zhēng)”活動(dòng)與建設(shè)創(chuàng)新服務(wù)和諧型城管結(jié)合起來，與黨員實(shí)際、群眾需求結(jié)合起來。既要從工作作風(fēng)、工作機(jī)制方面找原因，也要注重從思想境界、職業(yè)操守等方面查根源。 (四 )服務(wù)承諾階段 (6 月中旬至 7 月中旬完成 ) 一是形成單位和個(gè)人自查報(bào)告。 四、加強(qiáng)督導(dǎo) 一是根據(jù)整改清單和臺(tái)帳列出的突出問題，自身要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，實(shí)行整改問責(zé)，確保整改工作落實(shí)到位。所有單位和個(gè)人都可積極參與“先進(jìn)單位”、“優(yōu)秀消防衛(wèi)士”的推選工作，都有推選和被推選的權(quán)利 。爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)單位”和爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀消防衛(wèi)士”，既要注重考核時(shí)的基本情況和基本評(píng)價(jià)，更要重視平時(shí)的工作表現(xiàn)和情況反映，堅(jiān)持爭(zhēng)在平時(shí)、比在平時(shí)，把“雙爭(zhēng)”活動(dòng)貫穿于全年工作的始終。 堅(jiān)持以著眼建設(shè)、促進(jìn)工作為原則。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全市消防部隊(duì)“雙爭(zhēng)”活動(dòng)的指導(dǎo)、督促、 檢查和協(xié)調(diào)工作。年度工作，是指本年度部署的專門工作，規(guī)定要在本年度內(nèi)完成的工作任務(wù) (以年度工作部署為準(zhǔn) )。倡導(dǎo)廣大教職工讀好書、好讀書，營(yíng)造良好的讀書氛圍。 開展“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師”活動(dòng)的總體目標(biāo)是：倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，通過讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，提高教師的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，著力提高教師的創(chuàng)新能力；營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人 才、尊重創(chuàng)造的學(xué)校環(huán)境，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)工作化的氛圍和機(jī)制；努力建設(shè)各類學(xué)習(xí)型組織，為教職工創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成才機(jī)會(huì)；促進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)，為各類人才不斷涌現(xiàn)和充分發(fā)揮作用奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的教師隊(duì)伍。以提高教職工思想道 2 德水平為主要目標(biāo)，廣泛開展教師讀書交流活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。為教職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，吸引教職工群眾廣泛參加。讀書自學(xué)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師的重要形式，也是教師獲取知識(shí)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增長(zhǎng)才干的主要途徑。 四、積極開展“學(xué)習(xí)型組織”和“學(xué)習(xí)型教師及家庭”活動(dòng) （一）學(xué)習(xí)型組織的基本條件 在教師中普及終身學(xué)習(xí)的理念，形成了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí) 、全程學(xué)習(xí)的制度和氛圍，校內(nèi)各種學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)普遍建立，并取得一定實(shí)效。 領(lǐng)導(dǎo)成為學(xué)習(xí)的帶頭人，校內(nèi)有形與無形的教育資源得到充分利用，建立了終身學(xué)習(xí)和學(xué)以致用的激勵(lì)機(jī)制。 具備所從事工作崗位必備的文化和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新知識(shí)，形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好習(xí)慣，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮突出作用，學(xué)習(xí)事跡突出，成效顯著。 五、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 學(xué)校成立“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和組織全?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師”活動(dòng)的開展，負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)單位和學(xué)習(xí)型教職工標(biāo)兵的評(píng)審工作。本學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西所著《做最好的老師》一書，要求認(rèn)真研讀，寫出心得體會(huì)。 2021年 2 月 28 日 第三篇：“雙爭(zhēng)”活動(dòng)實(shí)施方案 “雙爭(zhēng)”活動(dòng)實(shí)施方案 為了推進(jìn)我?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)深入開展，鞏固“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的階段性成果，按照市教育局“雙爭(zhēng)”活動(dòng)方案的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。 （二）主要任務(wù) 先進(jìn)集體做到“五優(yōu)”一是管理水平優(yōu)。三是育人環(huán)境優(yōu)。五是服務(wù)師生優(yōu)。二是做愛崗敬業(yè)的表率。四是做勤于學(xué)習(xí)的表率。 三、方法步驟（三個(gè)階段） 宣傳發(fā)動(dòng)階段（ 2021 年 3 月 18 日 —— 3 月 31 日）。結(jié)合實(shí)際定期搞好師德建設(shè)系列活動(dòng)（崗位建功、崗位能力、師生演講、師德報(bào)告、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等），切實(shí)提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。 四、具體措施 明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。 培樹典型，強(qiáng)化作用。 （一）結(jié)合基層黨建信息化工作，創(chuàng)建“四化”先進(jìn)教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要利用“一信通”平臺(tái)開展村情調(diào)查和需求調(diào)查，發(fā)布節(jié)目預(yù)告、農(nóng)時(shí)提醒、天氣預(yù)報(bào)、市場(chǎng)供求等信息，與服務(wù)型黨組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，完善和拓展教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)全縣各級(jí)黨員干部教育和群眾學(xué)習(xí)的 有效覆蓋。技術(shù)強(qiáng)、維護(hù)勤，網(wǎng)絡(luò)傳輸系統(tǒng)能夠快速傳送教學(xué)節(jié)目；終端站點(diǎn)節(jié)目完整流暢、畫音清晰；遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站能夠滿足用戶訪問需要。