【正文】 花兒也躲進(jìn)來大地媽媽的肩 膀下不見了！寒風(fēng)呼呼的吹來，也讓人瑟瑟發(fā)抖！ 在前操場的盡頭，長著一顆茂盛的柳樹。加之今 天心情還不錯，下午定了車票。可他們可能都不知道我的出現(xiàn)吧。 教學(xué)大樓里傳出陣陣?yán)世首x書聲，伴隨著和煦的春風(fēng)在校園里蕩漾?? 寫校園景色的作文 6 不知從什么時候起，就發(fā)現(xiàn)學(xué)校的宿舍下面，特別是女生宿舍下面，尤其是海華 1， 2 棟女生宿舍下面，都是情侶們幽會的好地方了。 放眼望去，點(diǎn)點(diǎn)嫩黃組成的彩帶，那是迎春花張開她那熱情的手臂擁抱春天；窗前的白玉蘭，那潔白無瑕的花瓣向內(nèi)彎曲著，捧著嬌嫩的花蕊，真是婀娜多姿；幾株杏樹掛滿了粉紅色的小花，在溫暖的陽光下綻放出笑臉；一排整齊高大的楊樹環(huán)繞著操場，在滿眼新綠的小葉片裝飾下，恰似綠色的哨兵；小草也探出頭 來，貪婪地呼吸著春天的清新空氣。 柳樹姐姐在這春的舞臺上大展舞姿，春風(fēng)哥哥給它配樂，柳樹姐姐左一扭右一扭，用它最美的舞姿來迎接春的到來。 寫校園景色的作文 4 春天來了！春天來了！我們走出教學(xué)樓，去追逐春姑娘的足跡，去追逐她 的腳印。 往里走就是教學(xué)樓，教學(xué)樓下有一片綠化帶，里面的小草也露出了笑臉，像是對我們說：“春天來了，春天來了！” 操場上，同學(xué)們這一伙，那一群，有的在欣賞校園的美景，有的在觀察樹葉，看那片是最近才長出來的，有的在做游戲早晨，我來到學(xué)校，一進(jìn)門就聞到一陣清香。這時，我們身后有一位小姑娘梳著長發(fā)在微風(fēng)中跳舞呢，我們回頭一看，??！柳樹姐姐好漂亮，頭上披了件綠絲巾呢。但是有一朵花截然不同，它還沒開放，一片花瓣包著一片，十分嬌嫩，上面還掛著幾滴露珠，雖然它含苞待放，但它總是沖在最前面！總是高于其它的花！這就是不服輸?shù)木瘢? 我喜歡這美麗的校園，它的美景深深的打動了我！我愛這美麗的校園！ 寫校園景色的作文 2 下課了，同學(xué)們爭先恐后跑出了教室。 大樹的綠陰下面，總會有一把椅子供同學(xué)們坐。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是收集整理的寫校園景色的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 寫校園景色的作文 1 清晨第一束陽光照進(jìn)巴蜀園，透過斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹陰撒在地上，把一筐的金粉撒了滿地。這是一棵古老的黃桷樹，它曾看著一代代巴蜀學(xué)生變成巴蜀才子。我們要在校園里找春天。 “她們”在一起比賽呢，在比誰穿的衣服最美麗。首先映入我眼簾的是一個大花壇，花壇里的花開了，有迎春花、月季花 凡是春姑娘經(jīng)過的地方，就會留下春的痕跡。 接著河流大叔又用他的琴，為春天伴奏，嘩啦啦、嘩啦啦，可好聽了！ 最后一些不知名的野花和火紅的月季，點(diǎn)燃了裝著它們的花壇，成了一個個火炬！ 他們用舞姿、用琴音、用魔術(shù)來歡迎春姑娘的到來，希望她能多留一點(diǎn)春的痕跡在這兒。 寬闊的操場上，脫掉棉衣?lián)Q上春裝的孩子們在盡情的玩耍運(yùn)動。 晚上從圖書館回來，騎著單車從海華 1 棟后面經(jīng)過，據(jù)我不完全統(tǒng)計(jì)，在 1 棟和 2 棟之間不足幾百米的距離內(nèi)，差不多就有十對情侶在忙活。 宿舍樓下也只是校園內(nèi)的一角，俺們偌大的校園，加上優(yōu)美的風(fēng)景，想必到了晚上，其他地方也是如此吧。離回家越來越近了！ 寫校園景色的作文 7 在校園的一角，長著一株株大樹，開著一朵朵石榴花。微風(fēng)吹來，柳樹姐姐在風(fēng)中梳著又長又細(xì)的“綠頭發(fā)”！前操場還沒有石桌和石椅，讓同學(xué)可以在課間、放學(xué)后休息以及作業(yè)。 秋天，微風(fēng)吹過臉邊，感覺十分愜意，學(xué)校里的果樹果實(shí)累累，瓜果飄香，讓我們的校園到處都飄著果香，把許多的同學(xué)都吸引了過來。 到了那里，我看見今天游玩的人比往常要多很多。 寫校園景色的作文 10 在白水縣南街中段，有一所小學(xué)，它叫勝利小學(xué)。柳樹抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。 秋天到了，天氣漸漸轉(zhuǎn)寒，樹葉也飄飄落落的下來了，好像花蝴蝶在飛舞，無論是誰都會被這個美麗的秋天吸引住的。