【正文】 的知識，更為我樹立了我心中的一個榜樣 —— 諸葛亮。試想東吳境內(nèi)可是文人杰出，都是飽讀詩文的人，諸葛亮一個人憑借三寸不爛之舌就能說服他們改變原來的想法該是多么的不容易啊！《草船借箭》表現(xiàn)了他的神機(jī) 妙算和膽識，除了他，有誰會想到在大霧天向百萬雄師的曹操借那十萬多只箭呢？《火燒赤壁》更體現(xiàn)了他的飽讀兵書諸葛亮料準(zhǔn)了黃蓋詐降必會使曹操急急地想大舉進(jìn)攻，可是曹操又怎么會想到這是諸葛亮和周瑜的計策呢？于是，曹操的百萬雄師就因此而喪生于一片火海之中。 故事講了東漢末年，群雄紛爭，形成蜀漢、曹魏、東吳三國頂立的形勢，但最終還是落入司馬昭之手的情節(jié)。 愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散 發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世。他用一生的辛酸和汗水完成了他的?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財富。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。 20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 7 同學(xué)們，今天我和大家談?wù)勜?zé)任。老奶很欣慰對小哥哥說：“謝謝你小朋友還是你做吧，我站站就行”。正當(dāng)公交車開到人民路的時候，一位老奶奶拄著拐棍艱難的擠上了公交車，路有點顛簸老奶奶沒站穩(wěn)差點摔了個跟頭，幸虧一位叔叔一把扶住了她。我曾經(jīng)以為夢想是那么的遙不可及，因為夢想和現(xiàn)實總是有差距的，夢中的仙境究竟有多遠(yuǎn)？我真的能走到伸出手就可以觸摸到的地方嗎？ 親愛的同學(xué)們，愛麗絲的故事給予我們的啟發(fā)一定要銘記，并 且在今后的生活中可以像她一樣機(jī)智勇敢，在小升初的考試中一鳴驚人！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 6 在我們生活中，有許許多多美好的事，美好的人，和美好的景物，美無處不在。我覺得愛麗絲好幸福，因為她可以進(jìn)入書的世界，即便那是個夢。路德維希 我認(rèn)為展現(xiàn)笑容是對人的一種愛和寬容或忍讓，而學(xué)會展現(xiàn)笑容不就是學(xué)會對人的愛和寬容或忍讓嗎？因此，當(dāng)你的兩個嘴角上翹，眼睛瞇成一個彎彎的月牙就構(gòu)成一張微笑的臉，這不一定美麗，但這是純真的；這不一定親切，但這是真誠的。 一個笑容可以給對方一些勇氣，而要展現(xiàn)笑容也不是一件容易的事。 我們生活在世上，總希望自己的存在能為周圍的人帶來美好。我在操場漫步時，感到一股清新的空氣迎面樸來??“喂，寫作文啦！”呵，原來剛才那一陣風(fēng)是同桌用語文書扇了我一下呀！ 嘿，這可真是一次特別的開小差啊！可是，在上課時，我們可千萬不能真的開小差喲！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 4 人們總把成熟與冷峻、深沉的形象聯(lián)系在一起。但仔細(xì)一看 ，石榴樹上一個個通紅的大石榴好像在歡迎我們的到來。在車的旁邊，我看到她正對我慈祥地笑著，我有一種說不出的感動。”我央求她坐到我的座位上去。此刻，我的心不知被什么東西劃了一下，十分痛！我迅速將老奶奶扶起來。沒有一個人為這個瘸的老奶奶讓座。我看看東，看看西。” 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 2 讓座是一種美德，是一種做人的美德。 我起聲走向陽臺，月光幽幽地發(fā)著光，我再次嘆了一口氣，四 周仍然很靜?? “你是誰？”那個聲音再次響起，但是它卻加重了語氣。我希望成為老師心中的好學(xué)生，朋友眼里的好同學(xué)。我四仰八叉的躺在床上，常常的嘆了一口氣：“我是生物，是地球人，我是中國公民，是學(xué)生，我是兒子，是顧客??” 我說了一大串，但又陷入一樣的問題：我是誰？這是一個簡單卻又復(fù)雜的問題，它很明確，但又讓我想了一夜又一夜?? 我是兒子，我擁有一個幸福的家庭，我有疼愛我的父母。