【正文】 眼之間，兩個月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。現(xiàn)在我還是實(shí)習(xí)生，所以更要嚴(yán)格要求自己，像老師前輩們多虛心學(xué)習(xí)，豐富自己的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)那些在學(xué)校學(xué)不到的知識。 最繁瑣的就是登記，基本流程看申請單，核對收據(jù)，登記，打碼，掃描申請單，分用照相室，平片的注意事項(xiàng)還不是很復(fù)雜，只有照腰骶，骶尾時需要讓孩子用開塞露排完大便才可以照相，其他位置沒太多要求；照 ct 時先看申請單內(nèi)容，如果癥狀體征，病史都沒寫就不能登記，讓家長回去找醫(yī)生重寫，如果做 ct 平掃，孩子超過 5 歲必須喝水合氯醛或注射鎮(zhèn)靜劑讓孩子睡著了才可以登記，如果是增強(qiáng)則需要孩子身上扎套管針，登記時問體重；登記核磁時問體重，不用掃申請單，這些不同的檢查都有不同的要求，剛到登記室時特別迷，遇到人多時還特別著急，一著急 就容易登錯了，雖然看著別人登時覺得簡單，等自己真的上手時，就覺得特別復(fù)雜，經(jīng)常會忘一兩項(xiàng)，或者把要求弄混；發(fā)片時更需要認(rèn)真，核對孩子姓名，病人編號，照相部位，收取片條，門診病人需要提前取片需要簽字收條，病房病人取片則需要醫(yī)生過來簽字才可以取走，登記室還有好多容易而又繁瑣，簡單卻又經(jīng)常會出錯的工作，自己工作時怕出錯，有老師看著時又緊張，不過實(shí)習(xí)幾周以來，沒犯過什么大錯，還算比較順利。 回顧整個實(shí)習(xí)過程，真是充實(shí) 并快樂著，從最初的怎樣描述病變到現(xiàn)在的怎樣結(jié)合臨床綜合考慮，我對自己的每一個小小的進(jìn)步都有著最深刻的體會。對于一些疑難病例，通過全科室每周一次的病例討論，也有了初步的了解。在 CT、磁共振科室，我各實(shí)習(xí)了 6周，我感受到 CT 檢查的重要性及 MRI 檢查的優(yōu)越性。 醫(yī)學(xué)影像實(shí)習(xí)心得體會 2 經(jīng)過 24 周的影像各科實(shí)習(xí)，我對影像診斷的認(rèn)識有的進(jìn)一步的提高，更重要的是在實(shí)習(xí)期間，我明白了一名影像醫(yī) 師應(yīng)該具有的能力和責(zé)任。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。 團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。 四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。 三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識不夠，覺得在醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。通過這兩個月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最 有力地解決武器。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己 現(xiàn)有的知識用于社會實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識的有用性。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會見識。醫(yī)學(xué)影像實(shí)習(xí)心得體會（精選多篇） 第一篇：醫(yī)學(xué)影像實(shí)習(xí)心得體會 醫(yī)學(xué)影像是指為了醫(yī)療或醫(yī)學(xué)研究，對人體或人體某部分，以非侵入方式取得內(nèi)部組織影像的技術(shù)與處理過程。我將從以下幾個方面總結(jié)醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作實(shí)習(xí)這段時間自己體會和心得。在這兩個月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo) 、同事請教使自己對醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。 從大學(xué)校門跨入到醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。 在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項(xiàng)工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體 的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，手機(jī)版也不會嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。 在普放，我進(jìn)行了為期 6 周的實(shí)習(xí)，是我了解到普放科室在整個影像科室中是關(guān)鍵的第一步。 CT 主要負(fù)責(zé)住院病人的復(fù)查或進(jìn)一步檢查及急診，磁共振則對一些 CT 難以定性的病例做一個補(bǔ)充及進(jìn)一步檢查。經(jīng)過這樣的鍛煉，我感覺自己真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷認(rèn)識、不斷提高自己的影像診斷水平。我堅(jiān)信，只要我?guī)е@樣的好習(xí)慣一如既往地投入到今后的工作中去，我一定能夠成為一名出色的影像科醫(yī)師！ 最后，感謝各科室的主任及各位老師對我的教導(dǎo)和幫助，是你們幫我邁出了職業(yè)生涯的第一步，我將永遠(yuǎn)銘記在心。 患兒家長也是各種各樣，有的家長怎么跟他交代注意事項(xiàng)都聽不懂，聽不懂又一遍又一遍地問，然后解釋，不懂再解釋，還不懂??最 后似懂非懂的走了；有的家長自己不懂放射知識，我們解釋之后還帶著特別質(zhì)疑和不屑，生怕照出什么問題；有時在工作也會受到一些委屈，但也只能擺正心態(tài)，繼續(xù)做好自己的工作。最后希望在今后的實(shí)習(xí)中更加順利，學(xué)到更多知識。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會見識。