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察 一下，把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛怼? 要指導(dǎo)學(xué)生抓住景物的特點(diǎn)寫。 要指導(dǎo)學(xué)生把一件事情敘述完 整。 ②能具體明白地描寫生活中觀察到的景物或者由此引發(fā)的聯(lián)想。 ．關(guān)于習(xí)作素材的搜集： 自己先觀察校園里的景物， 確定教學(xué)指導(dǎo)的范圍。寫一篇下水文。孩子的心靈豐富起來，才能生竅而開竅，才有可能將生活和閱讀 的體驗(yàn)以及心靈的感悟結(jié)合起來形成表達(dá)上的創(chuàng)造，以兒童的視角和言說方式寫 出童真之文、童心之文、童趣之文、童性之文。 在作文教學(xué)時，教師首先要創(chuàng)設(shè)一個富于激發(fā)兒童情緒、情感和思想的情境，將 兒童引到情思的情境之中，當(dāng)兒童的情思被激發(fā)起來，使之產(chǎn)生愿意讀書、急于 表達(dá)的愿望時，讀書、作文才能達(dá)到好效果。 在上學(xué)期的作文訓(xùn)練中， 曾安排過寫一處景物的內(nèi)容， 這次應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上提高一步，特別是要求按一定順序把景物寫具體。 分小組或在班上相互交流自己的構(gòu)思， 在交流中得到相互啟發(fā)。 ．部分學(xué)生完成后，可選 一篇較為典型的文稿做點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出問題，然后要求學(xué)生對自己的習(xí)作 作一次修改。如：進(jìn)了校門走上甬 道，來到操場，然后進(jìn)入教學(xué)樓。 我按這樣的順序： 首先映入眼簾的 是操場的景物和同學(xué)們活動的情況， 再寫校園的花草樹木春夏秋冬都 那么生機(jī)勃勃，有特色，最后寫我們的教室寬敞明亮及師生的關(guān)系。文章中要有一兩處細(xì)致描寫，其它方面略寫，文章就 既完整又詳細(xì)得當(dāng)了。首先要確定“立足點(diǎn)” ，也就是觀察點(diǎn)，然后按方位 描述景物，并在字里行間表達(dá)自己的情感。 1. 同學(xué)們，每當(dāng)有人問你在那個學(xué)校讀書時，你會怎么回答？是 呀， 我們都會自豪的告訴他們我們是通師二附的學(xué)生。 二是以空間方位為序， 可以采用由遠(yuǎn)到近、 從上到下、 從東到西、 從外到內(nèi)等空間方位順序來描寫校園； 比如我們學(xué)過的 《天安門廣場》 一課就是很好的例子； 回憶《天安門廣場》一課如何介紹廣場建筑： 運(yùn)用表示方位的詞語 作者抓住特征，簡單介紹建筑物 結(jié)合剛才我們羅列出來的校園建筑， 你也能模仿 《天安門廣場》 一課，來介紹一下二附校園的建筑嗎？ 三、指導(dǎo)寫重點(diǎn)段 1 、開始時我們就說過，校園的魅力除了他的環(huán)境設(shè)施吸引人、 還有各種活動的場景。 (板書 : 詳細(xì)描寫 ) 1. 談你認(rèn)為該怎樣詳寫 ? 2. 首先要確定 “ 立足點(diǎn) ” ，也就是觀察點(diǎn)，然后按方位描 述景物，并在字里行間表達(dá)自己的情感。里面有古老的榕樹，高大的教學(xué)樓，莊嚴(yán)的升旗臺 ......可我最喜歡的還是學(xué)校的操場。在那里打球、奔跑、游戲??在上課鈴聲奏響的時候，整個校園十分安靜，仿佛時間也都凝固了，只是不時地聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲和老師認(rèn)真的教書聲。它伴隨著一代代人的成長。鮮艷的五星紅旗是革命戰(zhàn)士用鮮血染成的。 學(xué)校的一角 已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí) 4 個年頭了，校園里的景物我再熟悉不過了，但是我印象最深的莫過于校門口的那一棵老榕樹。下課時間，我總是要去瞧瞧這棵老榕樹，也讓自己疲勞的眼睛感到舒服些。 我愛湖濱小學(xué)，愛這里的一草一物，愛學(xué)校美麗的這一角。 站在講臺上，教室正中那五排整整齊齊的桌椅，像五排軍人一樣，坦然地接受我們的注視。這都是我們大家一本一本聚集起來，分享給大家的。當(dāng)我們看不見時，它便會給我們帶來光明。 我們的教學(xué)樓是三層的，我們就是這里的小主人，里 面有許許多多的同學(xué)，一起玩耍，嬉戲。 我們最喜歡的就是微機(jī)教室了，讓我們可以學(xué)習(xí)電腦的奧秘。它們的枯枝爛葉已