關(guān)于學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400字集錦范文大全 第一篇：關(guān)于學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字集錦 關(guān)于學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字集錦七篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段?？墒??可是我卻沒有體諒過父母，不明白父母那個畢生的心愿?？墒俏矣植桓市淖尦砷L的足跡只停留在書堆里。 我沒有回答，突然我會心一笑：我明白了，我是自己，一個世界上任何人都不可以取代的生命體，遨游在我自己的世界里，偶爾會回頭看看自己駐足過的地方，那時我會毫無遺憾的繼續(xù)前行。那么，請問你，有沒有做過這樣的事。許久，有一位老奶奶上了車。我也如此，自己有一個座位，憑什么給別人坐。我沉思了一會：到底要不要給她讓座呢？讓吧，可我有沒的坐了，站是很累的；不讓吧，可這位老奶奶很可憐，又沒人給她讓座，她也會很 累????不讓??還是讓呢？??“讓！”我堅定地說。在我的幾番央求下，她坐下了??此刻，我有一種感覺：一塊石頭總算落地了。 讓座是一種美德，一種做人的美德，一個有著高尚的品格的人習(xí)慣！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400字篇 3 一次語文課上，老師正在上課，題目是：《秋》。它們在綠葉的懷抱中，腦袋有節(jié)奏地?fù)u擺著，就像表演著優(yōu)美的舞蹈。而時常面 帶笑容的人則更是樂觀天真的代表。但為每個人都提供具體可行的幫助是不現(xiàn)實的。這也是需要勇 氣的，而你鼓足勇氣展現(xiàn)笑容的同時你已變得成熟。而這就是愛的一種展現(xiàn)，所謂是胸懷寬廣、博愛眾生。道奇森編寫的《愛麗絲夢游仙境》，這本書把我?guī)нM(jìn)了童話王國，使我感受到了純真的夢幻，受益匪淺。愛麗絲就是這樣一個女孩，讓我們看了她的故事后不由自得去喜歡她，去因為她經(jīng)歷的跌宕起伏而心跳不止，去因她的逃脫困境而喜上眉梢。在我們的身邊，大到舍身忘死，小到節(jié)約用水。叔叔見老奶奶年紀(jì)大了就對車?yán)锏挠凶坏娜苏f：“這位奶奶年紀(jì)大了腿腳不方便哪位年輕人讓個座吧”。在小哥哥的堅持下老奶奶最總坐在了小哥哥的座位上，全車的人都向小哥哥投向了贊許的目光都夸小哥哥是個懂事的好 孩子。 責(zé)任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。所有的人都勸他：你為什么要這樣做呢 ?這件事你是沒有責(zé)任的。 責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。 責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭 。 第二篇：學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字集錦 【精選】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字集錦 8 篇 無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。 我對這本書所描繪的人物中最欣賞的就是諸葛亮，因為他為本就衰落的劉備東山在起，又爭回了三分之一的天下。這些故事情節(jié)中又有哪一個情節(jié)不是再稱贊諸葛亮的諸多優(yōu)點呢？ 我想，我們更要向諸葛亮學(xué)習(xí)。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 2 我喜歡星期天，爸爸媽媽全在家，一塊兒聊天看電視上網(wǎng)或去看電影，到書店，上公園玩，真帶勁！可是今天，卻與往不同了?? . 今天下午，爸爸對我說：“今天，我們?nèi)ズ蛧?yán)叔叔父子兩人比賽騎自行車。我和爸爸一個組，組名叫“羊組”。不一會兒，我騎著這匹“雄獅”，趕上了鹽組，嚇得鹽組“花容 失色”，一下子減速了許多。不過沒關(guān)系，比賽是為了強(qiáng)身健體，而不是你打我鬧，最后兩敗俱傷。