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識的有用性。通過這兩個月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作各項(xiàng)政策 制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識不夠，覺得在醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。 三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。 四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。 團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。 醫(yī)學(xué)影像實(shí)習(xí)心得體會 2 經(jīng)過 24 周的影像各科實(shí)習(xí)，我對影像診斷的認(rèn)識有的進(jìn)一步的提高，更重要的是在實(shí)習(xí)期間，我明白了一名影像醫(yī)師應(yīng)該具有的能力和責(zé)任。在 CT、磁共振科室，我各實(shí)習(xí)了 6周，我感受到 CT 檢查的重要性及 MRI 檢查的優(yōu)越性。對于一些疑難病例，通過全科室每周一次的病例討論，也有了初步的了解。 回顧整個實(shí)習(xí)過程，真是充實(shí)并快樂著，從最初的怎樣描述病變到現(xiàn)在的怎樣結(jié)合臨床綜合考慮，我對自己的每一個小小的進(jìn)步都有著最深刻的體會。 最繁瑣的就是登記，基本流程看申請單，核對收據(jù)，登記，打碼，掃描申請單，分用照相室，平片的注意事項(xiàng)還不是很復(fù)雜，只有照腰骶，骶尾時需要讓孩子用開塞露排完大便才可以照相，其他位置沒太多要求；照 ct 時先看申請單內(nèi)容，如果癥狀體征，病史都沒寫就不能登記，讓家長回去找醫(yī)生重寫，如果做 ct 平掃，孩子超過 5 歲必須喝水合氯醛或注射鎮(zhèn)靜劑讓孩子睡著了才可以登記，如果是增強(qiáng)則需要孩子身上扎套管針，登記時問體重；登記核磁時問體重，不用掃 申請單，這些不同的檢查都有不同的要求，剛到登記室時特別迷，遇到人多時還特別著急，一著急就容易登錯了，雖然看著別人登時覺得簡單，等自己真的上手時，就覺得特別復(fù)雜，經(jīng)常會忘一兩項(xiàng)，或者把要求弄混；發(fā)片時更需要認(rèn)真，核對孩子姓名，病人編號，照相部位，收取片條，門診病人需要提前取片需要簽字收條，病房病人取片則需要醫(yī)生過來簽字才可以取走，登記室還有好多容易而又繁瑣，簡單卻又經(jīng)常會出錯的工作，自己工作時怕出錯，有老師看著時又緊張，不過實(shí)習(xí)幾周以來，沒犯過什么大錯，還算比較順利。現(xiàn)在我還是實(shí)習(xí)生，所以更要嚴(yán)格要求自己，像老師前輩們多虛心學(xué)習(xí)，豐富自己的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)那些在學(xué)校學(xué)不到的知識。與其它影像學(xué)相比，超聲醫(yī)學(xué)實(shí)踐性更強(qiáng)，集儀器操作技術(shù)及診斷思維于一體，需要手、眼、腦并用，因此診斷醫(yī)生個人操作技術(shù)及知識結(jié)構(gòu)決定了其診斷水平。 提高學(xué)生對超聲儀器的操作能力超聲診斷是建立在運(yùn)用各種掃查切面、掃查方法充分顯示病變并對其聲像學(xué)特征全面掌握基礎(chǔ)上，病變的 檢出 是疾病診斷的前提，因此對檢查者的操作技能要求較高，帶教過程中應(yīng)使學(xué)生了解儀器的性能和熟悉超聲儀器的操作。有閑置超聲儀器時，鼓勵學(xué)生間互為 模特 進(jìn)行掃查，熟練不同臟器的掃查方法及要點(diǎn)，并加深對正常臟器聲像學(xué)表現(xiàn)的認(rèn)識。超聲表現(xiàn)的描寫先整體后局部，即先對所檢查臟器的整體情況如大小、形態(tài)、包膜、內(nèi)部回聲做一整體描述 。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱蟾嫣崾究梢詾榕R床提供有價值的信息，指導(dǎo)臨床醫(yī)師做出進(jìn)一步診療計(jì)劃，還可以使實(shí)習(xí)生走向工作崗位后，在復(fù)雜的醫(yī)患關(guān)系巾實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)。例如，帶教過程中發(fā)現(xiàn)肝臟囊腫，表現(xiàn)為：圓形或橢圓形無回聲區(qū)，邊界清晰，囊壁薄且光滑，后方回聲增強(qiáng)。引導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生不斷復(fù)習(xí) 與鞏固解剖學(xué)知識，充分認(rèn)識到只有掌握了解剖學(xué)知識，才能準(zhǔn)確地鑒別和區(qū)分臟器聲像表現(xiàn)的正常、異?；蜃儺?，才能準(zhǔn)確描述出病變的部位、范圍及與周圍結(jié)構(gòu)的關(guān)系，為臨床提供重要診斷信息，有助于治療方案的制定，同時有利于病變的超聲隨訪及結(jié)果的對比。 第四篇：醫(yī)學(xué)影像實(shí)習(xí)心得體會 實(shí)習(xí)可加深理解并鞏固所學(xué)專業(yè)知識，進(jìn)一步提高認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。 一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。 同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。 二、圍繞工 作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。 根據(jù)醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作的實(shí)際情況 ，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作的任務(wù)。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么， 這就是一個熱情的問題，只要我