【正文】 的錯誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯在哪里；總之我們要嚴于律己，寬以待人！ 二、提高社會交往能力。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點點小事就打群架，甚至叫校外的人打架。 講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。有的同學(xué)喜歡欺負弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。校 園暴力主要有以下表現(xiàn)： 語言暴力?！? 校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而近來，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。我的講話完了，謝謝大家。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。家人又將此事告訴了楊翥，他勸解家人道：“總是晴天干燥的時日多，落雨的日子少。 《 寓圃雜記》中記述了發(fā)生在楊翥（ zh249。校園，本該是一方凈土，是文明的殿堂，發(fā)生在這些花季少年身上的 暴力傾向，害人害己，令人擔(dān)憂，它嚴重擾亂正常的教育教學(xué)順序，危害校園人身安全，給受害者帶來長時間的恐懼和痛苦，影響學(xué)校的聲譽，是造成社會不穩(wěn)定的重要隱患。有的打架斗毆甚至并沒有什么直接原因，通常只是買飯插隊、搶占座位、無意碰撞、出言不遜、別人一個無意的眼神等等微不足道、芝麻算皮的小事。 同學(xué)們讓我們行動起來，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。 4 月 29 日 9 點 40 分，江蘇 省泰興市一名 47 歲男子持刀沖入一幼兒園，瘋狂砍傷 31人，其中 28 名幼兒， 2 名教師， 1 名保安。 同學(xué)們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊！ “暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全。不要天黑再回家，放學(xué)路 上不要貪玩，要按時回家。 四、要拒絕與校外不良青年交往。在受到暴力侵害時要向?qū)W校、老師和家長報告。但受社會不良風(fēng)氣的影響，暴力文化侵入了我們的校園，嚴重影響同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)生活，危害同學(xué)們的身心健康。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾。下面是為大家整理的關(guān)于防止校園暴力國旗下講話稿范文，歡迎查閱。 校園暴力主要表現(xiàn)為： 欺負弱小的同學(xué)，受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)。 二、要加強法律知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會運用法律武器保護自己。抵制不良的引誘，在受到威脅時候要及時向?qū)W校、家長、老師報告，及時撥打 110 報警。 老師們、同學(xué)們，“校園是我家，安全靠大家”。 在最近我們一個月來發(fā)生的 6 起校園慘案不僅讓人觸目驚心，更為我們學(xué)生自身的安全打上了一個大大的問號。 4 月 30 日，山東濰坊一男子闖入尚莊小學(xué)，用鐵錘打傷 5 名學(xué)生后當(dāng)場自焚。因此，個人就不僅只是個人。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。應(yīng)該說，在幾千人的學(xué)校，發(fā)生一些小摩擦是難免的，自然的。對于打架斗毆者學(xué)校也將按照有關(guān)規(guī)定進行處理。）身上的兩個故事：一天，楊翥的鄰居丟了一只雞，指責(zé)是楊翥偷的?！本枚弥?，鄰居們被楊翥的忍讓所感動。張老夫人便修書北京，要張英出面干預(yù)。！這些不正體現(xiàn)了忍讓、寬容的高尚嗎 ? 同學(xué)們，寬容是一種人類生活中至高無上的美德，而不 是膽小怕事的懦弱。 防校園暴力國旗下講話四 各位老師、同學(xué)們： 大家早上好！我是初 84 班的李思潔，今天我講話的主題是《反對暴力，共建和諧校園》！“藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。就在初二 75 班，很多同學(xué)常常辱罵、欺負本班的張玉龍。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個人與個人之間，升級到群體。 校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀；多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來越遠！他們遺忘得太多，忘了自己的祖國曾經(jīng)千瘡百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，最可悲的是，他們竟忘了自己還是 一個學(xué)生，忘了我們的今天正是祖國的明天！ 恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光！同學(xué)們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園！ 和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味！和諧的校園 ——會給空虛的心靈帶來希望；會給彎曲的脊梁帶來挺拔；會給卑微的靈魂帶來自信。下面是為大家整理的關(guān)于防止校園暴力國旗下講話稿范文，歡迎查閱。 校園暴力主要表現(xiàn)為： 欺負弱小的同學(xué)，受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)。 二、要加強法律知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會運用法律武器保護自己。抵制不良的引誘，在受到威脅時候要及時向?qū)W校、家長、老師報告，及時撥打 110 報警。 老師們、同學(xué)們，“校園是我家，安全靠大家”。 在最近我們一個月來發(fā)生的 6 起校園慘案不僅讓人觸目驚心，更為我們學(xué)生自身的安全打上了一個大大的問號。 4 月 30 日，山東濰坊一男子闖入尚莊小學(xué)，用鐵錘打傷 5 名學(xué)生后當(dāng)場自焚。因此，個人就不僅只是個人 。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。應(yīng)該說，在幾千人的學(xué)校，發(fā)生一些小摩擦是難免的，自然的。對于打架斗毆者學(xué)校也將按照有關(guān)規(guī)定進行處理。）身上的兩個故事：一天，楊翥的鄰居丟了一只雞，指責(zé)是楊翥偷的?！本枚弥?，鄰居們被楊翥的忍讓所感動。張老夫人便修書北京，要張英出面干預(yù)。！這些不正體現(xiàn)了忍讓、寬容的高尚嗎 ? 同學(xué)們，寬容是一種人類生活中 至高無上的美德，而不是膽小怕事的懦弱。 防校園暴力國旗下講話四 各位老師、同學(xué)們： 大家早上好！我是初 84 班的李思潔，今天我講話的主題是《反對暴力，共建和諧校園》！“藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。就在初二 75 班，很多同學(xué)常常辱罵、欺負本班的張玉龍。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個人與個人之間，升級到群體。 校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀；多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來越遠！他們遺忘得太多，忘了自己的祖國曾經(jīng)千瘡百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”，忘了他們那頂著烈日還在揮汗 如雨的辛勞父母，最可悲的是，他們竟忘了自己還是一個學(xué)生，忘了我們的今天正是祖國的明天！ 恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光！同學(xué)們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園！ 和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味！和諧的校園 ——會給空虛的心靈帶來希望；會給彎曲的脊梁帶來挺拔；會給卑微的靈魂帶來自信。 一、組織機構(gòu) 急領(lǐng)導(dǎo)小組 主要職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)根據(jù)校園情況制定本校的防暴力應(yīng)急預(yù)案，有效預(yù)防、及時控制和妥善處置校園可能發(fā)生的各類恐怖和暴力事件。 （ 3）安全保衛(wèi)組 職責(zé)：負責(zé)事故現(xiàn)場的警戒，疏散人員、車 輛，維護現(xiàn)場秩序，阻止無關(guān)人員進入現(xiàn)場，配合公安、衛(wèi)生部門施救，防止事態(tài)擴大，并做好校園重要部位的安全保衛(wèi)工作。 二、 安全預(yù)防措施 校長是校園安全的第一責(zé)任人，要完善安全制度，健全安全機制，制定安全預(yù)案，明確安全責(zé)任，采取有效措施，切實加強安全管理工作。積極開展安 全知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，組織師生開展防范暴力事件的演練，提高師生的防范意識和自救自護能力。加強對重點時段（上學(xué)、放學(xué)和課間）和重點部位（廁所、拐角和僻靜處等）的監(jiān)控，確保安全。學(xué)校負責(zé)人應(yīng)熟悉和掌握本單位的矛盾糾紛情況，積極化解矛盾，做好預(yù)防和穩(wěn)控工作。 ，啟動應(yīng)急預(yù)案，同時向區(qū)教育局安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組和校園安全管理辦公室報告，在第一時間內(nèi)趕赴事故現(xiàn)場，組織、指揮處置工作。