瞧！彩虹多美呀！七種顏色散發(fā)著七種不同 的光芒和色彩，這種景象真的是美輪美奐！ 我心中不由地想著，剛才天空是多么的陰暗，怕人，而現(xiàn)在卻有著美麗的景象，先前只有閃電劃過天空和雨打著萬物的聲音，而現(xiàn)在卻有著鳥兒的歡叫與人們的歡聲笑語；之前我有種悶熱煩躁的感覺，現(xiàn)在卻變行如此清新沁人肺腑，我覺得自己仿佛從殺氣騰騰的戰(zhàn)場走到了一個自由自在的世界，我有一種如卸重任的感覺?！遏敒I孫漂流記》中的主人公 魯濱孫，就是一個不怕困難，積極樂觀，懂得怎樣生存的人。過馬路時要先觀察信號燈，綠燈亮?xí)r才能通行。如果都不遵守交通規(guī)則，就會導(dǎo)致事故發(fā)生，人的生存就會受到影響。我們應(yīng)該把自己能做的事情做好。這個故事告訴我們：兔子不具備烏鴉那種生存的能力，所以被狐貍吃了。 燴面剛端上來時，一股沁人心脾的香味飄了過來，我立刻拿起筷子去夾上一口，但又看到這外形是有多么好看啊，“擺放”的整整齊齊，撒在白白嫩嫩的會面上的是猶如綠色的小精靈聚在一起的香菜，它們在相互搶著這美食，我也絕不退讓，急忙夾了一口“狼吞虎咽”地將它消滅掉了。 吃完面了之后再嘗上一小口湯，讓我回味無窮，有了第一口 就會喝第二口，喝了差不多半碗，才會覺得過癮，真的足夠了。作業(yè)上那句“陽光很活潑”好像有那么一點道理了?！闭f完，向那位孩子鞠了一躬，臺下響起了激烈的掌聲。 我是一個小書迷，因為家里不太寬裕，所以很少到書店買書，每當(dāng)書店大減價時，我經(jīng)常會光顧這些書店，尋找自己喜歡的書。拿起那本又舍不得這本，拿起這本又舍不得那本。 一路上，我的心一直“怦怦怦”地跳個不 停，我感覺路上有無數(shù)只眼睛盯著我，仿佛在說：“你偷東西，我要抓你！”突然我就摔了一跤，我正在做激烈的思想斗爭：是還回去還是拿回家？最后我還是決定拿回家，回到家，我隨手一扔，把書扔在沙發(fā)上，一看到書，我就想起那位賣書的阿姨，說不定他現(xiàn)在正在著急地找那本書呢。 這時節(jié)，到鳥來談一段櫻花戀曲吧！三月才是鳥來山櫻花的全盛時期，早來的春雨使得櫻花提前報到，在觀景瀑布前的公路兩旁，櫻花單單紅色，就有好幾種深淺不同的色澤，有艷紅，朱紅，粉紅到淡紅，如此真實的櫻花美景，教游人忍不住驚嘆，原來花景也可以這般動人。而瀑布前的那魯灣度假飯店，提供了都會人各種休閑的需求，飯店后是滿山的櫻花，而飯店內(nèi)的住宿設(shè)備，除了具有現(xiàn)代化的舒適外，還有原住民文化色彩，別具創(chuàng)意。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 1 “你是誰？”一個聲音在我耳邊響起，亦幻，亦夢，亦真。但是有一天我離開了，我是什么也帶不走，帶去的只有父母滿懷的愛?? 我是學(xué)生，我努力學(xué)習(xí)為得是為理想的高中沖刺，我用心學(xué)習(xí)為的是能為將來的生活打好最滿意的基礎(chǔ)。 我是朋友，我不知道別人如何看待我，但是少我覺得自己是一個達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的朋友：我會在朋友傷心時，分擔(dān)他們的心事；會在他們快樂時，陪他們尋找那個快樂的源泉??我是個稱職的朋友，至少在我認(rèn)為。 我深深的吸了一口氣：“我是我自己，誰也無法取代的我。 那天，我正坐在回家的公交車上。她拄著拐杖，一瘸一拐地走。吃著吃著，也不知怎么的，突然摔了一跤。謝謝！我沒有傷著。 車站到了，我下車了。與老槐樹爺爺比起來，一旁嬌小的石榴樹妹妹當(dāng)然不起眼。 離開石榴樹，我們又來到寬闊的大操場。這微笑絕不是人對愉快事物產(chǎn)生的簡單的條件反射，他更能真切地反映出一個人的愛心與胸懷。同時，卻發(fā)現(xiàn)有一件事可以帶給身邊人以溫馨、愉快地感受，那就是展現(xiàn)你的笑容。當(dāng)你對著父母笑，對著朋友笑，再到對著老師笑，最后對著你不一定認(rèn)識，或不一定和他友好的人笑，這說明你已經(jīng)成熟了。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 5 寒假期間，我讀了一本由英國作家查爾斯 讀了這個故事以后，合上書本，我揉了揉疲勞的雙眼。我也有自已的夢，也